家的动物作文集锦【6篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的家的动物作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家的动物作文 篇1
我家有一只小动物，它有一个不大不小的头，一张小嘴巴，还有一双短短的垂耳朵。
每天早上，它就在那蹦蹦跳跳地叫我起床，陪它跑步，陪它玩耍。它的名字叫多米。
多米的性格可不一般，高兴时，在家里像要比赛跑似的不停地跑来跑去，累了，就在我房间的`床底下休息。休息一会儿，又继续在那里跑，或者一直在我身后转。
高兴时，多米还会在笼子里闹腾，或者怪叫。我一听到那声音，心里就觉得不舒服。我便从房间偷偷地跑到阳台，不让妈妈发现。当我走近多米时，发现多米用牙齿搬开那些铁条，我惊呆了。
我把它放出来，它就在那里东跑西跑，一会跑到妈妈的房间，又会跑到我的床底下。我很生气，打算把它叫出来。可是我怎么叫也叫不出来，我只好使出我的必杀技——零食。多米可是抵抗不了的好东西的哦!我就不相信它不肯出来，最终多米还是没有出来，我只好放弃了。
不高兴时，多米更狂暴。它不停地跑，跑累了就喝点水，最后跑到笼子里，让自己安静一下。连我和妈妈在吃饭的时候也不来要肉吃了。我也很伤心，看到它这样子，我的心都凉了。不过，十分钟后，多米又开朗了起来。
这就是我家聪明灵巧的多米，我对它真是又爱又恨。
家的动物作文 篇2
动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。
根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。
在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的.欲望，故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。
本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。
回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”
家的动物作文 篇3
看到这个题目你们可能会问家怎么会是一个小小的动物园呢？下面我再和你们慢慢说。
妈妈就像一个老虎，每当我吃饭的时候不洗手的时候，妈妈总会大声说：“你怎么又不洗手呀！”我们家的楼顶上都能听见。爸爸下班了，妈妈让他把玉米送给王奶奶一些，可爸爸却把王奶奶听成了李奶奶。把玉米送给了李奶奶。后来妈妈知道了，说了爸爸一顿。爸爸真像是一个小白兔呀！
我在家就像是一只小鸟，放学背着一个大大的书包时就像一只小鸟疲惫了一天要飞回自己的鸟巢一样。然而正当我疲惫之时，我的.爸爸出现了及时把我的书包拿开了，这时我的身体仿佛像棉花一样轻。然后就开心地飞回了鸟巢，到家了妈妈做的饭味香气扑鼻我顺着香气就跑到了厨房，哇，今天有我喜欢吃的西红柿炒鸡蛋……吃完饭之后的我就不用说了吧，当然是写作业了。
我家这个小小动物园是不是很棒呀？
家的动物作文 篇4
大家都去过动物园，动物园里可热闹了！我的家也是一个小小“动物园”，每天充满欢声笑语，别提多有意思了！我们随时欢迎你来这里玩。
我的姐姐像一头凶猛的狮子，她的脾气特别不好。姐姐不仅总是动不动就生气，而且做事情也没有耐心。记得有一次，妈妈让她给我讲一道题，可能是我太笨了吧，姐姐给我讲了两三遍，可是我还是没有听明白，仍然不会做。妈妈让姐姐再给我讲得细致一些，这时候的姐姐很是生气，她气冲冲地走到我面前，瞪大眼睛看着我，吓得我浑身发抖，一下也不敢动。姐姐坐在我旁边，我感觉到了怒火在燃烧，我不敢说话，于是她就大声“吼叫”起来，那样子好像要把我吃了似的.，真是太吓人了！现在回忆起来，我还毛骨悚然。
