（优秀）小动物的作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小动物的作文3篇，希望对大家有所帮助。
小动物的作文 篇1
世界上有许多小动物，比如：猫、狗、鸟、鱼……，但是我最喜欢的是打鸣的大公鸡。
大公鸡长了一身花花绿绿的羽毛，像小姑娘穿的花裙子。它有一对大大的.翅膀，像铁扇公主的芭蕉扇；大大的鸡冠火红火红的，一双珍珠般的眼睛滴溜溜地转着；一张嘴巴尖尖的、小小的，像铅笔头一样；一对有力的爪子能把地刨出了一个坑，像猪八戒天天扛在身上的九尺钉耙那样锋利。
有一天，我去姐姐家看一下她们养的公鸡。刚到鸡舍，只见一只大公鸡正在使劲地用爪子刨地面。不一会，地面就被它刨出一个坑来。它时不时还在土坑里吃什么东西。这一幕把我惊得目瞪口呆，我好奇极了，跑过去把鸡赶走，可是土坑里什么也没有，只有一些沙子和小石子。我想：难道公鸡吃沙子和小石子？可是，等我跑出鸡舍时，那只大公鸡又跑了回来，继续用力刨坑，空气里像发生沙尘暴一样，全是灰尘和泥土。我还没弄清楚这是怎么回事，这只公鸡突然停止了刨土，叼起了一条小虫子高高兴兴地跑了一圈，又见好多公鸡都追着它跑。于是，大公鸡见势不妙，才把虫子吞进了肚子。其他鸡见虫子没有了，便一哄而散自己去找虫子吃。这时，我才明白，公鸡刨坑是为了找虫子吃呢！公鸡得到了虫子还要炫耀一下呢！
啊！大公鸡，你真美丽、真有趣！我爱你，大公鸡！
小动物的作文 篇2
我家养了一只可爱的小花猫，我给它取名叫小星。
小星有一身金黄色的毛发，摸起来舒服极了，它的耳朵非常灵敏，我只要轻轻的敲一下小鼓，他就会立刻跑到我的身旁，紧紧的搂着我的小腿，眼睛像小玻璃球一样，鼻子湿漉漉的，小小的嘴巴像小花骨朵似的，但里面却藏着锋利的牙齿，那是为老鼠准备的'“武器”。
每次我放学回到家，小星总是“喵喵喵”的对我，叫似乎在对我说：“小主人，你终于回来了，你不在家，我觉得一点意思都没有。” 我爱我的小星，我爱它的一举一动，我的小星，你们喜欢吗？
小动物的作文 篇3
欣赏了田园美景，又遭遇了这么惊险的一幕，真是不平常的一天。（黄之江） “它”独自跑出去玩发生的事情你是怎么知道的？这样写就显得不够真实。（黄之江）
你选材不错，但叙事过于简单，没有写出你和朋友产生误会时各自的语言、神态、动作，以及你的一系列心理变化过程。（陶煜）
比起前面的文章，你好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来，不过，你还要加油哦！去读一读你的同桌的文章吧！相信会给你一些启发的。（庞贺喜）
和小动物在一起的时光的确很快乐，我们应该好好珍惜，认真体会用我们的笔把这些快乐留住。（庞贺喜）
观察事物的方法有许多，不仅可以靠眼睛去看，还可以闻、摸、想，试试这些方法吧！你会发现，你还有很多话想写。（庞贺喜）
一看你的文章我就知道你是一个很负责的孩子，你不愿意放掉你眼前的任何一处美。可你得小心哦！美丽的事物需要整洁的语言去描绘，千万别把它们写“脏”了。（庞贺喜）
大自然的美丽只有拥有一颗热爱大自然的心的孩子才能感受到，你就拥有这样一颗美丽的心。（庞贺喜）
你笔下的春天的早晨，充满着希望，令人神清气爽。如果你能够写出经过一个严冬之后人们的变化、写出人们的喜悦之情就更好了。（周懿）
“苹果是否没有一点儿香味儿呢？不是的。”看到这段话，老师不由得想说：“你真是个聪明的孩子。”课文中精彩的过渡句，被你巧妙地嫁接到“苹果”上，让老师为你叫好。（周懿）
