动物作文

我的动物的作文

时间:2023-06-29 18:44:24 动物作文 我要投稿

【实用】我的动物的作文汇编5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的我的动物的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】我的动物的作文汇编5篇

我的动物的作文 篇1

  我喜欢的小动物有很多,例如:小兔子、小狗狗、大熊猫、小花猫……但是,我最喜欢的还是小花猫,因为它很可爱很乖。我的小花猫叫晓纯,它很可爱,它有一双黑溜溜的大眼睛,晚上可以发光,可好看了,还有毛绒绒的白毛,摸着可舒服了,还有长长的白胡须,是用来抓老鼠的.,还有一双耳朵,动起来很可爱的,还有尖尖的小爪子,抓起人来可疼啦,它真的是即可爱有勇敢呢!有一次,我和晓纯一起出去玩,我和晓纯正在比赛赛跑,跑着跑着……有一只狗出来了,它的毛是白色的,眼睛是黑色的,耳朵是垂着的。

  它看见我们在跑以为我们在偷东西便追我们,我跑着跑着,突然!我被一块小石头绊倒了,小狗就在我的面前,晓纯好像准备向它发起攻击似的,结果它们打起来了,小狗和我的晓纯抓来抓去,最后晓纯把小狗的皮抓破了,晓纯赢了。回到家以后,我给晓纯弄了一下伤口,弄完后我便抱着它说:“在我的眼中,你永远是我最爱的宠物和我的宠物之王!”

我的动物的作文 篇2

  我想你一定也对动物情有独钟。有时,我会从它的体状特征来喜欢它;有时,我会从它的精神品质上来欣赏它;有时,我会从它的生存方式来观察它。俗话说:“动物的美有时胜似于人!”不错!动物也有我们要学习的地方。

  在动物这个弱肉强食的.社会中,往往命运是悲惨的,而狼就是这样!它们就是我喜欢的动物。

  在中国孩子的眼中,狼永远是要吃掉三只小猪的,在西方孩子的眼中,狼永远是祸害小红帽和奶奶的真凶。可是,现实中狼是智慧的象征;是勇敢的象征;是凶猛的象征。可是,在人们眼中狼的形象可以说是面目全非,狼无怨无悔,就凭这一点我就已经爱上了它。

  大家知道吗?在美国野生动物协会上做了一个实验,把幼狼做为“人质”,用刀威胁母狼,本来狼可以用迅雷不及掩耳之势咬断那人的脖子,可是,它为什么没这样做,因为母爱,它担心自己的孩子!有时候,一些动物是会逃命不管孩子的。这可想而之,狼有情有义,不是残忍无比的大魔头!有些甚至不知道什么意思!这是智慧的体现!这就是我喜欢的动物!

我的动物的作文 篇3

  我喜欢的小动物是小猫,它在家里可以和我一起玩,可以让我的心情好起来。有时候他可以和我一起去散步、玩耍,我不在的`时候它可以看家。只不过我的妈妈不肯给我买,要是有一只小猫或者别的什么,比如说一只小狗、兔子就好了。

  可是妈妈说:“我们没有时间照看它呀,它总不能一直在家吧?是不是啊?我们没有时间来养它,别人都有姥爷、姥姥或是爷爷、奶奶来看它。”

  假如我有一只小猫,我每天回来的时候会和它玩毛线球,晚上和它一起睡觉(不是一起在床上睡觉)呢!

我的动物的作文 篇4

  我喜爱的动物有啄木鸟、猴子和公鸡。它们的本领可大了,不信你就听我说。

  啄木鸟身上有很多法宝。他有一个钩子一样的嘴,又尖又长,能剁开坚硬的树皮,然后用舌头把树里的虫子勾出来,让树木免受虫害、它还有两个隔木耳,能听到藏在树木里虫子发出的.细微声音。它的爪子更是厉害,别看腿短,能牢牢的抓住树干,为树木除害。人们亲切的把它叫做给书看病的“医生”。

  猴子全身披着细毛,像穿着毛皮大衣。圆圆的脑袋上长着一双小小的眼睛,眼睛虽小却骨碌碌的转个不停。猴子的鼻子又小又扁,四肢又细又长,十分灵活。每次看到它欢蹦乱跳的时候我都高兴极了。

  公鸡有着五颜六色的羽毛,在阳光的照耀下闪闪发光。它大大的红冠子,亮亮的圆眼睛,尖尖的小嘴黄黄的。走起路来一摇一摆地,样子威武极了。

  这些都是我喜爱的动物,你们看了是不是也会喜欢它们呢?

我的动物的作文 篇5

  课型:讲评课 时间: 主备人:张真信

  教学目的:

  1、、巩固写小动物的技巧。

  2、让学生养成良好的写作习惯。

  教学难点:激发学生的写作兴趣。

  教学过程:

  一、回顾本次习作的内容和要求。

  内容:写我喜爱的小动物 要求:把玩什么和怎么玩写清楚。

  二、分析这次习作的情况。

  优点:

  (1)全班同学都能够按要求写自己喜爱的小动物;

  (2)都能够开头结尾说完整;

  (3)都能表达自己的喜爱之情。

  不足的:

  (1)大部分同学还不能把动物的样子讲清楚,没有写清楚动物的生活习性。

  (2)有部分同学句子不通顺,句子意思表达不清。

  (3)标点符号运用不恰当或不用。

  (4)书面不够整洁。

  三、学生习作展示。

  让一等作文的小作者宣读自己的.作品,大家欣赏。说说好在哪里,你有什么修改意见。 让问题作文的小作者读读自己的习作,学生评析,并投影出这些习作,师生共同修改。 四、学生修改自己的作文。

  要求:

  1、根据老师的修改意见,结合自己的刚才的收获,修改自己的作文。

  2一等习作文和二等习作在原文该,三等以下习作另起草修改再誊抄。

  范文:

  小仓鼠

  偶然一次,妈妈答应我买一只小宠物的要求。我们来到花鸟市场,只见到处都是活泼可爱的小动物,我左望望,右瞅瞅,怎么也看不完。

  突然我的目光投向了一只正蜷缩着身子的小仓鼠。它黄白相间,全身软绵绵的,团身是两只小爪子放在胸前,似乎受冻了一般。它那两只水汪汪的眼睛总是盯着我,我虽觉得它可爱,但它的眼神中流露出了强烈的渴望自由。它和它的同伴长期被关在这只养鱼的玻璃缸,我想,在它们的脑海中,世界就是这个透明的玻璃缸,生活就是吃饭睡觉。

  被囚禁的不仅是这只小仓鼠,这只小仓鼠的命运只是世界上千千万万小动物们的缩影。它们虽然被囚禁在世界各地,但它们的内心在一起呼唤:还我们自由!

  我已下定决心要买下这只小仓鼠,让它回归大自然。虽然我只让一只小动物回归大自然,但只要世界上千千万万的人,都这样做,那么小动物们不就获得大解放了吗?

  如果大家也想让小动物们获得自由,回到属于它们的家,那么也请你献出一份微力量,让世界上多一只拥有自由。

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