写动物作文(实用6篇)
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的写动物作文7篇，欢迎阅读与收藏。
写动物作文 篇1
初夏，我在小池边看青蛙。我发现池里面有一些卵。这些卵白白的软软的，仔细看，中间还有一粒粒小芝麻。
一个星期过后，我看见卵在慢慢地变黑变大，长出了尾巴了，变成了小蝌蚪。
又过了几天，小蝌蚪开始长后腿了，再慢慢地伸出了前腿，变成了一只小小的青蛙。小青蛙个头只有一节手指那么大，衣服上的绿色特别鲜嫩，上面还有一条条嫩黄色的条纹。它很调皮，总是拖着条小尾巴蹦来蹦去的，像个淘气的小娃娃。
一眨眼功夫，真正的夏天到了，在火辣辣的太阳，小青蛙的尾巴没了，大大的眼睛倒凸了出来。它的.嘴开始变阔了，舌头也从里面不时地伸了出来，变成了一只真正的青蛙。
这时的青蛙全身绿绿的，背上那几条黄色条纹现在已经被晒得黝黑黝黑的了，肚皮却是白白的。它最特别的地方就是：手短短的，腿长长的。我量了量，腿的长度大约是手的3倍。它的头扁扁的，眼睛大大的，向外凸出，像戴了个望远镜。它是个游泳健将，经常在水中自由地穿梭。它动作敏捷，只要有人靠近它，它就会一头跳进水里或者跳着躲到大家找不到的阴暗的洞穴里。
好一只可爱的青蛙啊!
写动物作文 篇2
在我上幼儿园的时候，爸爸的一个朋友，李伯伯送我了两只小狗，两个小家伙长的像双胞胎一样，两个小东西满身雪白雪白的，圆圆地脑袋，黑黝黝的大眼睛，椭圆形的.小鼻子，黑亮亮的，小耳朵懒懒地搭拉下来，小舌头总是吐在嘴外边，可爱极了，刚开始，我还分不清它们呢？
小狗来到我家，我和妈妈给两个小家伙分别起了个名字，左边的毛有奶牛似的斑点的叫胖胖，右边有斑点的叫敦敦。
胖胖很调皮，我一回家，小东西就趴着我的裤子往上爬，非要我抱着它，当我报到怀里时，它就伸出舌头舔我的脸，在我写作业的时候，它就老老实实卧在我的脚旁，不吵也不闹，等我写完作业它就又闹着和我玩游戏，而敦敦呢？它就不像胖胖那么调皮，总是像小肥猪似的，一天到晚的睡大觉，除非有东西吃的时候才爬起来动一动。
一天，敦敦也变得调皮了，两个小家伙把妈妈放在鞋架上的鞋托下来当玩具玩，把鞋子咬的稀巴烂，妈妈生气极了，拿着扫帚追着打，而它们就像运动员似的跑得飞快。我看了，忍不住大笑起来，我高声吹呼：“哎，老妈呀，你演得太过火了吧！别打了，别打了”。这时，我又忍不住大笑起来。
看，这就是让我们全家哭笑不得的两只小狗。
写动物作文 篇3
在遥远的星空，永远悬挂着一颗并不明亮的星星——天狼星，它不是人的最爱，当然，这缘于它的主人——狼。
狼，凶残的字眼吗?狼心狗肺?狼狈为奸?人类真是大错特错。
狼，原与狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。那绿莹莹的闪着狡黠目光的眼;那四根最刺心刺胆的狼牙;黑的`灰的或白的并不好看的毛色;那强而有力的尾巴，构成了狼。
狼，金毛灿灿，杀气腾腾，锥子般的目光嗖嗖飞来，蹲坐在雪地上的大狼呼的一下全部站起来，长尾统统平翘，像一把把即将出鞘的军刀，一副弓在弦上，居高临下，准备扑杀的架势。狼，寒气，杀气，直摄人心。
狼，最凶猛的武器就是它的上下四根狼牙，如果没有狼牙，狼所有的勇敢、强悍、智慧、狡猾、凶残、贪婪、狂妄、雄心、耐心、机敏、警觉、体力、耐力等等一切的品性、个性和悟性，统统等于零。狼牙，是狼的一切，是狼的命。
狼，月下长啸，无比凄凉，令人心寒。它是会团结的，更是孤独的。再有，就算一个人把它从小养大，就算给了它再多的付出、关爱，它最后还是会毫不留情地离而去，毕竟，自由才是狼的最高宗旨。
狼，是仅次于人聪明的动物。三十六计，计计使得比人棒。当然，除了美人计。狼是最有智慧的，它们懂气象，懂地形，懂选择时机，懂知己知彼，懂战略战术，懂近战、夜战、游击战、运动战、奔袭战、偷袭战、闪袭战，懂集中优势兵力打歼灭战，还能有计划、有目的、有步骤地实现全歼敌群的战略意图。
狼，望月长啸，载着最锋利、最刺心刺胆的狼牙和目光出击，携手便无往不利，不达目的绝不罢休。
写动物作文 篇4
美丽的蝴蝶
今天，我和妈妈在花园里散步。走着走着，我看见一群五颜六色的蝴蝶在匆匆忙忙的地飞来飞去。
突然，我发现两只最漂亮的蝴蝶，我立刻被它们吸引住了。一只蝴蝶翅膀上的花纹像人在微笑，另一只蝴蝶翅膀上的'花纹像花朵在开放。这时我发现它们在转来转去，你追我赶，好像在做游戏。它们玩累了，就落在花瓣上休息。
他们真是太可爱了，我忍不住就想去抓它们。可是我想：“它们也跟人类一样有生命，我们应该爱护蝴蝶，是蝴蝶让春天变得更加美丽！”
可爱的小金鱼
今天，爸爸和妈妈给我买了三条小金鱼。这三条小金鱼里面有两条橙色的和一条黑色的，我给它们取了名字，一条叫“大眼睛”，另一条叫“小眼睛”，还有一条叫“小黑”，它们都很可爱。
它们一会儿在鱼缸里翩翩起舞，一会儿又在鱼缸里飞快地游来游去，有时候，它们静静地盯着我看，像是想认识我似的。还有时候，它们被我的尖叫吓的满鱼缸里逃蹿。
我希望这三条可爱的小金鱼能和我一样快乐成长。
小金鱼
今天，我和爸爸妈妈去岁宝附近买了三条小金鱼，我给它们都起了名字，分别叫：黑美人、花花和狮子头。
回到家里，我把三条小金鱼倒进了鱼缸里，它们便自由自在地游起来了。忽然，我想出了一个主意，我把头面向小金鱼，小金鱼们看到了吓得仓皇逃跑，突然，我猛得大叫一声，小金鱼们顿时吓得惊慌失措、魂飞魄散。我又猛吹一下，水上飘起了许多波纹，波纹把水里的小金鱼搞的摇摇摆摆地乱转。
