动物的作文

时间：2023-12-09 11:44:50 动物作文我要投稿

动物的作文8篇[荐]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的动物的作文8篇，欢迎大家分享。

动物的作文8篇[荐]

动物的作文篇1

　　从前有一个花蝴蝶，她生活在草丛里，而草丛里只有几朵花儿。

　　花蝴蝶最大的愿望就是找到一个十分十分大的花丛，并这那儿生活，可她一直犹豫不止，不知找还是不找。

　　终于有一天，花蝴蝶下定了决心，一定要去找到一个大花丛，并在那儿生活!她告别了草丛就出发了。

　　路上她遇到了一个小孩子，那孩子一看花蝴蝶就迫不及待拿起网要把花蝴蝶该抓住!小孩子用网一盖，就把花蝴蝶给抓住了，可花蝴蝶趁小孩子一不留心就立刻逃跑了。小孩子没有放弃，小孩子在她后面跟着，用网往她身上盖，想把她给盖住!小孩子一盖，她就一闪，一盖一闪、一闪一盖……直到花蝴蝶飞过了河，小孩子才停了下来，不在追她了。花蝴蝶松了一口气，继续向前飞。

　　飞了许久，一片棘林挡住了花蝴蝶的去路。花蝴蝶望而生畏了，花蝴蝶想放弃了，忽然从她的心灵深处里传出了一把声音：不!我不能放弃!我一定要找到一个大花丛!这把声音鼓励了她，使得她有勇气穿过这片棘林了。她用眼睛仔细地寻找着每一条棘藤的空隙，然后小心翼翼的飞过。终于，她飞过了棘林，不过翅膀受伤了，她忍着痛继续向前飞。

　　花蝴蝶飞着飞着，突然，她感觉到翅膀十分的痛，就昏迷过去了。突然间，心灵深处又传来了那把声音：不!我不能死!我一定要找到一个大花丛!这句话使得她又有力量了，她缓缓地睁开眼睛，又飞了起来。可是没飞多久，她的翅膀没有力气了掉了，下来，她只可以慢慢的`爬了。

　　不管爬得有多慢，她还是坚持不懈的爬着。忽然间，她闻到了一阵清香扑鼻而来，她越爬那阵清香就越来越香。她肯定不远处有一个大花丛，她张开了翅膀想看一下还能不能飞，奇迹出现了，她的翅膀竟能飞了。她飞了不一会儿就看到了一个花丛，她高兴极了，她在花丛里飞来飞。在那儿安了一个家。

　　花蝴蝶在这次历险中明白了一个道理：无论做什么事，都要坚持不懈，不能半途而废。

动物的作文篇2

　　今年三月三日，我和妈妈去李家长林交流会，在那里发现了一只小乌龟，它太可爱了，我就让妈妈买了回来。

　　它有一个坚硬的龟壳，一个椭圆型的脑袋，一条短短的尾巴，它的四肢很短，爪子非常锋利。

　　小乌龟特别怕生，每当人走到它身边，就会把头、四肢和尾巴都缩回龟壳里，这让我想起了一个成语“缩头乌龟”，它形容人们很胆小，遇到困难就退缩。我以后要做一个勇敢的人，绝不做一个胆小鬼。

　　小乌龟一般时间都在鱼缸里爬来爬去，就好像一个人在玩游戏；有时候会停下来吃吃东西。小乌龟到我们家已经有六个月了，我和它成了好朋友。在这期间我给他换了两次鱼缸，第一次因为小乌龟长大了，给它换了一个大鱼缸，我还专门给小乌龟的家放了一些从海边捡回来的贝壳和彩色的'小石头，这样小乌龟就有了一个宽敞舒适的小家了。

　　我爱我的小乌龟！

动物的作文篇3

　　动物们的奇遇罗陈珺一天晚上，月光把大地照得明晃晃的。森林中央的草地上，小动物们正在举行晚会。小鹿和山羊跳着优美的舞蹈；八哥唱着动人的歌谣；老虎和黑熊正在比赛谁的力气更大；兔子和松鼠在人群中捉迷藏；美丽的天鹅用小提琴拉着悦耳的曲子……大家玩得高兴的`时候，突然，天空中的鹦鹉尖叫起来：“猎人来了！猎人来了！大家快跑呀！”小动物门惊慌失措，正准备四散而逃。这时，鹦鹉又喊：“大家快往东跑！东方有一座木屋！”小动物们一听，都争先恐后的向东方跑去。

　　当小动物们跑进木屋时，只见一个白发苍苍的老婆婆独自坐在屋里悠闲的喝茶。见到小动物们都跑了进来，老婆婆就问：“你们怎么都跑进我的屋里来了？”“老婆婆，救救我们吧！猎人正在追我们。”小动物们答到。“是这样啊！不用怕，你们跟我来。”原来老婆婆是一个很高明的魔法师。小动物们跟着老婆婆来到屋后的小溪旁。她叫小动物们闭上眼睛，用魔法棒在空中画了一个圈，然后念起了咒语。

