【精】喜欢的动物作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的喜欢的动物作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
喜欢的动物作文 篇1
我喜欢的动物有很多，它们都是我的朋友，其中我最喜欢的是小狗。
又一次，我在家见到了一个小狗笨笨，它的眼圈黑黑的，身体上也有黑色的毛，它爱吃骨头，我和它玩得时候，它都左跑右跑的，我只要一扔球，它就先朝我扔球的方向走一会儿，看到球落地，它就以飞快的速度向那儿跑，等到了那儿，它就叫几声，意思是：我找到球了，快过来。
有一次，我和它玩的`时候，我扔过了劲，把球扔到了下面，我告诉它不用捡了，我去捡，但是，它自己跑了过去找球，它一不小心，被车撞了，笨笨真是一条忠实的狗。
这个小狗给我带来了快乐，它也陪伴我读过了一难忘的时光，我们以后应该珍惜动物。
喜欢的动物作文 篇2
小时候，我跟着妈妈给蚕铺叶吃，我看见蚕就觉得很奇怪，怎么蚕的眼睛不转动呢？怎么蚕的一身是白色的，而且还一身冰凉呢？于是我带着好奇心，对妈妈说：“妈，我拿30只蚕去养，挣到得钱归我，可以吗？”妈妈笑着答应了。
我高兴极了，便拿东西把蚕放好，然后去桑地里摘来一大把桑叶铺好给蚕吃，我越养，对蚕的兴趣越浓。就这样，一天、二天、三天，直到第四天，我早上起来铺叶时，发现那30只蚕一动不动，用手摸它们，它们也一动也不动，我以为它们死了，心里难过极了，“呜呜”地哭起来。后来，妈妈走过来问我：“怎么了？养蚕你不是喜欢吗？怎么哭的像花猫似的。”我哭着对妈妈说：“蚕已经不动了，死了。”我叫妈妈看，妈妈笑着说：“傻孩子蚕不是死了，而是在睡眠。”我听了更奇怪了，蚕怎么会睡觉呢？妈妈笑着说：“你不也要睡觉吗，它们吃上四五天的叶，可就要睡一二天觉的，你放心，过两天它们就会醒的。”
过了两天，蚕真的`醒了。我高兴极了，又兴高采烈地去摘桑叶。我摘叶的时候，看见一只虫在吃叶，忽然灵机一动：虫在桑树上面吃叶，那么蚕也可以呀，那么这样一来不用摘叶，不用铺叶，不是一举两得吗？心想，把这个办法告诉爸妈，他们会很高兴的。于是跑回家，把这个办法告诉妈妈，妈妈又笑我：“傻孩子，下雨天怎么办呢！蚕不就淋死了吗？”听妈一说，仔细反省，觉得自己真的很傻很傻。不久，我的蚕宝宝结茧了，白白的蚕茧令着实我狂喜了好一阵子。
通过这次养蚕，我与蚕结下了不解之缘，也懂得了凡事皆要实践才能明白的道理。
喜欢的动物作文 篇3
动物王国里住着许多动物，有凶猛的老虎，有可爱的小狗，还有温顺的`小猫。其中，我最喜欢的动物是公鸡。
公鸡浑身长着长羽毛，羽毛的颜色各不相同，有红、黄、蓝、黑这些颜色。它吃饱的时候，就会在有太阳照到的地方走来走去。
有一次，我给它喂食，它见了食物想吃又怕我伤它，不敢靠近我，我学着它的叫声，朝它挥挥手，它这才放胆走过来吃我手上的食物。
我家的公鸡可爱吧！
喜欢的动物作文 篇4
在生活中，我最喜欢的动物就是小猫。它是我爸爸的朋友送给我的，我给它起名叫“皮皮”。
它身穿金黄色大衣，头上戴着一顶小白帽，腿上有一点白色，仿佛穿着个小白靴，散发着一股明星味儿呢，真是酷毙了！
有一次我要去上学，觉得书包沉甸甸的。因为起得晚，来不及去看。到了学校之后，我打开书包，发现我的.好朋友皮皮在我书包里睡觉。我连忙把它从书包里拿到桌子上，放到抽屉里，生怕有人知道后告诉老师。我要去升旗了，叮嘱皮皮不要出来。升旗的过程中我很担心，一直心不在焉。刚升完我就飞快地跑回来，发现皮皮不见了。正暗自着急，忽然听到身后有一声“喵”的叫声，原来是皮皮。我捉起它就往书包里放。好不容易才等到放学，回去就把他痛批一顿。它似乎知道错了，耷拉着耳朵一声不吭。
周日皮皮想和我玩儿，不停地抓我的裤腿，我对它说：“等我写完作业就去跟你玩儿。”我终于写完了作业去找皮皮，可这里看看，那里看看，都没找到。我要睡午睡了，揭开被子，皮皮这个小调皮正在被窝儿里睡得香呢！被我一打扰，它伸了个懒腰，好像在说：“让我再睡一会儿，就一小会儿！”说着它又睡着了。
一只小猫就是一个小调皮；一个小调皮，就是一首优美的歌。
喜欢的动物作文 篇5
在小动物当中，我最喜欢的是小狗。
我家的小狗已经两岁了。它叫月月，是因为它每天晚上都要看看月亮。它的头是楕圆形的，有一对三角形的耳朵和一双圆溜溜的大眼睛。到了晚上眼睛还会发光呢。一身黄黄的绒毛，身后的小尾巴总是摇来摇去的，走起路来更是大摇大摆，好神气啊！
每次吃饭时，月月都会跑到我的旁边，咬咬我的裤角。好像是在告诉我它饿了。于是我给了它两块肉，它高高兴兴的把肉叼走了。当我要吃饭的时候，月月又跑来了，又在咬我的裤角了，好像是在告诉我它还没吃饱。我在一旁感到哭笑不得，于是我只好再给它两块骨头。它就大摇大摆的'回到它的地盘，有滋有味的啃起骨头来，快把我的肚子给笑痛了。
我家的小狗月月真好玩呀！它是我的好朋友。我爱小动物，我爱小狗。同学们，你们家有小动物吗？把你家的小动物的好玩的事跟我们一起分享吧。
喜欢的动物作文 篇6
我有一只可爱的小白兔,它叫白白.