我这样玩了一会儿，爸爸妈妈叫我去干别的事，我依依不舍地离开了鱼缸。
小苹果螺
寒假的时候我妈妈给我带来了两只小苹果螺，我把它放进了我的小鱼缸里，过了一两个星期两只小苹果螺生了两堆卵，后来我们家以前养的一些鱼把小苹果螺生一大半的卵给吃掉了，我伤心极了。
我搬家了以后，别人送我爸了一个鱼缸，我就把我的小鱼和小苹果螺放进了大鱼缸里，过了几天小苹果螺生的两堆卵变成了十几只小苹果螺，又过了几天很多的小苹果螺都死了，我和妈妈想，可能小苹果螺在小鱼缸里会好一些，我就把小苹果螺移动到了我的小鱼缸里，一直到寒假快要结束的时候小苹果螺又生了几个小宝宝。
我的小苹果螺可真好玩呀！
写动物作文 篇5
我最喜欢的动物长着一对透明的翅膀，全身乌黑、体态轻盈。你能猜得出它是什么动物吗？对了，它就是蝉。
蝉的叫声十分独特，一会儿是连续的，一会儿又断断续续的。这声音在别人耳中只会是噪音，而在我耳里，却是天籁之音。真是“居高声自远，非是借秋风”啊！每当我听到这歌声，都让我欣喜万分。这不仅预示着酷暑的来临，更意味着愉快的暑假即将开始啦！
蝉的生命力十分顽强。一只蝉蝉完卵后，卵就孵化成幼蝉，掉在地上。这时幼蝉会在地下挖一个洞，钻进土里。它在土里会度过四年，在这四年当中，每一年它都会蜕一次皮，蜕皮之后就会更大一些。四年后，蝉便从土里爬到附近的树上，在树上蜕最后一次皮。
蝉不光带给我了美妙的歌声、捕捉的乐趣，更给了我一对探究世界的眼睛。为了了解蝉如何蜕皮，我小心翼翼地在树上把刚从土里爬出来的蝉抓了回来，看它如何蜕皮。它的背部先裂开一道缝，然后爬出来，倒挂在壳上，最后再反过来，趴在壳上。刚蜕完壳的蝉身体还没完全干透，尤其是翅膀还是湿的.，软软的、颜色乳白。等它的翅膀完全干透了，我却舍不得把它放走，但又不忍心让它活活渴死。于是我拿一根细绳子把蝉拴住，放到窗外，等它喝够了树汁再把它收回来。可是事情并不是像我想象的那样，放出去就收不回来了，因为它绕着树枝来回转了几圈。打那以后，只要抓回来蝉，我都会在观察完它蜕壳之后，就把它放归大自然。
我喜欢蝉，虽然它不像老鹰一样拥有敏锐的反应，也没有黄鹂鸟那样清脆的嗓音，更没有八哥那么乖巧的外表，但它却是夏日里最出色的音乐家。
窗外又传来阵阵蝉鸣声。
写动物作文 篇6
【教材分析】
《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
【教学目标】
1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。
3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
【教学重难点】
1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。
2、表达出自己对动物的.喜爱之情。
【教学准备】
1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料
2、教学课件。
【教学过程】
一、谈话回忆，引出兴趣话题
同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！
板书课题：写一种小动物
二、根据要求，分析题目
看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）
1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）
2、教师小结。
三、交流观察，收集资料
学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。
1、学生在小组内轮流介绍。
2、指名汇报。（学生及时点评）
四、按照顺序，仔细观察外形
1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。
2、学生介绍，师生共同点评。
五、抓住特点，介绍动物习性
1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。
2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）
3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）
4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。
5、教师小结。
六、举出事例，表达真情
1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？
2、教师评价。
七、范文欣赏，自由动笔写作
1、播放课件，欣赏范文。
2、学生分析。
3、确立题目、学生自由写作。
【板书设计】
写一种小动物
选材：最喜欢、熟悉的
题目：自拟
内容：外形——按顺序
习性——抓特点
可爱之处——举事例
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