动物的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的动物的作文5篇，欢迎大家分享。
动物的作文 篇1
我家养了一只可爱的小狗，名叫灰灰。
它的毛是灰色的'，两只眼睛圆溜溜的一闪一闪，鼻子黑黑的，像一块巧克力。只要我一来，灰灰就跑出来，抬起头，不停地摇着尾巴，好像在说：“小主人，您回来了。”
灰灰特别喜欢吃骨头。中午吃完饭，我拿来一根骨头放在灰灰面前晃了一下，灰灰眼睛一亮，连忙跑过来，抬起两只脚一跳，的把骨头拿高了一点，它就汪汪直叫，好像在说：“快点把骨头给我吃!”我又故意把骨头扔到灰灰的身后，它没有看见就挠我的痒痒，挠得我哈哈大笑。我指了指它身后的骨头，灰灰看见了，转过身子，发现了骨头，猛地扑过去，叼起骨头啃了起来。
动物的作文 篇2
我家养了两只可爱的小鸡，一只是母鸡、一只是公鸡。
每次它们都会为了食物而打得两败俱伤。有一次，我给它们吃食物的时候，它们就在那里抢吃的，你不让我，我不让你，互相啄起了对方。我只好平均给它们吃食物，它们两个这才津津有味地吃了起来。
它们两个可真是大吃货。来家里没几天就吃得胖乎乎的'，笼子都快装不下它们两个了，只好买了一个更大的笼子。
它们两个其实也非常可爱。它们羽毛毛茸茸的，都很光滑。它们长大了也长了鸡冠。它们的鸡冠，红红的都好像一顶鲜艳的帽子，真的是在平时电视上看到的那样子。
它们还在一起睡觉。有一次，我要睡觉了，就去看了一下小鸡。小鸡睡觉的时候，卷成了一个团子，像一个圆圆的月亮。
我喜欢我家小鸡，因为它们给我带来了很多乐趣。
动物的作文 篇3
我家有三只兔子，分别是灰毛雄兔子、黄毛雄兔子和一只黑毛雌免子，它们是同一个兔妈妈生的，兔笼是双层的，它们从小就生活在下层，作文 “亲兄弟”打架。
在半个月前的一天中午，我正在吃饭，突然，我吃惊的看到，那只皮毛油光发亮的黄兔子居然从坚固的笼子里逃了出来。开始我不想理它，可它却没事找事地在我的鞋上咬了一口，我生气了，把它赶到猫窝里，捉住了并把它放在最上面的笼子里。
直到今天，我由于不忍心看它没有朋友玩，便把它放到了下层，可让我感到意外的事情发生了。那只灰兔子看见了它，眼里燃起怒火，一瞬间，它们各咬住了对方的毛，在那里转了几十个圈。终于，黄兔子不行了，躲到一个阴暗的角落里，可灰毛兔子并没有罢休，追了过去，拔掉了黄毛兔子脖颈上的一攥毛。虽然黄毛兔子没有受到致命的伤害，可它的眼神透出的却是恐惧和害怕。
这时那只黑色雌兔子优雅的走到胜利者灰毛兔子的身边，一会儿蹭蹭灰兔子，一会儿又舔舔它，一副依赖它的样子 。看到这里，我忽然想起一本书上的故事，外国的一位博士将两只雄鸽和一只雌鸽入到屋子里，不一会儿，两只雄鸽打起来了，其中一只雄鸽倒下了，另一只雄鸽并没罢休，飞了下来把它啄死了，接下来雌鸽子的表现和黑毛雌兔子一样。
夜里，我一直在想这件事，都是同一只兔妈妈生的.，为什么这两雄兔要打架呢?后来我想到动物小说上的一篇《血染的王冠》，里面讲述争夺猴王的故事，看来动物界弱肉强食，强者生存。爸爸告诉我，这样才能使它们的后代更加强壮，更能适应环境生存下去。
动物的作文 篇4
有些人喜欢小鸡、小狗、小猫咪等动物，但我喜欢的动物是小白兔。
我家的小白兔十分可爱，皮毛白白的、亮亮的，像抹了油一样，两只耳朵长长的，一双眼睛像两颗红色的宝石，三瓣嘴里镶着两颗大门牙，短短的小尾巴像个银铃。
小白兔的名字叫做“白白”。它不仅贪吃还贪睡。
每当到开饭的'时侯，它那一双红宝石似的眼睛夹杂着哀求的目光看着我，好像在对我说：“小主人，给我一点吃的吧！”我看到它这副模样，便给它一片菜叶，它看到菜叶后，兴奋地扑上去，两只前爪按住白菜叶，用大门牙一点一点地啃下来细细地咀嚼着，吃得津津有味，还时不时地向四周张望，生怕别人抢走它的食物。
每当小白兔吃完“饭”时，它就跳回笼子里，到它的“小天地”里睡觉去了。它睡觉时，两只小眼睛眯成了一条缝，四肢伸开，抱着它的白菜“枕头”，就好像在说：“白菜真是‘兔间第一’美味！”
夏天，天气十分炎热，我便带小白兔下楼去散步、透气。小白兔则跑到它的“小花园”或“小树屋”阴凉的地方睡大觉，而有的时候，它便在树荫下挖个坑，在上面铺一些青草，然后就趴到小土坑里睡觉，还有的时候，干脆就躺在石凳上呼呼大睡起来。
这就是我家既贪吃有贪睡的小白兔。
动物的作文 篇5
教学目标
1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。
2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。
教学准备：多媒体课件
教学课时：第一课时
教学过程：
一、导入主题
师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。
板书课题。
二、说一说
1、说外形
（1）根据声音猜动物
导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？
课件出示。
（2）根据字谜猜动物。
导：同学们真棒！那么接下来，，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？
课件出示字谜。
（3）小结
我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。
板书：外形、生活习性。
（4）以小鸭子为例说外形。
A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？
课件出示 问：为什么猜不中？
B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？
同桌合作互相说一说。
C、指名说
D、小结冰板书：头、身体、四肢。
2、说生活习性
（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。
板书：性格、吃食、玩耍。
（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的`船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的特点。例如《猫》
课件出示
（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。
要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。
（4）指名说一说
注意评价。
三、明确要求
详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。
板书：有顺序、抓特点。
四、动笔书写。
五、点评
评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。
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