写动物作文(实用9篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的写动物作文9篇，欢迎大家分享。
写动物作文 篇1
教学目标 ：
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍，认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。
3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的'这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合，小组练说。
1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）
2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。
（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）
三、摆设擂台，分组交流
1.抓住特征、指导描述。
2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。
（3）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。
五、范例引路，指导写作。
1．复习： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）
2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。
3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
六、布置回家写作文
1、按老师要求写
2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。
写动物作文 篇2
大家都很喜欢小动物，有些人喜欢小猫，有些人喜欢小狗，还有些人喜欢鸽子。大家知到我喜欢的小动物吗?告诉你吧，我最喜欢小白兔。
小白兔有一双长长的耳朵搭在它的头顶上，像两把弯弯的廉刀。它的眼睛红得像一对闪闪发光的红宝石，实际上这是小白兔眼睛血管的颜色。它的尾巴短短的，毛茸茸的，摸起来舒服极了!
小白兔最爱吃白菜和萝卜。萝卜，分为两种，一种是白萝卜，一种是胡萝卜。胡萝卜不细不粗，最粗也只有五厘米左右，既脆又略带甜味。白落卜很粗，最细都有一公分，有点儿甜味。成年的白兔喜欢吃白萝卜和胡萝卜，而幼年的小白兔却喜欢吃嫩嫩的小白菜。成年的白兔食量较小，每天只吃一千克左右的萝卜，小白兔呢，一天则吃125克的'小白菜。
你知道白兔的眼睛为什麽是红的?哈哈，不知道吧!给你说吧，事实上，每一种皮毛颜色的兔子，它的身体内都带着皮毛颜色的色素。由与白兔的色素是白色，也就等于没有颜色，因为血管的颜色是红色，所以白兔的眼睛是红的。
我说了着麽多，大家应该知道我为什麽喜欢小白兔了吧!
写动物作文 篇3
今天我们去乡下扫墓，在小村庄里，我看见了一只山羊妈妈和两只可爱的小山羊，这下可把我高兴坏了，因为小羊羔可是我们平时不太容易见到的哦，于是我决定去抱抱它们。可小羊们看见我走过去，马上就躲到了羊妈妈的身后，“咩咩”地叫个不停。
我转了个方向再次悄悄地靠过去，先把一只小羊羔轻轻地赶离山羊妈妈身边，再慢慢地伸手去摸小羊羔的肚子。耶！摸到了，它的肚子毛茸茸、软乎乎的，可不一会儿小羊就逃走了。第二次我又追过去试着去抱小羊的腿，可刚刚抱住又被它挣脱了。
第三次我吸取前两次的教训，轻轻地走到小羊羔的后面，猛地一扑，这下小羊羔被我抱了个正着，“抱住了！抱住了！”我开心地大声喊着，爸爸马上拿出相机，拍下了我的“英雄壮举”。
我正玩得开心时，山羊的'主人回来了，要赶着羊儿去吃青草，刚巧舅舅过来看见了，就抱起小羊玩耍，一会儿后，舅舅放下了小羊，可小羊却不认识路了，我就把它送到离山羊妈妈不远的地方转身往回跑，跑着跑着，我回头一看，发现小羊又跟在我身后了，哈哈，看来这只小羊把我当成妈妈了。我只好再一次把它送回羊妈妈身边，这下它总算找到自己的妈妈了。
坐在回家的车上，我不停地回想着刚才小羊的趣事，一边想，一边“哈哈”地笑个不停。
写动物作文 篇4
母狐狸亮亮今年两岁了，也就是说她要求偶了，经过她的努力，一只名叫阿壮的公狐狸和她组成了一个幸 福美满的小家庭。
不久，亮亮生下了一只可爱的小狐狸，她叫晶晶，这时正好是严冬，寒风习习，外界一片荒凉，根本就没 有什么食物，小狐狸便饿的呀哇哇大哭，因为没有什么吃的东西，狐狸妈妈亮亮为了不让自己的孩子饿死，只好冒 险去人类的家庭里去偷食物给她吃，亮亮来到了一家还算富裕的家庭，客厅里放着琳琅满目的水果，亮亮东张西望 着，确定主人没在时，她便迅速的叼起一个苹果，撒腿就跑，却一不小心撞到了一个金属架子，架子发出一声巨响 ，惊动了主人，只见一位彪悍的大叔和一只凶狠的猎狗猛的出现在亮亮的身后，亮亮她拼命的'往山洞跑，眼看就要 到洞口了，大叔突然把猎狗脖子上的绳子给解开，这样哪里跑得过猎狗啊!只见猎狗纵身跳起，一下就把亮亮扑倒 在地上。就在亮亮绝望时，扔出那个苹果并朝着洞口大喊：‘孩子.妈妈给你带来食物，你要记住，妈妈永远在你 身边呵护你，陪伴你!’