听了你的介绍，我还是有点糊涂，“西瓜大的有石头那么大。”到底有多大呢？介绍某种物品时，一定要拿人们熟悉的、有一定尺寸的东西进行比较，否则就如同瞎子摸象，每个人都会有不同的理解。（周懿）
一只龙虾的死，引发了你那么多思考，这篇习作主题深刻，耐人寻味。（黄伏香）
你总能从一些不起眼的小事中捕捉到写作的题材，真棒！（黄伏香）
你的想象力真丰富，还融入了其他学科的知识，说明你知识面较广。（黄伏香）
你写了课间同学们活动的场面，行文比较活泼，只是突出重点方面略显不够。（黄伏香）
你的观察细致入微，是生活的有心人，假如能写一写你在参观过程中的`一些感受，会使人感到更加亲切。（黄美丽）
这篇文章给人虎头蛇尾的感觉，比赛准备工作描写很详细，但比赛过程不够具体，更重要的是比赛的结果怎样呢？请接在后面写。 （陈青云）
折纸比赛三个回合，你都是平均用墨，若能重点写第一个回合，爸爸折了什么，怎么折的，妈妈是怎样挑战爸爸的，另两个回合可略写，这样安排就有详有略，也能给读者留下较深的印象。 （陈青云）
从文中可以看出，你确实很喜欢“笨笨”，养了两年，要为它做多少事啊！你观察它也很仔细，如“笨笨”蜕皮、捕食、爬行，让老师也开了眼界！不过，文中有的地方有些啰嗦，写完后，自己多读几遍，修改语句毛病，那样会更好些！ （陈青云）
你用丰富的想象，写出了一个动人的故事，人物前后对比，展示美与丑，鲜明生动。（易绪英）
文中你写的狗儿“贝贝”生动有趣，可见平时生活中你认真地观察，是一个生活的有心人。（易绪英）
你的这篇文章富有浓厚的生活气息，把自己早晨忙碌的情景通过一个个妙趣横生的画面表现出来，使人忍俊不禁。（陶梦宇）
看了你这篇听音响作文老师忍不住要夸赞你想象力的丰富，你的小脑袋瓜想的真奇特，用词恰当，文章结尾还能点明道理，真不错！（陶梦宇）
从这篇文章可以看出你高兴的心情，熟练的放风筝的动作和操场上热闹的场面，好！（凌放明）
通过人们对雷声的恐惧动作来体现雷声的特点，而且几个比喻句也运用的恰当。（凌放明）
文章抒情色彩浓郁，表达了对春天到来时由衷的喜悦之情，能恰当的引用学过的诗歌，为文章增色不少，不足之处是缺少细致的景物描写。（陶煜）
怎能写到近尾声的时候就放弃了呢？就像比赛一样，一定要坚持到最后一刻。（段小红）
虽然经过了一段难熬的痛苦，但最终还是赢得了成功，真是不容易!不过，对待成功与失败也不必太在意，有成功自然有失败，而重要的是在这一路上你曾经努力付出过，因此，老师衷心地希望你笑对成功，同样也笑对失败。（段小红）
好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来，不过，你还要加油哦！去读一读你的同桌的文章吧！相信会给你一些启发的。（庞贺喜）
通过“我”和叶子豪之间玩游戏表现了叶子豪身手敏捷，活泼好动，文中有许多成语用得恰到好处，增加了文章的表现力。（陶煜）
你设计的汽车有这么多新的功能，想法很好，只是有几种功能如安全气囊、定位系统还应写详细些，那样将更吸引爱车族。不过，老师还是很佩服你竟然对车那么熟悉。 （陈青云）
为什么叫它们“粉粉”、“晶晶”、“皮皮”、“花花”呢？将这些名字与它们本身的特点联系起来写，会更有趣，也更名副其实。 （陈青云）
这篇文章其实可以写的更好，既然你认为不付出就没有收获，那一定也有付出，在画的过程中一定遇到了困难，你可以着重写写。（段小红）
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