动物的作文
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的动物的作文6篇，欢迎大家分享。
动物的作文 篇1
我爸爸从市场上给我买了一只小乌龟，我高兴极了．
这只小乌龟非常可爱．大大的龟壳，小小的脑袋，还有有力的四肢．让我疑惑不解的是小乌龟不胆小，我用手碰它的头，它也不肯把头缩回去．小乌龟全身碧绿，只有肚子比较白．眼睛比较小，它的眼睛一只睁着，一只闭着，我想它可能是生病了．
有一次，我给小乌龟换水，我把小乌龟拿出来，它却想把头伸过来咬我的手，我想它可能饿了，便让妈妈切一块肉，我就让乌龟把肉叼住，可是它咬住了并不往里吞，我觉得小乌龟比较笨．
我很喜欢我的小乌龟，我希望能让小乌龟多活几天，但不幸的事情发生了．
一次我给它换水，发现它一动也不动，我好奇的把小乌龟放在深水里，我想它应该会吐一个气泡，结果它没有吐气泡，还是一动也不动，我想它已经死了．
我很伤心，因为跟它在一起很好，我本来想让它多活一会儿，结果它却在今天死了．
我想人们有工夫养它（动物），就要好好养它，就不要放弃它．阳台旁边的一群猫
去年，在夏天，我在阳台晒太阳，忽然，我看见阳台前的花园出现几只小猫在玩耍，还有一只大母猫在放哨，我想这只大猫就是它们的妈妈吧．我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你要喜欢的话，可以天天给它吃的`，让小猫们还有大猫信任你．“我向妈妈要了一点牛奶还有剩的鱼拿去喂它．我刚走过去，看见猫早就没了，我只好把奶还有鱼放在两个盘子里，放在它们能看见的地方．不一会儿，那几只小猫还有大猫都出来了，是大猫先看见食物的，首先，它叫了几声，好像在说：“有人类给咱们食物了，快来吃吧．“小猫们立刻跑到食物跟前狼吞虎咽的吃了起来．它们一定好几天没吃了．
就这样，它们每天都来玩，来吃饭，日复一日，它们变胖了，它们已经跟我们熟了．
一次我在花园玩，忘了关门了，回来的时候，我发现家里有四只猫，，两只是花的，一只是黑的．我想去给它们挠痒，但是它们都走了，只有两只猫留下来，一只大灰猫，一只小花猫．一个月以后，只有一只常到我们家串门．
我想，动物们需要自由，不要把它们关在某个地方，要爱护动物．
动物的作文 篇2
动物作文的教案
一、教学内容
描写一种动物
二、教学目标
1.一定顺序、抓事物特点进行观察。
2.将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。
三、教学重点
按一定顺序、抓事物特点进行观察。
四、教学难点
按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。
五、适应年级：小学小学中年级
六、教学准备
CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)
七、教学流程
（一）、激趣导入，引导观察。
1.同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?
2.下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)
（二）、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述
1.现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?
2.今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)
①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。
②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的'?(学生边看边小声说，然后举手发言)
③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)
3.深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)
（三）动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)
（四）交流习作，师生评议
1.请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
2.读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。
动物的作文 篇3
穿着美丽的蓬蓬裙，戴着漂亮的头花，还系着可爱的蝴蝶结，脚上穿着一双又尖又细的高跟鞋，脸上画着淡淡的妆，充满自信的猴子小姐高高兴兴地出门了！
她要准备去为晚上的表演做准备工作了。为了这一次的表演，她足足准备了一个月。对她来说，这短短的一个星期，简直就像一年那么漫长。
来到早餐店，照例点了一杯冰水，一块黄油面包，急匆匆地吃过早饭后便乘坐地铁去动物城上班了。
那里人来人往的，到处都是打扮得光鲜亮丽的.人在悠闲地逛街。城市中心的舞台上，灯光闪烁着，来自全国各地的艺术表演家在台上尽情地表演。台下观看表演的简直是人山人海，因为这个动物城里的表演是这个城市里最精彩的，所以每到星期六的那天晚上，都会有许多慕名而来的人观看表演。
看着这一切，猴子小姐的心“扑通扑通”地一直跳个不停。喝点茶，深呼吸，放松；换礼服，化个美美的妆，猴子小姐有条不紊地做着准备。当太阳慢慢地低下了头的时候，动物城里的灯也已经全部亮了起来，最精彩的演出开始了。
“接下来，让我们用热烈的掌声欢迎猴子小姐李娅可！”当主持人兔小姐大声宣布结束的时候，所有的镁光灯都聚集在了猴子小姐的身上。在这一刻，她看上去是那样高贵又美丽。
熟悉的旋律响起，猴子小姐边跳边唱，所有的观众都沉醉在音乐的世界里。站在台上的猴子小姐，时而像一位美丽的公主，时而又像一位无忧无虑的精灵。就这样，猴子小姐在这美妙的音乐声中，尽情地享受着！
动物的作文 篇4
我的同学蒋正昊。有一条阿拉斯加雪橇犬，名叫点点，我特别喜欢这条狗。
我刚认识这条狗时，是我第一次去他家。当我第一次遇见他时，还被吓了一跳。它有我半个人高，毛大部分是白色的，但有些大块的黑毛。它的眼睛圆溜溜的、黑乎乎的、炯炯有神的，像两颗明亮的黑珍珠。它的尾巴大约15厘米，细细的'，我想：“这尾巴可真细长啊！”。
它特别贪吃，我们在吃零食的时候，它还要过来“乞讨”一下，它用大眼睛看着我们，特别想吃，讨到了才肯走开。它又挺胆小的，每当做错了事都会钻到饭桌底下，两只眼睛可怜巴巴地看着我们，要认错似的。有一次，它把20元钱给“撕咬”碎了，被蒋正昊妈妈给骂了一顿，它两只耳朵耷拉下来，似乎特别惭愧，可谁让它贪吃又不会花钱呢？
它喜欢吃的东西很多，包括一些狗不能吃的东西，比如：巧克力，碳酸饮料等，每次蒋正昊就会小心地控制它的贪吃嘴。它有时候见到人走来，还会摇着尾巴，表示热情。这只狗挺温顺的，有陌生人进门也不叫。它可真不适合看门啊，万一有小偷进来怎么办？它会不会欢迎小偷来偷东西？
这就是蒋正昊的狗——点点，一条贪吃、胆小、热情、温顺的狗。我真喜欢这条狗。
动物的作文 篇5
我最喜爱的动物是狼。
狼很聪明，是一种群居类动物，它怎么聪明呢？狼群具有团队精神，一只狼捉到羊不会把羊独吞了，而是让狼群共同分享。狼群中有个狼王，到了冬天，狼王叫一两只狼去羊群周边侦查，如果确定没有危险，狼群会整体出动，羊群中的一部分会被吃掉，另一部分会被弄断脖子放到雪坑里储存起来，到了来年春天即使捉不到羊，也可以来吃坑里的羊，过度到羊少的季节。看到狼的智慧和团队精神，我不由自主喜欢上了这种智慧战略型动物。
从狼的`身上，有值得我们人学习的地方，一是团结协作精神，二是具有远大的战略思想，三是懂得如何度过困难时期。
这就是我最喜爱的动物—狼。
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