第二年春天，小狐狸长大了，它小心翼翼地走出山洞，惊呆了，眼前有一颗高大的苹果树。这时它想起了 妈妈曾经对它说过的话，同时也对着大山呼喊：“妈妈，好久没见您了，您还好吗?谢谢您给我带来这么好的一颗 苹果树，让我可以永远不受饥饿。
就这样小狐狸快乐的生活了下去。
写动物作文 篇5
我家的鱼缸里有一群小孔雀鱼，身体很小，像一只只小精灵，颜色透明，太阳照射下来全身变红了。
每次放学回家的时候，我都会看一看有没有一条小鱼死掉，或者给它们换水，但是我给它们换水的时候会先看一看漏没漏一条小鱼，生怕把它们误倒入马桶里。每次我给它们倒水，它们就会吐出很多泡泡，好像在说：“谢谢你，小主人。”我对它们说：“没事，不客气”。
每天晚上，我在吃饭前，都会给我的.小孔雀鱼们喂食，它们一见我来了，就一下子都游过来，围成一团抢着吃。
我喜欢我的小孔雀们，它们是我陪伴玩耍的小伙伴。
写动物作文 篇6
不久前，我家来了一位很可爱的成员——一只可爱的小狗。
它就是我爸妈晚上出去散步时见到的一只流浪狗，我爸妈见他可怜，便把它带了回家，之后便在我家住了下来。之后我们帮他起了个名字——皮皮。
它的毛色很好看，背部的毛大部分就是棕黑色的.，只有小部分就是白色的；腹部的毛全部就是白色的；两只耳朵极像猪八戒耳朵；他的舌头很长，能够舔到它那又黑又小的鼻子；它的尾巴像一朵盛开的菊花，走起路来总就是一摇一摆的。他的脚很短，走起路来蹦蹦跳跳。
它来了我家也快三个多月了，我也熟悉了这只可爱的小狗，它很调皮、但很会讨好主人；他对陌生人很凶、但对熟悉的人很乖。
我们准备出去的时候，它总就是很兴奋，总就是想跟着我们出去，又就是跳舞又就是吠，比我们还高兴，让我们看着又好笑又无奈；但就是如果我们就是出去工作或上学我们向它摇摇手说声拜拜，它就会很乖地在门口坐着，目送我们下楼梯；等到我们下班或放学回来，刚上楼梯，它就明白就是谁回来了，就立刻跑到楼梯口迎接我们。
到晚上我们总会带它出去散步，一般我们都不用拉着它，我们在前面慢慢地走，它就会在后面跟着。但就是他很调皮，有些商店开着空调，他就趁我们不注意，一下子钻了进去，懒懒地趴在地上，动也不动，在那享受着空调，我伸手想抱它出去，它就直向着我吠，还扯松我的鞋带，不让我走，旁边的那些营业员看着直笑，让我都不好意思了。但就是因为它长得很可爱，所以不少人很喜欢它。
它高兴的时候总喜欢跑来跑去；不高兴的时候总就是跑到沙发底下躺着；它有时让人又好气又好笑，有时让人又恨又怜；他给我们带来了欢声笑语，带来了无限的快乐。
这就就是我家的狗狗——皮皮。
写动物作文 篇7
1.全文通俗易懂，趣味性强。
2.作了细腻而传神的刻画。
3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5.事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动
6.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10.文章前后连贯，形成完整的形象。
11.文章能过清新有趣的`语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
13.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
14.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
