【必备】写动物作文锦集六篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的写动物作文6篇,希望能够帮助到大家。
写动物作文 篇1
我的小兔子,它很可爱,也有些机智。它长着毛茸茸的身体,一双长长的耳朵,三瓣嘴,还有那红彤彤的眼睛。
小兔子它的可爱表现在步态、吃相和它的聪明。
它的步态是又蹦又跳的,看起来很活泼,它总是跳到我家的沙发上,滚来滚去、动来动去的,它在椅子上跳,我怕它受伤,就把它抱下来,一抱下来他就会“喵喵的叫”好像在说:“我还要玩!”
它的吃相,很好看。有一次我把胡萝卜放到它面前,它就开始啃起来,我可以清楚的看见它两个尖尖的小牙齿在慢慢的啃食胡萝卜,它就像一台压榨机,它的.三瓣嘴巴上下一直啃食胡萝卜,就像压榨机在压榨东西一样。
它的聪明有点坏,都是些如何玩和如何吃的主意。我有一次把它放在电脑旁边,它居然跳到电脑主机的顶上,它的小脚碰到了开机按钮,电脑起动了,等了三四秒以后,它跳到键盘上,在键盘上踩到了开始键,之后又踩到了上键头,电脑做出了反应,启动了所有程序里的游戏,又踩到了回车键,它启动了游戏栏里面的扫雷游戏,玩了起来。还有一次我把它放在冰箱旁,它一直在往冰箱那边扑,好像很饿似的,我听说过狗急了会跳墙,但我没听说过兔饿了会跳桌子,这是还真有,它竟然跳上了冰箱旁边的桌子,那个桌子高度正好达到冰箱门最容易开的地方,那只小兔子一直用它的小脚拉冰箱门,很快就把冰箱的门拉开了,它跳到里面去,嘴里叼了根菜叶子又跳了出来。我又把它放在手机旁边它居然打开手机里的“水果忍者”玩了起来。它用它的小脚来玩手机,我怕它把手机刮坏了,唠叨了两句,它就不高兴的跑开了。
我的小兔子真是一个可爱又高智商的动物。
小乌龟很喜欢吃虾皮。每次我去给它喂食的时候,它只要闻到虾皮的香味就立即探出头来,在水面搜寻着,找到虾皮后,它会飞快地游过去,对准目标,张大嘴朝它一口咬下去,一口,两口,三口,整只虾皮就给它吃进了肚子里。虾皮太大的时候,它会伸出前爪帮忙撕开,然后小嘴一张一合地吃得津津有味。吃饱后,小乌龟会在水里悠闲地游来游去,时不时地吐出一个个小泡泡。玩累了,它会停在水底睡大觉。小乌龟睡觉的样子十分有趣,小眼睛紧紧地闭着,懒洋洋地伸着腿,趴在那儿一动也不动。
有一次,我故意拿一支铅笔弄出声音想逗小乌龟玩。仔细一看,小乌龟早就吓得全身缩进背上的“大锅盖”里面去了,我全神贯注地看着它,过了一会儿,小乌龟感觉周围没有动静,就慢慢地伸出一半脑袋,看了看四周,见没人,这才伸出整个头来。它一边游一边在水面转圈,好像在想要怎么对付我这个坏主人呢!我把它请出来,放在地板上和它继续玩。谁知,小乌龟一着地,就张开四条腿飞快地往桌子底下爬,我挡住它的去路,它回过头,又往茶几下钻。更可气的是,它还钻进了电视柜底下,害我费了九牛二虎之力才把它请回了鱼缸。回到鱼缸的小乌龟似乎很不服气,又昂着头看着我,还朝我扮鬼脸。
小乌龟还非常臭美,总喜欢晚上照镜子。看着鱼缸周围倒映出来的自己的影子,可以足足臭美上半小时呢!真是一只自恋的小乌龟!
你们说,这么淘气的小乌龟谁会喜欢呀?
