动物的作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的动物的作文4篇，欢迎大家分享。
动物的作文 篇1
今天 ,我和爸爸一起完成我的小制作"动物王国",首先我们准备了:废报纸,即时贴,卡纸,吸管,水粉和橡皮泥 .材料准备好了 ,我们的制作开始了,我把废报纸 揉成一个皱皱巴巴的圆,再用两张废报纸把它包起来 .再涂上墨緑色.一座高大的假山就做成了 .再用大卡纸卷成一个大锥形.从锥形的正面剪出一个三角形做门.再用吸管立在锥形.的后面 .一座非常漂亮的帐篷就做好了.我还用橡皮泥制作了,漂亮的小汽车,狡猾的狐狸,憨厚的小猪,慢腾腾的蜗牛,美丽的'小鸟,麻利的猴子,慢吞吞的乌龟和吓人的蛇.
小汽车把动物们送到了山脚下的帐篷边上,小熊就开走了,狡猾的狐狸躺在了小猪的旁边,想吃掉小猪.小猪在玩游戏根本不知道,蜗牛和乌龟在赛跑,最后打成了平手 ,又交了好朋友.很高兴,有两条蛇想吃掉鸟妈妈的蛋.猴子跑过来把它们赶跑了!
看!动物王国里真热闹.
动物的作文 篇2
动物作文的教案
一、教学内容
描写一种动物
二、教学目标
1.一定顺序、抓事物特点进行观察。
2.将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。
三、教学重点
按一定顺序、抓事物特点进行观察。
四、教学难点
按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。
五、适应年级：小学小学中年级
六、教学准备
CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)
七、教学流程
（一）、激趣导入，引导观察。
1.同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?
2.下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)
（二）、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述
1.现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?
2.今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)
①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。
②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)
③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)
3.深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的.模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)
（三）动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)
（四）交流习作，师生评议
1.请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
2.读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。
动物的作文 篇3
《动物趣谈》真是一本有趣的书，令人爱不释手。书中介绍了许许多多动物的趣事，使我受到了启示，萌发了长大想当一名动物学家的强烈愿望。
过去，我对动物知道得很少，读了这本书以后，才知道世界上还有很多动物之谜没有揭开，有很多珍贵动物被捕杀而面临灭绝，有的甚至已经灭绝了。我是多么渴望当一名动物学家，去研究它们，保护它们。
我想，再过10年、20年或者30年，我就会成为一名动物学家。到那时我要走遍世界各地。我要到南极去研究大海雀灭绝的原因；我要到大洋底去揭开“恶魔纽鱼”的秘密；我要研究旅鼠为什么成群投海自杀；我要研究如何保护世界上的珍禽异兽，探索解决自然界生态不平衡的许多问题，让大自然更好地为人类造福。我还要把狼改良成牧羊狼，让它为人类牧羊；改良野牛，让它给人类耕地；把老虎改良成凶猛的看家虎……
从我立志当一名动物学家以后，我特别爱看电视里的《动物世界》节目，爱听广播里讲的有关动物的故事。动物园也成了我经常光顾的场所，我在那里仔细观察动物的生活习性。有关描写动物的书籍我总是贪婪地读了又读，舍不得放下。画动物画也成了我的一项爱好。
现在，我对动物的兴趣越来越浓。当一名动物学家的'美好理想吸引着我积累有关动物方面的知识，为今后打下一定的基础。我坚信，我的理想一定能够实现，我是未来的动物学家。
动物的作文 篇4
我身边有许许多多的小动物，我最喜欢的是我家一只小狗名叫点点，它长的很吸引人，不仅仅因为它是一条扇尾狗，而且还是混血狗，点点的妈妈是京巴，爸爸是博美，个头也大，所以它与众不同。它那小小的头上有一双又大又圆的眼睛，黑黑的眼珠不停地骨碌碌地乱转，看上去机灵可爱、古怪忠实。
点点浑身上下披着深灰色的、齐刷刷的长毛，可爱的是它那长长的一身毛像穿着羽裙很美。点点的脾气很古怪，它要是开心的话，会用温柔可爱的表情，用舌头舔你的脚，跳起来蹭你的.腿，表示很想跟着你，走在后面陪着你，如果点点不高兴时，无论我说多少好话，它都会一声不吭。有时，非但不和我玩耍，而且还反过来咬我一口。
点点有个地方是我最喜欢的，它有一颗忠实的心，我还记得是在去年夏季的一天，爸爸和妈妈带着我到外面买学习用的东西，晚上，我和爸爸妈妈回来的晚，到了家后看见地上有一点血迹，我们都很奇怪，后来，我仔细观察周围的情况，看到卫生间窗边上有个脚印，还看见我家小狗点点的牙齿上还有一点点的血迹，就猜到可能是小偷在窗边爬进来时让点点看见了，咬了小偷一下，小偷流了几滴血后就手忙脚乱的吓跑了。
点点也有偷懒的一面，那是真的，只要有阳光照耀在门窗前，它一定会美美的睡上一觉，而这一睡就是大半天，它像小孩子一样侧躺着，头枕在它的小被上，四条腿伸的直直的，很快就进入梦乡，有时打呼噜，有时流口水，还有时哼哼唧唧的，妈妈笑着说：“小东西，做梦都做吃肉的美餐。”
点点吃饭很有意思，它最爱吃肉，也非常贪吃，一开饭，它就会从别的房间里跑出来，妈妈总让我给他一小块骨头，不让他吃的太多，会胖了，运动就不灵活了。每次吃饭时，点点总是先把骨头吃了，再把碗里的饭舔的精光，一点不剩。最后，它总是舔着舌头，露出满意的样子。
我经过一天紧张的学习，非常疲倦。我一放学回到家，点点就早早地在门口等着我，看到我就迎面扑来，在我的身上舔来舔去，不时地把前爪搭在我腿上，就像很久没见了，一定要让我抱抱它，我看到它以后，也很高兴，马上就轻松了很多。
晚上，我学习完功课，妈妈带我到新世纪广场转转，这时点点早在门口等着玩去。它特别喜欢在外边玩耍和喜欢的伙伴一起在草地上打滚。它高兴时，把那毛绒绒的尾巴摇摇摆摆，像一朵刚刚盛开的鲜花，在外边跑来跑去，好像这个世界是它们的天地，高兴地不得了。
我楼上有个小姐姐，她很喜欢吹竖笛，每次邻居小姐姐吹竖笛时，点点就仰起头来，随着笛声的节奏不断地吼叫着，好像懂得在给小姐姐做伴奏呢，我看到了它的表情，在一旁我不停地笑着，因为，点点每次给我带来快乐，帮我把身上的烦恼推翻，让我整个人轻松愉快。我爱点点就像爱我的弟弟那样爱他，它用不同的动作给我淘气，我也不会生气。
点点早晨有个好习惯，每次很早睡醒后都要让我陪它出去运动或者大小便，每当这时候打开门我就能发现它那小小腿一点也不慢，跑起路来像火箭发射，嗖的一声楼梯就在它的背后没影了！
怎么样，我的小狗点点，它可爱又活泼又忠实，小朋友们可以和它交个朋友吧！
【动物的作文】相关文章：
关于动物与动物动物的作文05-30
动物的作文10-08
动物的作文10-08
动物的作文10-08
动物的作文10-08
动物的作文10-08
动物的作文10-08
动物的作文10-08
动物的作文10-08
动物的作文10-08