可爱的动物作文

时间：2023-05-31 11:12:28 动物作文我要投稿

实用的可爱的动物作文汇编九篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的可爱的动物作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的可爱的动物作文汇编九篇

可爱的动物作文篇1

　　我最喜欢的动物是大熊猫。

　　大熊猫的身子胖胖的，尾巴短短的'，全身的毛又厚又光滑。他的眼睛又圆又黑，看上去就像戴了一副黑宽眼镜。

　　大熊猫小时候特别活泼，喜欢爬上爬下，像一个顽皮的孩子。长大以后不爱活动，常常用爪子抱着脑袋呼呼地睡大觉，它睡醒了，就摆着胖乎乎的身子，走来走去找吃的。它最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。

　　我真想和大熊猫成为好朋友。

可爱的动物作文篇2

　　如果有人问我最喜欢什么动物，我会毫不犹豫的告诉她，我喜欢小鸭子。

　　小鸭子胖乎乎的，全身是金黄色，头又小又圆，眼睛黑黑的，小小的，如同两颗黑色的珍珠，嘴巴扁扁，好像一把小铲子，鼻孔如同沙粒般大小。最有趣的要算它的脚了，两只小脚丫真像两把小扇子。

　　小鸭吃起饭来，好笑极了，小鸭子把头抵到饭盆里，啄几粒米饭，再嚼碎，然后把头仰起来，把米饭咽下去。吃着吃着，小鸭子觉得这点饭不饱肚，就想了一个办法，小鸭子直接站到饭盆里去了，这时，同伴也愤怒了，就要咬它，小鸭子发现了这个阴谋，马上逃跑了，同伴就马上追，同伴突然站到饭盆上去，“嘎嘎”的叫着，好像在说：“你上当了……”

　　小鸭子走起路来可爱极了，一摇一摆的，有时候我还学他的样子呢！

　　小鸭子最喜欢的是游泳，记得有一次：我正赶着小鸭回家，经过一条小河塘时，小鸭子们并没有回家，而是去荷塘里游泳，小鸭子游泳的`速度可快了，因为它有两只有力的脚。

　　这就是可爱的小鸭子。

可爱的动物作文篇3

　　猫是常见的动物。它属于哺乳类动物，一只雌性的猫一次能生下五六只小猫，甚至更多。生出来的小猫的毛色通常不会跟母亲的毛色完全一样，僻如母猫的毛色是白色的，小猫的毛色会有花白，灰白，灰黑等不同的颜色。这跟俗语说的“一猪生九仔，连母十个样”是一样的。而在众多毛色的`猫中，我认为棕色的猫与小老虎最相似。

　　猫的听觉灵敏。人能听到声音的频率范围大约是每秒20次到达20000次，猫能听到的频率范围是每秒60至於65000次。所以我们经常会看到趴在地上的猫的耳朵不时竖起来。可能会以为是它感到痒，其实它是在警觉地谛听人们听不到的高频率声音。

　　众所周知，猫是捕鼠的能手。猫之所经要捕捉老鼠，大概是因为老鼠抢先坐了本来属于猫的十二生肖的座位；又或者是因为猫知道老鼠会危害人类，所以要警恶惩奸。猫的眼睛晚上是会光的，四肢强健，爪子锋利，经及它那灵敏的听觉，都是为能够捕捉老鼠而赋的有利条件。一只猫一晚能捕数只老鼠，的确是老鼠的“克星”。

　　猫晚上要捉“贼”，白天当然要睡觉。猫选择的睡处很特别。它喜欢睡在鞋上、椅子上和没有门的柜里，因此，如果柜里放的是书籍就遭糕了。不过，猫是很爱整洁的，当它要大便的时候，它通常会到有沙土的地方进行。之后，它又会用前腿拨沙土将粪便掩盖住。

　　猫确实是一种可爱的动物。

可爱的动物作文篇4

　　我喜欢小松鼠。

　　它的样子可爱极了，身子瘦瘦的，尾巴长长的，像降落伞。一双圆溜溜的眼睛，耳朵尖尖的，就像猫那样的耳朵。

　　它也很淘气，离森林不远的超市里就有松鼠偷东西吃。偷东西的时候，如果中途被店员看到了，它就叼着找到的好东西，吱溜一下逃回森林里，飞快地爬上高高的大树，和同伴分享“美味”。

　　有时候，几只松鼠要去摘松果，就像小朋友玩滑梯一样从树上滑下来，跑到附近的'松树上摘松果。

　　我喜欢可爱又淘气的小松鼠。

可爱的动物作文篇5

　　大熊猫是国家的国宝，他很爱吃竹子和竹笋。

　　大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬来爬去非常可爱。它那两个黑眼圈最逗人喜爱，它还长着两只毛茸茸的耳朵，我最喜欢大熊猫滚来滚去的样子啦，因为它滚起来就像一个调皮的小孩子记的有时间去动物园里看看可爱又活泼的大熊猫，好吗？