16.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
17.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
18.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。
25.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
写动物作文 篇8
我有一个形影不离的好朋友，它不是人，你知道它是谁吗？告诉你吧！它就是我家的小白兔聪聪。
它是我七岁生日的时候，爸爸送我的生日礼物，因为它很聪明，所以我给它取名聪聪。
它有一身雪白的绒毛，摸起来软软的像个小绒球，它有一个长长的大耳朵，里面有粉红色的血丝它的耳朵可灵敏了，只要有一点点的动静，它就会竖起耳朵仔细听，时刻准备逃跑。
它还有一双明亮的大眼睛，像是两个红宝石镶嵌在眼眶里，一闪一闪的非常可爱。偷偷告诉你们一个小秘密，其实小白兔的眼睛是透明的，在阳光的照射下能看到里面的红血丝，所以我们看到的兔子的眼睛就是红色的.。
它有一个三瓣嘴，看上去像刚发芽的小草，小白兔吃东西时，发出咔嚓咔嚓的响声，两边的胡子也上下抖动，像是在跳舞。
它的前腿又短又小，后腿又大又长，走起路来一蹦一跳的，远看像一个滚动的雪球，可爱极了。
它的尾巴又短又小，我想：可能是害怕人们抓住它的尾巴吧！
记得聪聪来我们家的时候，还不是和我太熟，喂它食它也不吃。但是它不吃不是个办法啊，于是我就偷偷的把青菜放到它的窝前，躲到一边偷偷地看着。小白兔伸出头来左看看右看看，发现没有人之后才开始津津有味的吃起来，我在一边忍不住哈哈大笑。天长日久，我和聪聪玩熟了，每次放学小白兔就用爪子抓着铁笼向我吱吱直叫，像是在说：“小主人，快来给我喂食吧！我饿的肚子咕咕直叫了。”从那以后，我每天都按时给聪聪喂食。
这就是我那个形影不离的好朋友小白兔聪聪。
写动物作文 篇9
今天，我在门口菜地里发现了一只可爱的小蜗牛，从小喜欢小动物的我一看到它就爱不释手，于是把它带回家。自从蜗牛到我家，我便没有闲着，开始对它进行观察研究之旅。
第一天，我发现小蜗牛四处张望，好像在寻找什么？我百思不得其解，左思右想，最后一拍脑袋说：“对了，人饿了要吃东西，蜗牛饿了也要吃东西呀！”我赶紧去摘了几片莴苣叶送到蜗牛面前，小东西不管三七二十一，马上津津有味地吃起来。你看它一下子在左边咬了个“蝴蝶结”，又在右边咬了个“星星”，真是好玩！我碰了一下它的触角，它马上缩回壳里，黑色素马上退回来，我仔细一看发现它的触角又生出了黑色素，真是好神奇哦！
又迎来新的一天，我和平常一样醒来就跑去看蜗牛，发现它并没有像以前一样缩在壳里，而是开心地吃着绿叶。吃饱了以后,一下玩性大发，甚至还想爬出纸箱子。但经过多次的努力，终于打消了这个念头，我在心里早已乐开了花，心想：小蜗牛，你还是乖乖留下来让我观察几天，过几天我就把你放回大自然啦！
可这几天我跑去看小蜗牛，它都没出来，我以为它死了，便依依不舍地把它埋葬在地里。
过了一会儿，妈妈手里拿了几片莴苣叶向我走来，问我小蜗牛在哪？于是我便把事情来龙去脉告诉妈妈，妈妈哈哈大笑说：孩子，那是蜗牛在睡大觉，不信我让你看看它真死还是假死。只见妈妈立刻把蜗牛从泥土里掏出来，放在莴苣叶上。不一会，小蜗牛又像以前一样神灵活现把头伸出来吃莴苣叶！
这真是一只调皮可爱的`小蜗牛，你们喜欢它吗？我是越看越喜欢这只可爱的小蜗牛。
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