写动物作文 篇2
我的家乡在有“鱼米之乡”美称的洞庭湖畔,那里是国家级自然保护区,我国首届“观鸟节”就曾在那里举行。
我的家乡真不愧是鸟的天堂!你看,成群结队的鸟儿时而在天空中自由地飞翔,时而在水面低低地盘旋,时而排成个“一”,比赛谁飞得快,时而又组成一个大大的'“O”,在一起跳起了欢乐的圆舞曲。看到这些美丽的情景,我的心情是多么快乐!我好像也变成了一只鸟,和天上的鸟儿一起飞呀飞!
听妈妈说,十年前我们这里的鸟儿几乎灭绝。一些不法之徒大肆捕捉鸟儿,甚至连鸟蛋也不放过。可怜的小鸟有家不能回,有亲却不能聚,只好伤心地飞走了。我想我的家乡要是没有了鸟儿,不知道是什么样的情景!可喜的是,自从这里被划为自然保护区后,人们的爱鸟意识增强了,而且还设立了自然区保护法,使家乡的环境得到了改善。鸟儿们重新回到了自己的家,呼朋引伴好不热闹!这里又成了鸟的天堂!
啊,听到这些我是多么高兴!我多想大声告诉所有的人,让我们一起来保护鸟类,让我们和鸟儿成为真正的好朋友,一起在地球村快乐地生活。
写动物作文 篇3
一对铜铃般的眼睛,一张又尖又长的嘴巴,圆滚滚的身子,强壮的四肢,再加上镰刀似的的尾巴,凑成了我家的贪吃狗——球儿。
别看球儿个子不高,抢起食来一点儿也不含糊。有一次,邻居正在拿肉骨头奖励他家的乖乖狗,球儿老远就闻到了美食的香气。它撒开四肢,以奥运冠军百米冲刺的速度冲向目标地,最后纵身一跃,把骨头顺利叼入嘴中。只听,“咔擦,咔擦”两声,骨头没了踪影,只剩下乖乖狗气急败坏地狂吠不止。
看它那狼吞虎咽的样子,我便从厨房里拿出两块鸡肉试图把它引过来,它果然欢快地跑来了。我刚俯下身,它就后腿站立,前腿搭在我身上,伸长了舌头,使劲地舔我的手。吃完了,它嫌不够,不停地冲我摇着尾巴。我只好再去厨房拿。这样反反复复,半小时过去了,我家半只鸡没了。
球儿除了是“抢食高手”,“大胃王”之外,还是一个名副其实的“偷吃贼”。有一次,妈妈买了一只烤鸭。那烤鸭皮焦肉嫩,汁多肉鲜,是我的.最爱。放学后,我直奔厨房,结果发现烤鸭早已千疮百孔,我惊得目瞪口呆。接着,我在桌上、凳上发现了不少梅花般的脚印。我和妈妈不约而同地尖叫一声:“球儿!”只见原本懒洋洋地趴在地上的球儿立刻站了起来,它似乎明白了什么,一边呜呜地哀求,一边夺门而逃,气得我和妈妈直跺脚。
尽管球儿是这般的贪吃,可我还是情不自禁喜欢它!
写动物作文 篇4
动物,是我们身边最普通,最亲近的生命,然而恰恰是这些小生命,给了我们无限的启发。
小狗,是一种鼻子很灵敏的动物。它们可以区分、等危险物品。细心的的人们发现了这一点,就带着小狗去追寻坏人,去抓坏人。后来,人们想让小狗去排雷,却担心小狗的生命安全,就发明了现在的“排雷仪”。排雷仪只要距离地面5厘米左右,就可探测出地雷的.具体位置,这样,警察、士兵就能准确地挖出一个个随时可能爆炸的地雷,保证人们的安全。
水母,是生活在海里的生物,虽然危险,但人们还是受到了它的启发。原来,水母有一种神奇的功能,就是用耳朵探测风雨的来临。一旦探测到准确信息,它就能在风雪来临前,游到安全水域。人们根据水母的奇特耳朵,发明出了“水母耳探测仪”,并在风雨到来的前几十个小时,播报给民众。
看,这就是这些小小的动物,给了我们多少启发,造福了多少人。所以,我们要多多观察,多多发现,才能创造出美好的未来!
