动物作文【经典5篇】
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的动物作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动物作文 篇1
星期天，丁花和小伙伴们一起去动物园玩。她们看到了许多动物，有各种形状的鸟，大大的红鲤鱼，凶猛的狮子，笨重的大象，高高的长颈鹿，机灵的'小猴??看得丁花眼花缭乱，兴奋极了！不知不觉，离开了小伙伴们，独自向孔雀园跑去。
渐渐地，天色已晚，小伙伴们回家了，结果把丁花一个人落在了动物园。
动物园的工作人员都下班了，关上了大铁门。
丁花害怕极了，借着路灯，寻找着动物园的出口。可是，因为动物园
太大了，她怎么也找不到出去的路。
“哇。哇。”丁花急得大哭起来。
“嗨，小朋友，你为什么哭啊？为什么还不回家呢？”一个温柔的声音在丁花耳边响起。她奇怪极了，抬起头来，一看，原来是长颈鹿在跟她讲话。
“我和小伙伴们走散了！我找不到出口了！”丁花哭着说。
“噢，原来是这样。不用害怕，你的爸爸妈妈会来找你的！我叫朋友们先一起陪你玩吧！”长颈鹿安慰她。
过了几分钟，长颈鹿带来了许多好朋友，有老虎、狮子、孔雀、百灵鸟、大象、小猴子。
老虎们和丁花玩起了捉迷藏的游戏，它们你躲我藏，逗得丁花可开心啦！
孔雀展开它美丽的尾巴，尽情地跳起舞来，看得丁花都痴迷了。狮子们也情不自禁地跳了起来，它们跳得可是头发舞，酷极了！
伴随着它们的舞蹈，百灵鸟唱起歌来，那歌声真甜美。
大象蹲下身体，让丁花坐在它的背上。丁花摇摇晃晃的，紧张极了！大象赶紧把自己长长的鼻子甩到她面前，叫丁花扶住。还笑着说：“坐稳了，坐稳了！当心点，当心点！”丁花开心极了！
这时，小猴子从树上跳下来，轻轻地落在了大象的背上。把一个又大又红的桃子递唱想金牛动物园的给了丁花，说：“快吃吧，快吃吧！你现在一定很饿了。”丁花真是饿极了，拿过桃子就咬起来，真甜啊！
这时，“丁花，丁花。”有个声音从远处传过来，她兴奋极了，因为她听得出这是妈妈的声音。
“妈妈。”丁花赶紧往后看。
妈妈正站在她的小床前，温柔地看着她。“丁花，赶紧起床啦，不是说好要到动物园去玩的吗？”
啊，原来这是一场梦啊！丁花笑了。
动物作文 篇2
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子那么，怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
例如：小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。
描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。
当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
我们用提纲表示出这篇作文的'思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特;
2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性：抢吃面包。
读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
动物作文 篇3
我的小虾米张着两根橘红色的胡须，把它放进水里，胡须就会摇来摇去，它长着一双饼干屑大小般的眼睛，在它的'眼睛下面还长着一个针头一样形状的小鼻子，看上去可惹人喜爱。
妈妈说小虾米什么都爱吃，可它一点儿都不像妈妈上的那样，给它喂鱼食，它不喜欢；给它喂小虫，它不吃。
时间在一天一天地过去，我怕它死掉，就拼命第想着办法。终于有一天，我想：：小虾米为什么不吃东西呢？可能是它没有小伙伴跟它玩，心理不开心才不吃东西的吧！于是，我把小虾米倒进了蝌蚪瓶里，让它玩得开心点，吃得多一点。又过了好几天，我一直在给小蝌蚪和小虾米喂鱼食，可是小虾米呢？瓶子的里外仔细观察了一遍，当我看到透明瓶子的地下的时候，发现它正在吃东西，它的长脚固定在地上，一又食物漂过来，就短脚拿着，一口一口地吃进嘴里。我看到后兴奋地跳起来。过了几天虾米脱壳了，就把它放进了河里。
直到现在，我还想着那只小虾米。我们不能伤害小动物，要爱护小动物。
动物作文 篇4
记得我们养过一只黄黑道的小猫，它机灵好动，非常讨人喜欢，圆圆的大眼睛常爱紧紧盯住一个东西，然后趴在哪儿做着准备跳跃的姿势。而如果你扔给它一个玻璃球，它的眼珠就会随着玻璃球转来转去，小胡子翘起来，耳朵竖起来，像是看见了小老鼠，两只后腿还 交替蹬着，可爱极了!
