动物的作文

时间：2023-12-06 10:18:45 动物作文我要投稿

动物的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的动物的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

动物的作文

动物的作文篇1

　　动物作文的教案

　　一、教学内容

　　描写一种动物

　　二、教学目标

　　1.一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　2.将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。

　　三、教学重点

　　按一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　四、教学难点

　　按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。

　　五、适应年级：小学小学中年级

　　六、教学准备

　　CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)

　　七、教学流程

　　（一）、激趣导入，引导观察。

　　1.同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?

　　2.下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)

　　（二）、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述

　　1.现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?

　　2.今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)

　　①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的`?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。

　　②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)

　　③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)

　　3.深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)

　　（三）动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)

　　（四）交流习作，师生评议

　　1.请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

　　2.读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。

动物的作文篇2

　　我家的盆子里养了一只龙虾，这只龙虾的身体是火红色的`，有两条长长的胡须，还有一双大大的钳子，眼睛圆圆的，像两粒黑色的小芝麻。一眼看上去，龙虾活像一个威风凛凛的大将军。

　　早上，我在做作业，就发现我家的小猫一直在用爪子抓龙虾，龙虾看上去也不甘示弱，挥舞着大钳子向小猫发动进攻。“喵喵

　　……喵喵……”，小猫一直大声地叫个不停，原来是龙虾的大钳子夹住了小猫的胡子。小猫跑来跳去，跳来跳去，龙虾还是死死地夹住小猫的胡子不放。这时，小猫一使劲，用爪子地把龙虾从胡子上抓了下来，然后飞快地逃走了。龙虾挥舞着自己的两只大钳子好像在说，“看你还敢不敢欺负我！”

　　忽然，小猫又向龙虾发起第二次进攻。小猫心想：小东西，我就不信斗不过你！小猫继续用爪子去抓，龙虾立刻反击，两人纠缠在一起，谁也不肯放过谁。没多长时间，龙虾又用大钳子夹住了小猫的爪子，疼得小猫嗷嗷直叫，小猫甩了好长时间才把它甩掉。通过这两次教训，小猫再也不敢靠近龙虾了。

　　我在一旁入神地看着这两个小东西打架，真是太有趣了。

动物的作文篇3

　　羊很普通，但它也很伟大。

　　羊有许多类。常见的有山羊和绵羊，雄绵羊的角是螺旋形的，雌绵羊几乎没有角。羊全身都是宝。羊奶可以喝，而且营养价值极高;羊肉可以吃，是很好的滋补品;羊毛可以用来制成衣服，即保暖又漂亮;羊皮可以做成高档皮鞋……在牧场，随处可见它的身影。羊把自己的'一生奉献给了人们，却在羊圈的一角默默地待这，而不求回报。没有人会注意一只羊。更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。羊就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一片草地和一个羊圈就足够了。羊吃的是草，挤的却是羊奶。

　　这默默无闻的羊让我想起了，生活中像它一样的人。扫马路的清洁工、建筑地的工人、学校的老师，他们就像羊一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢?如果没有扫马路清洁工，人们就只有在垃圾上生活;没有了工人，就没有了高楼大厦;没有了老师，学生就学不到知识。

　　在北京，也有许多这样的人。20xx年8月8日，奥运会开幕了，这又使我想起了那些服务奥运的志愿者。他们忍受着炎热，克服各种困难，为奥运会的胜利召开，做出了贡献。那么艰难的事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?不，他们没有回报。难道我们就没有这样的精神吗?其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。

　　我喜欢羊，它浑身是宝，默默无闻地为人们无私地奉献着。我一定要好好学习羊的这种精神!

　　借动物喻人的600字作文篇3

动物的作文篇4

　　我家养了一只小猫咪，它很白还很非常可爱，所以叫小可爱，园溜溜的眼睛，长长的糊须，我家的'可爱小猫它很害羞，我平时和他玩他很害怕，我用棍子吓它，装一副害怕的表情，还装过可爱的表情，像一个兔子可爱极了，它是我们家的开心果。

动物的作文篇5

　　在浩瀚的世界中，除了人有生命外，还有一种带有生命的——动物。动物也分有好几种。有无脊椎动物和有脊椎动物。动物的生命在人类的眼里是显得多不重要哇！世界上的却很多，但也不能伤害。人常说：“家有家规，校有校规。”动物也有自己的“规矩”。

　　有一种极小的动物——蚂蚁。我们出门可能就会踩死几只蚂蚁。这是人们违反了动物的“规矩”。在一棵死亡的树中，或许会有一只大马蜂窝，而被贪婪的人发现后，就像是挂在树上的金钱。于是，他便会伤害那只马蜂窝。这时人们又违反了动物的“规矩”。人们用农药打在农作物上，飞来的小飞虫落在农作物上就会被毒死。人们再次违反了动物的.“规矩”。想象所有动物灭绝时人类的生活会发生什么变化？

　　我们要珍惜呵护动物。只有这样人的生活财富有诗情画意，富有许多快乐，富有许多乐趣。

　　我们的生活逐渐变得美好，同时也要把动物的生活提高。人也是有动物经过漫长的时间演变来的。人的祖先也是动物，所以动物是我们最亲近的朋友了。

　　有些动物伤害了人，这也是动物的“规矩”。之所以人见着动物，动物跑得远远的，是因为人类也过度的伤害动物，才会让动物害怕。最重要的是旅游的人在海边看见刚刚破壳而出的小乌龟被某些动物吃掉，就马上把那些动物吓走。表面上是做善事，而实际上是破坏了生物链。

　　每个人在一些方面上爱护着动物，那动物会和人更亲。比如，人和鸽子和睦了，鸽子会给人传信，就不用邮递员了。总而言之，和动物和睦会给我们带来了好处。

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