有关小动物的作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的小动物的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小动物的作文 篇1
动物的叫声千奇百怪,还能给人们带来 信息呢!不信,你听! 公鸡"喔喔喔’’地叫,好象在说:"快起床,快起床.’’你就赶紧起床,准备开始一天的.工作.母鸡"咯咯咯’’地叫,它是在提醒主人:"我下蛋了,我下蛋了!’’这是在向主人请功.
狗"汪汪汪’’地叫,有时是告诉主人"有人来了.’’这时,你要赶紧去开门.有时是 让主人提高警惕,来了陌生人或盗贼........
小猫"喵喵喵’’地叫,并且很高兴,就是告诉主人:"我捉到老鼠了,我捉到老鼠了.’’主人拿着鱼回来,它就用一种恳求的声音叫"喵喵’’,好象说:"给我一条行吗 "
动物的叫声不仅好听,还能帮我们传递信息.它们还能帮我们做事,用各种各样的叫声和人们进行交流.我们怎么能不好好保护它们呢
小动物的作文 篇2
一提到小动物，我的脑海里最先想到的就是小兔子。因为小兔子特别可爱，非常招人喜爱，一看见它，就不由自主地想过去抱它一下。
小兔子的样子很可爱。它的耳朵粉嫩粉嫩的，立在小小的脑袋上，显得格外引人注目。因为小兔子的耳朵很薄，鲜红的血管显露出来，所以它的耳朵看上去是粉色的。它的眼睛红不溜秋的，就像两颗红宝石在闪闪发光。它有一个三瓣嘴，像一个大写字母“Y”，嘴边还长着长长的胡须。尾巴短短的、毛茸茸的，就像一个小小的'毛球。它的身体洁白无瑕，就像一个雪白的大雪球。别看小兔子的四肢又短又小，但跑起来却很快，它的前肢短，后肢长，所以走起路来才会一跳一跳的。
小兔子吃萝卜的时候也很呆萌。调皮的我，故意把胡萝卜立了起来，放在桌子上。这也难不倒小兔子，只见它后腿一蹬，整个身子就立了起来，一瞬间就把萝卜尖儿给啃完了。小兔子啃萝卜的速度非常快，吃东西的时候也很专注。
小兔子的睡相很有趣。睡觉的时候，它会找一个安静的地方，缩成一团，看上去毛茸茸的，像一团棉花。我忍不住想去摸摸它。
小兔子如此惹人喜爱，有它的陪伴，生活都乐趣无穷，我喜欢小兔子。
小动物的作文 篇3
欣赏了田园美景，又遭遇了这么惊险的一幕，真是不平常的一天。（黄之江） “它”独自跑出去玩发生的事情你是怎么知道的？这样写就显得不够真实。（黄之江）
你选材不错，但叙事过于简单，没有写出你和朋友产生误会时各自的语言、神态、动作，以及你的一系列心理变化过程。（陶煜）
比起前面的文章，你好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来，不过，你还要加油哦！去读一读你的同桌的文章吧！相信会给你一些启发的。（庞贺喜）
和小动物在一起的时光的确很快乐，我们应该好好珍惜，认真体会用我们的笔把这些快乐留住。（庞贺喜）
观察事物的方法有许多，不仅可以靠眼睛去看，还可以闻、摸、想，试试这些方法吧！你会发现，你还有很多话想写。（庞贺喜）
一看你的文章我就知道你是一个很负责的孩子，你不愿意放掉你眼前的任何一处美。可你得小心哦！美丽的事物需要整洁的语言去描绘，千万别把它们写“脏”了。（庞贺喜）
大自然的美丽只有拥有一颗热爱大自然的心的孩子才能感受到，你就拥有这样一颗美丽的心。（庞贺喜）
你笔下的春天的早晨，充满着希望，令人神清气爽。如果你能够写出经过一个严冬之后人们的变化、写出人们的喜悦之情就更好了。（周懿）
“苹果是否没有一点儿香味儿呢？不是的。”看到这段话，老师不由得想说：“你真是个聪明的孩子。”课文中精彩的过渡句，被你巧妙地嫁接到“苹果”上，让老师为你叫好。（周懿）
听了你的介绍，我还是有点糊涂，“西瓜大的有石头那么大。”到底有多大呢？介绍某种物品时，一定要拿人们熟悉的、有一定尺寸的东西进行比较，否则就如同瞎子摸象，每个人都会有不同的理解。（周懿）
一只龙虾的死，引发了你那么多思考，这篇习作主题深刻，耐人寻味。（黄伏香）
你总能从一些不起眼的小事中捕捉到写作的题材，真棒！（黄伏香）
你的想象力真丰富，还融入了其他学科的.知识，说明你知识面较广。（黄伏香）
你写了课间同学们活动的场面，行文比较活泼，只是突出重点方面略显不够。（黄伏香）
你的观察细致入微，是生活的有心人，假如能写一写你在参观过程中的一些感受，会使人感到更加亲切。（黄美丽）
这篇文章给人虎头蛇尾的感觉，比赛准备工作描写很详细，但比赛过程不够具体，更重要的是比赛的结果怎样呢？请接在后面写。 （陈青云）
