动物的作文5篇(优秀)
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的动物的作文5篇，希望对大家有所帮助。
动物的作文 篇1
动物园养了一群猴子。这是一种活泼机灵的小动物。猴子全身长着棕褐色的短毛，它们的额头上光秃秃的，没有一根毛发，却长满了一道道皱纹，活像一个小老头。它们那淡黑色的'爪子上长着长长的指甲。它们的尾巴又粗又短，怎么也遮掩不住那没有长毛而常被游客取笑的红屁股。
看猴子吃食是一件有趣的事。当饲养员拎着食物走来时，它们尖叫着窜上笼顶，眼睛紧盯着饲养员手中的食物，滴溜溜的乱转，像是在挑好吃的食物。可是他们为什么不下来呢？也许是怕饲养员手中的鞭子吧？饲养员把食物倒出来，除了几只大胆的猴子干偷偷摸摸去那几只苹果，别的猴子谁也不敢下来吃食。直到饲养员走的没影了，它们才敢下来吃食。它们只是看哪个好就抢哪个，但是抢的不激烈。有的手里拿着一个苹果，嘴里还塞着一个，嚼了两口，觉得不好吃，就吐出来。有的小猴抢到食物，就找一个角落坐着吃起来，一边吃，一边叫，好像在：“不许你们抢我的！”
猴子真是一种活泼的动物。
动物的作文 篇2
保护动物，人人有责！这不该是一句口号，而是一句应该深深印在所有人心里的一个警钟。
从前，有一个一年级的小学生小明，他的父亲天天到外面去打猎，没时间管他的学习。因此，他的成绩一直都不好。每天晚上，他的父亲都会捕来几只动物。他的父亲这样残杀动物，小明很伤心。“爸爸，不要再杀动物了，您知道杀动物是一件多么严重的事吗？这样会破坏生物链的，到头来，受损的还是我们呀！”小明说。他的爸爸严厉的回答说“你这么小懂什么？有时间就好好弄弄你的学习成绩吧！如果不打猎，靠什么吃饭？怎么供你上学？”小明说“那我好好学习，每次都得奖学金，你是不是就不打猎了？”“对，只要你的`奖学金，我就不打猎”从此，小明就天天都努力学习保护濒危动物。果然，在初中的时候学校答应只要他考试得第一名的时候就会给他奖学金。他的父亲也信守诺言，再也不打猎了。
就连一个一年级的小学生都懂的道理，难道那么多的猎人就想不清吗？你们有没有想过，假如你是一只动物，人类无缘无故的就把你杀了，你会愿意吗？肯定是千万个不愿意。俗话说得好“己所不欲，勿施于人。”你自己都不愿意，那动物们会愿意吗？就因为捕猎，现在都有多少种动物灭绝了，你们知道吗？已经800种了，这个数字看起来是不大，但是把每种动物的数量加起来，你们知道是多少吗？你们算过吗？破坏生物链，对人类一点好处都没有。
动物是大自然留给人类的无价之宝，所有的动物都是人类的好朋友，为什么就不能和睦的相处在同一个家园里呢？他们的生存与我们的生存，有着密切的关系。从现在起，从我们每个人的身边做起，一起保护动物吧！
动物的作文 篇3
一、描写外形样子和活动情况
1. 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的.向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
2.然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。
3.描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自
己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。 描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
动物的作文 篇4
今天我和爸爸出去逛街，我看见了小猫小狗在寻找食物。我想，要保护动物。
第一，要给小鸟放鸟巢。第二，不要扔垃圾到河里，毁掉小鱼的家，等等。不止要保护动物，也要保护小动物的`家。像小鸟就可以理解了，小鸟的家在树木上，如果把小鸟的家砍掉的话，小鸟就没家了。还有是熊猫，熊猫是中国的国宝，我们一定要好好保护熊猫，要不然熊猫就要跑到别的国家去了……
我一定会保证，我会爱护动物和保护动物的。
动物的作文 篇5
不知道大家还记不记得那只二年级我们一起养过的可爱的小兔子：淘淘。
我们班的这只兔子它一身白毛像雪似的，中间夹着数块黑色的细毛，在一身白毛的映衬下，那几块黑色的'细毛显得更加明显了。它的耳朵长长的，脸一半儿白，一半儿黑，两颗黑宝石似的眼睛在脸上闪呀闪。淘淘的嘴唇有三瓣，刚好形成一个“品”字，它吃东西的时候嘴巴一抿一抿的，样子十分可爱，有时还会用嘴巴梳理腿上的毛，好像挺爱美的。不过，你千万不要被它的外表所迷惑，更不要把它看做是一个爱美的女孩子，其实，它是一个活波好动的小男孩。因为它只要一听到笼子外面有一点风吹草动，它就会好奇地趴在笼子上，想看个究竟，要是把它放出笼子，更是不得了了，像人风风火火的野小子一样，一会儿蹦到西，一会儿蹦到东。
自从淘淘成为我们班级的一员后，给我们带来了许多意想不到的快乐，我们也十分关心它，天天给它送吃的。
淘淘十分贪吃，只要一看见有吃的，就会不顾一切地扑过去，拼命地想要吃到好吃的。记得有一次，我把青菜放在笼子的上面，淘淘怎么吃也吃不到，只好悻悻地离开了，好像在说：“有什么了不起的，我到别处找吃的去。”可是淘淘在笼子里转了一圈也没有找到吃的，只好再来问我要吃的，可是我还是没给它，淘淘急了，竟然做出了“乞求状”好像在说：“快给我嘛，快给我嘛！”我忍不住笑了，看它这么可爱，便把青菜给了它，淘淘津津有味地吃了起来。
淘淘不光光带给我们许多快乐，我们从淘淘身上还学会了什么叫责任，如何去关心照顾一些比你弱小的人。虽然淘淘现在不在我们身边了，但它已经成为我们童年生活里的美好回忆。
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