白白长得可漂亮了：一双红宝石似的眼睛,镶嵌在毛茸茸的头上;一双长长的大耳朵非常迷人.它最爱吃苦菜了,只要一见到苦菜,便津津有味地吃起来,样子可爱极了,人见人爱.不过它也有调皮的时候.
有一次,白白把家里的东西弄得乱七八糟,我见了,气得抡起拳头就打它,只见白白连忙跑到我身边,用头蹭蹭我的腿,可怜巴巴地望着我这个小主人,我顿时心软了,抱起白白,心疼地对它说：“白白,以后不要再这样了.”说完,我把东西都收拾起来了,这是为了让白白脱出困境.白白高兴地在原地打转转,好像在说：“小主人,我今后一定不会再惹祸了.”
可是有一次,我和白白出去玩.不一会儿,白白跑到一个拐角处的草丛里,我怎么找也没找到它,以为白白失踪了,就伤心地大哭起来.白白听见我的.哭声,马上跑了出来.我见了,立刻停止了哭声,抱起白白边哭边问：“白白,你跑到哪里去了?以后不要乱跑了.”白白点点头,好像在说：“对不起,小主人,让你担心了,我以后再也不乱跑了.”我和白白又出发了,白白在前 ,我紧跟在后,怕白白又走丢了,可又过了一个转弯,白白又不见了.我想：“完了,白白真的失踪了,怎么办?突然,我晕了过去.
从此,我再没有见到我那可爱的白白,我真想再抱抱你啊,白白!
喜欢的动物作文 篇7
以前我家养过一只小白兔，它全身雪白，缩在一起的时候就像一个小茸球，我非常喜欢它。
这只小白兔叫泡泡，你可别看它表面上那么温柔，买际上它还有点小淘气呢。
有一次妈妈买回来一袋胡萝卜放在桌子上。因为没放好，所以胡萝卜滚到了桌子下面。泡泡看见了，风一般地冲过去，啃起了胡萝卜。
妈妈正好洗完衣服回到餐厅，看见泡泡在啃胡萝有点吃惊，张大嘴巴愣在那里。而泡泡呢？只是抬起小脑袋四处张望，然后继续低头啃起胡萝卜。
我家的`小兔子还很可爱呢！
有一次，泡泡在屋里溜哒，不小心撞到了架子。妈妈最喜欢的水晶爱心从天而降，啪的一声摔碎了。
泡泡不知所措，想找地方藏起来。正巧，妈妈闻声而来，一眼就看见了水晶爱心的尸体。准备教训泡泡！泡泡装出一副可怜巴巴的样子。妈妈只好罢休。
后来，我发现泡泡每天一副幸灾乐祸的神情，仿佛在说哈哈！看来这招下次还能用！
怎么样，我家泡泡可爱吧？
喜欢的动物作文 篇8
课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物
教学目标：1知识与技能。
要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。
要把句子写通顺，写具体。
2过程与方法
在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的
交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。
3情感态度价值观
培养学生关心、热爱小动物。
重、难点：
要写出动物的特点，表达自己的真情实感。
课 时：两课时
教学过程：
一、 话导入，揭示课题。
这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。
2板书课题：我喜欢的动物
二、自读习作内容,明确习作要求.
1学生自读语文园地四的习作.
2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)
(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)
3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.
三、教师点拨,交流习作.
1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.
2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?
(2)你喜欢的动物有哪些特点?
(3)你喜欢的动物外形是什么?
(4)你喜欢的`动物的脾气是什么?
(5)你喜欢的动物是如何进食的?
(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?
(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?
3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.
4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.
5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.
四、指导写作.
1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.
可爱、调皮……
2次写动物的外形、习性、活动.
(1) 外形:
写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.
写出生动性,用上比喻句.
(2) 习性:
写出符合的生活习性.
抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?
(3) 活动:
写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……
五、写作
学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.
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