写动物作文 篇5
教学目标 :
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写,写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍,认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们,我们刚学了几篇与动物有关的课文,给我们留下了深深的'烙印。今天,就让我们一起走近《动物世界》,去看看那些人类的朋友们过的怎么样。(播放录像《动物世界-小松鼠》)
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象?(生畅谈感受) 播放“动物世界”录像,引入新课。
3 提问:动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子? 小结:同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合,小组练说。
1.喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,生活习性、与人类的关系和用处等。(讨论中鼓励学生质疑,特别是对某种小动物不太了解同学,可以向喜欢这种小动物的同学咨询。)
2.各小组推荐成员,讲一讲喜欢的小动物。
(①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点?②说说各种动物的叫声有什么不同?③说各种动物的生活习性和作用。)
三、摆设擂台,分组交流
1.抓住特征、指导描述。
2. 每组推选两名代表上台交流,学生相互评议,教师相机点拨。
(1)外形主要讲:身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习,我们知道各种动物的特点是不同的,即使是同一类动物,也有不同的特点。例如同样是猫,有的调皮活泼,有的懒惰,有的温顺,有的凶猛,各有各的特点,因此,观察时一定要认真仔细,找出它们各自的特点,弄清它们的生活习性,了解它们对人类的用处。
五、范例引路,指导写作。
1.复习: 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。(注:先总写松鼠外形美丽,然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。)
2.复习《小虾》、《松鼠》,了解描写动物的方法。
3.学生作文。 ①提出作文要求。(怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢?) a、写自己最熟悉的动物,仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外,还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
六、布置回家写作文
1、按老师要求写
2、写完自己先通读修改,再让父母审阅、签名。
写动物作文 篇6
我刚看完一本《蜜蜂》科技书,书中阐述了低温是促成蜜蜂冬眠的主要原因,我将信将疑,准备做个实验来证实书上说的对不对。
第二天清早,我穿着吊带裙来到菜园,小心翼翼地捕捉了一只蜜蜂。回到家后,我把那只“俘虏”的蜜蜂连同瓶子一起放进了冰箱,看见它在瓶子里拼命地挣扎,只见它一会儿爬上爬下,一会儿又拍打翅膀向上飞,我立刻关上冰箱门。这时,《冬眠》中的一句话又在耳边响起:如果你在7月份把动物放在冰箱里,它也会冬眠。
我十分庆幸:天公作美,今天天气异常炎热,气温条件跟书上说的大同小异。我好奇地将耳朵贴在冰箱上,“嗡嗡、嗡嗡”,开始还能依稀听见蜜蜂的`扑翅声,接着又断断续续传来几声。可声音越来越轻,时间间隔也越来越长。大约过了两三分钟,最后什么动静都没了。
我轻轻地打开冰箱,生怕吵醒它。只见瓶中蜜蜂毛茸茸的触角还在一动一动地,但翅膀有点僵硬了。我又等了好几分钟,再将温控器从“3”调到“7”。我坐在凳子上,焦急地等待……难熬的十分钟终于过去了。我迫不急待地打开冰箱门,小心翼翼地触摸蜜蜂的翅膀,并轻轻地捏了几下,蜜蜂还是一动不动,确实“死”了一样。
我从冰箱中取出装了蜜蜂的瓶子,忐忑不安地捧着它来到阳台上,把它放到太阳下暴晒。心想,如果不能复活,就说明:要么蜜蜂已经冻死,要么书上说的不对。
太阳火辣辣的,弄得我汗流浃背,心里却盼着太阳再热一些,气温再高一些,以便让蜜蜂早点苏醒。时间—秒一秒地过去,突然,我发现蜜蜂的触角抖动了一下。“复活了,复活了!”我原来想放弃的念头顿时烟消云散。又过了一会儿,它却不动了,我感到沮丧至极。又过了几分钟,我准备把这只“冻死”的蜜蜂扔掉,这时,奇迹出现了——蜜蜂的腿又开始颤动,接着拍打着翅膀,好像刚刚睡醒。太棒了!一个多么顽强的小生命啊!
我望着苏醒的蜜蜂,我不由自主地手舞足蹈起来,我成功证实了蜜蜂冬眠奥秘的实验。“低温是促成动物冬眠的主要原因”的道理在我脑中根深蒂固。从此以后,让我更加相信科学,热爱科学。
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