我的奶奶像一只可爱的树懒，她很爱睡觉，每天都要睡上三觉。最好玩儿的是，奶奶睡觉很讲究，奶奶的睡觉规律我都背下来了。每天中午吃完饭后，一点钟，奶奶一定会准时躺在床上睡午觉，非常准时；晚饭之后，大约七八点钟的时候，奶奶又会在床上睡一觉，八点半准时起床洗漱，到了九点又立即回去睡觉，这就是我奶奶的“树懒”式生活，是不是很有意思？我一直在想，难道奶奶除了吃饭和睡觉就什么都不干吗？那该多么无聊呀！哎，真搞不懂她的生活。
我的妈妈像一只绵羊。绵羊爱吃素，妈妈也爱吃素。绵羊从来不会记住任何事，妈妈也一样。一次，妈妈接我回家，她用钥匙把门打开便进去了，过了一会儿，妈妈便开始找钥匙，她把家里翻了个底朝天，都没有找到。当她正在苦相之时，我打开门，发现钥匙在钥匙孔里好端端的插着呢。哎，妈妈真是太健忘了，果然像只无忧无虑、没记性的绵羊。
这就是我家的“动物园”，我每天生活在这样的环境中，品味着不同的滋味，但不管是酸甜还是苦辣，都是幸福。
家的动物作文 篇5
我家的阳台上有一对小虎皮鹦鹉，公的叫“叽叽”，母的叫“喳喳”；一只小仓鼠——“苏里”保安。
虎皮鹦鹉的头上有像老虎身上的条纹一样的羽毛，它们也因此而得名。它们背上的.条纹羽毛就像是一件条纹衬衫，有蓝、绿、黄、黑……多种颜色，腹部的羽毛让他们像一个个毛绒玩具，让你爱不释手。它们有一双红色的小爪子，紧紧抓住小管子，它们还会在我的手中卧着睡觉呢！
“叽叽”和“喳喳”喜欢紧紧地靠在一起睡觉。它们最能干的是：单脚站立在小管子上睡觉，你挨着我、我靠着你，一直呼呼大睡到太阳公公出来。虽然它们很亲密，可还是有吵架的时候，有时也会你啄我一下，我咬你一口，闹得不可开交，连身上的漂亮羽毛都被对方啄掉了！不过，不用担心，这时，我们的保安“苏里”就会在旁边，迅速地在玩具滚盘里上演杂技，逗得鹦鹉们高兴地唱歌，很快它们就会和好如初了。
我们的小仓鼠可是它们的小卫士哦！“叽叽”和“喳喳”有时抢食吃时，把小米啄地到处都是，旁边树上的小麻雀们也会到阳台上来吃小米，看到别人吃自己的食物，“叽叽”和“喳喳”可着急了，但一点办法都没有，这时，它们会求救。小仓鼠保安“苏里”就会勇敢地把麻雀们赶跑，久而久之，小仓鼠保安和小鹦鹉们都成了好朋友！
每天早晨，当我和“苏里”还在甜甜的睡梦中，“叽叽”和“喳喳”就开始叫早了，它们就是我们的“定时闹钟”，不过小保安仓鼠“苏里”有时可是一个懒虫，有时，还要我去催它起床呢！它们是我最好的动物朋友，我爱它们，永远永远……
家的动物作文 篇6
小外婆的家像一个小小动物园，为什么这样说呢?因为小外婆家里有“海陆空”在水里的有许多种乌龟，在空中的有鹦鹉，在陆地上的有龙猫小米、牧羊犬小牧。
来的小外婆家我们首先看到的`是小乌龟和鹦鹉。然而我要为大家介绍的是龙猫小米，它十分凶，听小外婆说舅舅原来给小米准备了一个小木屋，结果被这个小坏蛋啃破了，很凶吧！因为舅舅家有事所以把这个小坏蛋送到了小外婆家我和哥哥不几天就去看小米坏蛋。
再看看小牧吧!别看它头大，它只有两个月大，上次我和哥哥特别调皮打开了笼子把小牧放了出来和我们玩。我跑过去蹲下来去抱抱小牧，小牧就用它的小舌头来舔我的脸把我吓个半死，于是我马上就去洗脸了。可是我还想和小牧玩，这时哥哥过来对我说“不怕我们一起玩。”我们倒水给小牧喝，小牧怕我们把它关进笼子里，就把头伸进笼子里喝水，喝完又出来了。舅舅回来了把小牧脖子上的链子拿走后，小牧玩来玩去把小外婆家闹得乱七八糟。
这就是小外婆家的“海陆空”，我们十分喜欢它。
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