　　你们知道大熊猫是怎样吃饭的`吗？

　　就让我这个小专家来告诉你吧！

　　大熊猫是先拔下来一根竹子，然后，就开始坐下来一口一口的吃竹子啦。

　　你们喜欢国宝大熊猫吗？

可爱的动物作文篇6

　　设计特色及意图：

　　1、营造民主、和谐的说话氛围。

　　低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。

　　2、创设情境，激发兴趣。

　　低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。

　　教材说明及学情分析。

　　《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。

　　教学方法

　　注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。

　　教学内容：

　　说说写写《可爱的动物》

　　教学目的：

　　能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。

　　教学重点：

　　抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。

　　教学难点：

　　抓住特点介绍得生动有趣。

　　课前准备：

　　1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。

　　2、多媒体教学课件。

　　教学过程：

　　一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：

　　1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？

　　2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？

　　3、一起读儿歌，并做动作。

　　小白兔，白又白，

　　两只耳朵竖起来，

　　爱吃萝卜和青菜，

　　蹦蹦跳跳真可爱。

　　4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？

　　二、整体观察和说话。

　　1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。

　　2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？

　　3、出示观察和说话的方法：

　　（1）按照一定的顺序观察和说话；

　　（2）把小动物们都在做什么？

　　4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。

　　三、说说我最喜欢的'小动物：

　　1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。

　　2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。

　　（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。

　　这是什么呀？（鸭子）

　　（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）

　　3、生猜谜语。

　　为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的特点。）

　　4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。

　　5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。

　　6、生汇报，其他学生点评。

　　在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的片段都能做到：

　　（1）能够按照一定的顺序来写。

　　（2）抓住了小动物的特点。

　　（3）通过想象，写出了图上没有的东西。

　　(4)使用了形容词和比喻句。

　　7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。

　　四、范例引路，尝试写话。

　　1、出示片段：可爱的小白兔

　　学生评价，继续学习写法。

　　2、学生练习。

　　五、修改提升，评选最佳。

　　1、同桌交流评议修改。

　　2、展示佳作。

　　教学反思

　　课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。

　　所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练习观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。

　　我想，写作要靠日积月累，平时教学中教师还应多培养学生阅读的习惯，注重字词使用的准确性。

可爱的动物作文篇7

　　我喜欢的动物是小狗和乌龟，狗有许多个种类，如：狼狗、斑点狗、家狗、宠物狗、凶猛的狗、看门的狗等，狗是人们最忠实的朋友，我非常喜欢小狗和乌龟。

　　在我的好朋友家里养了许多动物，有会说话的八哥，有一身雪白雪白的小白兔，还有笨重的小乌龟，再加上一条黑白相间的小花狗，简直就成了闹市，不是小狗在叫汪汪，九十八个在叫：你在干什么、快回来、恭喜发财……小狗的名字叫“心灵”，名字的来历是这样的，那只小狗是她从老家带回来养的，这只小狗非常惹人喜爱，可是，当它看到又不认识的人或者很调皮的人，就会大叫，左邻右舍的人都非常喜欢这只小狗，常常夸赞它，因此，他就得名叫“心灵”。

　　我第一次看到那条小狗时，又羡慕又喜欢，羡慕地瞪大了双眼，他总是晃头晃脑的，可爱极了，它浑身上下长满了雪白的绒毛，还有几颗黑色的小斑点黑灰色的后背和它那条又细又短的小尾巴，十分惹人爱，就凭那小小的'鼻子，真不敢相信他能闻到东西，一双大大的眼睛，外面一层是黑灰色的，里面的一层是桔红色的，还带点宝蓝，还有它的那条不长不短的腿，走起路来摇摇摆摆的，好像一个年过七十的老人。可滑稽了。真盼望爸爸妈妈能帮我买一只小狗来养呀！因为我属狗的缘故吧！

　　下面我再来给大家简单的讲一个关于我姑姑家养的小乌龟的故事吧！我姑姑家养了一只小乌龟，那是一只黑绿相间的乌龟，那只小乌龟可有意思了，会做几个动作，就总是在那做个没完没了，你看了，保准会开口大笑的，看起来好像很亲热，又很调皮，十分惹人喜爱，它那尾巴短短的，一个小小的头在那硬梆梆的壳上，看来，这是它们的防身武器，这也是祖宗留下来的宝贝，令我又羡慕又惊讶，这只乌龟被常调皮，有时，姑姑带它下楼玩，走到一半，它不走了，看样子又准备撒娇咯！我姑姑也常常拿它没办法，我姑姑打算送给我，因为，它是在拿它没辙了，聪明的同学们，你们能告诉我可以怎么办吗？

　　我喜欢狗，是因为它能给我带来快乐，可以给我在金色的童年里留下一份回忆，同学们，你们喜欢什么动物呢？

可爱的动物作文篇8

　　我家来了两个新成员，想知道它们是谁吗？它们就是两只灵活可爱的金花松鼠兄弟。

　　金花松鼠的皮毛是金色的，上面还有两条细细的“黑皮带”，它们有着一双黑珍珠般水灵灵的小眼睛和小巧玲珑的“手”，这使它们这么惹人喜爱。

　　小松鼠的可爱。更表现在他们吃东西，攀爬和睡觉的时候。松鼠最喜欢吃栗子了，它用那锋利的爪子灵活地叉进栗子的缝隙中，双周向外把栗子用力剥开，接着。他把栗子肉搬回自己的窝。用爪子端起半个栗子细嚼慢咽，它可不会一次就吃完，它会把剩下的栗子留着以后饿了再吃，多么会过日子的松鼠啊！

　　松鼠吃花生就更有趣了，它连花生壳都不剥，直接塞进嘴巴里，它一口气最多可以塞进三个花生，把嘴巴塞得满满的，我们看得目瞪口呆。

　　都说松鼠是“攀爬健将”人们说的果然没错，其中一只十分灵活，一下子就爬到了三四十厘米高的笼顶上，我给他取了一个好听的'名字：“小飞侠”。另一只则是在笼子的铁丝上，瞪大眼睛，快乐地东张西望着外面，那就叫它“乐乐”吧。一到下午，它们就会在窝里休息，冷的时候，“小飞侠”会钻到“乐乐”的肚子下面，抱团取暖，就像一个千金色的大肉球。

　　我家的松鼠每天目送我去上学，下午又用期盼的眼神盼着我回家，它们给我的生活添加了一抹色彩，我爱他们。