折纸比赛三个回合，你都是平均用墨，若能重点写第一个回合，爸爸折了什么，怎么折的，妈妈是怎样挑战爸爸的，另两个回合可略写，这样安排就有详有略，也能给读者留下较深的印象。 （陈青云）
从文中可以看出，你确实很喜欢“笨笨”，养了两年，要为它做多少事啊！你观察它也很仔细，如“笨笨”蜕皮、捕食、爬行，让老师也开了眼界！不过，文中有的地方有些啰嗦，写完后，自己多读几遍，修改语句毛病，那样会更好些！ （陈青云）
你用丰富的想象，写出了一个动人的故事，人物前后对比，展示美与丑，鲜明生动。（易绪英）
文中你写的狗儿“贝贝”生动有趣，可见平时生活中你认真地观察，是一个生活的有心人。（易绪英）
你的这篇文章富有浓厚的生活气息，把自己早晨忙碌的情景通过一个个妙趣横生的画面表现出来，使人忍俊不禁。（陶梦宇）
看了你这篇听音响作文老师忍不住要夸赞你想象力的丰富，你的小脑袋瓜想的真奇特，用词恰当，文章结尾还能点明道理，真不错！（陶梦宇）
从这篇文章可以看出你高兴的心情，熟练的放风筝的动作和操场上热闹的场面，好！（凌放明）
通过人们对雷声的恐惧动作来体现雷声的特点，而且几个比喻句也运用的恰当。（凌放明）
文章抒情色彩浓郁，表达了对春天到来时由衷的喜悦之情，能恰当的引用学过的诗歌，为文章增色不少，不足之处是缺少细致的景物描写。（陶煜）
怎能写到近尾声的时候就放弃了呢？就像比赛一样，一定要坚持到最后一刻。（段小红）
虽然经过了一段难熬的痛苦，但最终还是赢得了成功，真是不容易!不过，对待成功与失败也不必太在意，有成功自然有失败，而重要的是在这一路上你曾经努力付出过，因此，老师衷心地希望你笑对成功，同样也笑对失败。（段小红）
好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来，不过，你还要加油哦！去读一读你的同桌的文章吧！相信会给你一些启发的。（庞贺喜）
通过“我”和叶子豪之间玩游戏表现了叶子豪身手敏捷，活泼好动，文中有许多成语用得恰到好处，增加了文章的表现力。（陶煜）
你设计的汽车有这么多新的功能，想法很好，只是有几种功能如安全气囊、定位系统还应写详细些，那样将更吸引爱车族。不过，老师还是很佩服你竟然对车那么熟悉。 （陈青云）
为什么叫它们“粉粉”、“晶晶”、“皮皮”、“花花”呢？将这些名字与它们本身的特点联系起来写，会更有趣，也更名副其实。 （陈青云）
这篇文章其实可以写的更好，既然你认为不付出就没有收获，那一定也有付出，在画的过程中一定遇到了困难，你可以着重写写。（段小红）
小动物的作文 篇4
我有一只“小猪”，那是一只活泼可爱的“小猪”，但它不是一只真正的小猪，而是一条小狗。
为什么叫它“小猪”呢？你们一定很疑惑吧，那就让我给大家讲解一下吧。
它很胖，胖的让你感觉它的'肚子一直在抖动，走起路来摇摇晃晃的，样子滑稽极了。
它很贪吃，只要你在那里吃饭，它就会对着你叫，用那双水汪汪的大眼睛瞪着你，仿佛在说：“给我点儿吧！你们都吃那么多了，我也要吃！如果你不分给我，就是小气鬼！”看着我们不搭理它，它就越叫越大声，可惜并没有讨到任何好处！
“小猪”有时候很胆小，如同一只小老鼠。每次它看到有自行车骑过来，就马上掉头跑开，好像在说：“不要过来，不要过来。”
可是它有时候又很胆大，见到汽车或者摩托车开过，就会飞快地跟上去，好像是要和它们进行比赛。
这就是我的“小猪”，一条讨人喜欢的小狗！
小动物的作文 篇5
周六下午，我正在姥姥家里写作业，忽然听见外面“叽叽喳喳”小鸟的惊叫声。我连忙走出房门一看，馋嘴的大花猫爬到一棵大树上，正要抓鸟宝宝。我大喊“走开，大馋猫，不许欺负小鸟。”大花猫不听话，还在上面不下来。
我赶紧跑回屋里拿出姥爷给我做的弹弓，上好弹子，对准大花猫说：“对不起了，谁让你不听话，今让你见识一下什么叫百发百中，绝对想打你的屁股不会打你的腿。”说着拉弓放弹，大花猫的屁股被打中了，看来爸爸平常在家教我练习的打靶，今起到了作用。只听大花猫“喵”的一声，慌慌张张逃跑了。妈妈看见了走过来摸着我的`头说：“看着你文文静静的，有时做起事来没有女孩子样。”“管它男孩样，女孩样，救了鸟宝宝就是好样的。”我笑着说。听了我的话，妈妈也笑了。
鸟宝宝们又“叽叽喳喳”叫起来，声音是那么动听悦耳，那是它们在感谢我呢。
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