猫饿的时候，它就会"喵喵"地来找我，尾巴翘起来，用嘴使劲蹭我的腿，这时我也能体会它的那种着急劲儿，于是我就会快点到碗架子那里给它拿馒头吃(那时我还能走)。开碗架子时会发出很大的声音，时间一长，小猫就形成了条件反射，一听到这声音它不管在多远都会跑回来，等看我喂它好吃的……
最高兴的时候是我买来小鱼，这时我总爱拿一只来逗它，在它睡觉的时候，我拿一条小鱼从它鼻子尖下一下掠过，而它并不能立刻反应过来，两三秒后它有反应了，就像饿了10天一样，动作比平时迅速两三倍，鼻子开始四下搜寻，我把小鱼拎得高高的.，这时它就会扶着我把两个后腿立起来，如果我再不给它，它就会瞪大圆圆的眼睛"喵喵"乱叫，看它够不着时馋的那个样，我不再逗它了，手一放，小鱼直接掉到了小猫嘴里。
吃了一个没够，它还找，可小鱼有限，我得给它留点。我把小鱼装在盒子里面，放在碗架子高处，可扔挡不住它，小猫跳到碗架子上用小爪子去拨拉，看到它为了吃小鱼而想尽办法的样子，我真有些不忍心，虽然小鱼很少，但我还是给它拿了一条。
每天晚上我都是搂着小猫睡，尽管它长得并不好看，但是我非常喜欢它 。
动物作文 篇5
我家有一只可爱的小白兔，它叫欢欢。它圆圆的头上长着长长的耳朵，吃东西的时候耳朵耳朵一动一动的，有时耷拉着，有声音的时候耳朵竖的直直的，很有警惕性，眼睛圆圆的、红红的真像两颗晶莹剔透的红宝石；三瓣嘴， 左边有三根胡须、右边也有三根胡须；前两只腿又细又短，后两只腿又粗又长，尾巴很像小圆球，贴在屁股上。还长了四颗牙齿，它的胃口可好了，青菜、萝卜、小白菜什么都吃。妈妈给它准备的水，喝水的时候小舌头一舔一舔的。它睡觉不是趴着也不是躺着，而是缩成一团，不知道的还以为是个棉花团呢！它还长着短短的`尾巴和四只小爪子，走起路来一扭、一扭、一蹦、一跳可逗了。
妈妈把它放在了一个大笼子里面，我没给它关门，晚上，我们回来的时候，发现笼子里面没有小兔子，原来它还很调皮，趁我们不在家的时候从里面跑了出来，我们赶紧找，最后在桌子下面发现了“欢欢”，它还睡呢！
有一次，妈妈在做饭，顾不上，让我给欢欢换沙子。我跑过去一看，欢欢拉了也尿了。我先把它抱到地上，然后把报纸拽出来，在给它放进去一张干净的纸。当我给他拽脏纸的时候，闻到了它的气味，可难闻了，我想妈妈每天给它换时也这样，我也学妈妈不怕难闻，赶紧换好。换好后，我去找小兔子，它却跑到妈妈那里要吃的了，我把它抱回来，它在我的手上一直舔我，好像在说：“谢谢你，小主人，这下我又干净了。”这时的我一点也不觉得它脏，反而认为它既干净又可爱。
欢欢是我倾诉的对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的朋友。那一次，在学校里我被同学误会了，回到家就哭。这时欢欢来了，在我脚边拱来拱去，用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，偎在我的手里，静静地扒着。
这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。
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