　　只听见一声巨响，顿时狂风大作，小动物们都向空中飞去……等到四周恢复平静，小动物们慢慢的睁开眼睛：呀！这是什么地方?小动物们好奇地瞪大眼睛四处张望：只见他们站在一个美丽如画的草原上，金色的阳光撒向大地，草地上开满了五颜六色的鲜花，漂亮的蝴蝶在花丛中上下飞舞；草原的边上是一眼望不到边的森林；一条小河顺着森林的边缘缓缓的向远方流淌……看到眼前的景象，激动的小动物们手牵着手高兴地一边唱歌一边跳舞，欢乐的歌声响彻四方……他们就在这个猎人找不到的世外桃源过上了幸福快乐的生活。

动物的作文篇4

　　秋天的一个星期天，我和爸爸、妈妈有机会来到驰名中外的钱塘江边的围垦大地看看。走入围垦满眼都是密密麻麻而又层次分明的树木，一眼望去是无边无际的田地;微风把湖上湿润的空气和泥土花草的芬芳送到鼻尖，鸟儿悠闲的鸣叫阵阵入耳，好像进入了原始生态区。

　　我们径直来到围垦湿地十五工段。只见湖水岸边树木林立。高高的池杉一棵棵直立着，由湖边随碧绿的湖水不断向深处延伸。得天独厚的环境吸引了无数鸟儿在这里安家落户，把这里演绎成一个“树在水里长，船在林间游，鸟在枝头鸣，人在画中游”的水上天堂。我站在面前的养鱼湖的边上远眺，我的视线越过一片碧波荡漾的湖水，停留在“鸟语林”间，只见树林上空不时有大鸟扑棱棱飞起，仔细一瞧，哇，好家伙，几乎每一棵树上都有鸟窝，每一个枝杈上都是鸟儿嬉戏的好地方。突然，一只白鹭飞出旁边的杉木林，横掠过水面，向我飞来，落在近处的水面上，“嘎——嘎——”叫了几声，又快乐地飞回湖中的林间。妈妈眼疾手快把这只浑身雪白的鸟儿拍了下来，你看它那雪白的羽毛，那流线型的体态，多么匀称，它那展翅的样子尤其轻盈优美。与周边的自然环境是多么的相得益彰。

　　又有几只灰鹭飞了起来，它们要比刚才的白鹭大得多，全身披着黑白相间的羽毛，它的颈羽也是灰白色的`，嘴很长，黄色的腿又细又长，一刹那又停在栖在树上，嘿，站在树枝上真有亭亭玉立之美感。

　　这时候，我爸爸说话了：环境好了，鸟儿回来了，不要说萧山围垦这个政府着力打造的旅游风景区了，就是在城市街道两旁的绿化地，也时常能看到鸟的倩影。嗯，我想到我居住的地方——靖江镇，更是鸟语欢腾，每天我都是在鸟儿的歌声中醒来，虫儿的鸣声中睡去。

　　是的，上学路上总有大大小小的鸟儿一路欢送。有常见的麻雀、燕子，时常会在我们做广播操时前来“参观”，时而低飞轻舞，时而落在地上，侧头仰视;它们有时会来到我们教室门口蹦跳几下。一次，我目睹了一个壮观的场面，成千上万的鸟儿，凝成一个巨大的鸟阵，在我们学校上空盘旋了好长时间。好像是久违的朋友又见面啦。亲密之感油然而生。

　　环境美了，鸟儿回来了，万物之灵的人也留住在这里，生活在这里了。围垦成了花木的天堂，鱼鸟的乐园，人类与动物的福地。

动物的作文篇5

　　牙齿长在胃里的动物，同学们看了这个题目一定感到奇怪，其实，这种动物不但存在，而且我们还很熟悉，它就是螃蟹。

　　螃蟹的牙齿长在胃里。慢慢的揭开它的胸甲，会看到一个“袋子”，那就是螃蟹的胃。在解剖镜下，你会看到螃蟹的胃分成两部分，前面的大口袋叫“贲门胃”；后面的像个小汤勺，叫“幽门胃”。在贲门胃里，有几块骨板，上面长着角质的牙齿，它们负责把食物咀嚼、碾磨成小颗粒，再运往幽门胃。整个过程像石磨一样，所以，动物学家把它称为“胃磨”。因为螃蟹的牙齿长在胃里，所以它吞咽食物时用不着细嚼慢咽，可以把食物一股脑的.吞进胃里，待休息时再慢慢由胃去仔细加工。

　　多么有趣的胃磨呀！

动物的作文篇6

　　动物是我们人类的好朋友，我们不能伤害它们，但有些人却为了自己的利益，不顾那些可怜的小动物的生命，去践踏它们，捕杀它们。

　　记得那是今年暑假的一天，我和姥姥在公路的一边坐着聊天，我看见一只小猫想穿过马路去吃对面的一块肉，谁知，小猫刚走到马路中间，一辆大卡车过来了，司机先生一边按喇叭，一边嘴里骂道：“死猫走开。”小猫还没理解了司机的意思，司机先生已不耐烦了，他一踩油门，一个小生命就这样死在了满载货物的大卡车的车轮下。我看着这一幕又气愤又伤心，为了纪念这只可怜的小猫，所以我想把这一天7月2日设立为保护动物节。

　　到了每年的'这一天，人们都要为保护动物做贡献，要让小动物轻松愉快地度过这一天，不能让它们受到伤害，小动物不管到了谁家，人们都要热情招待它们，最后，我们还要用各种不同的方式去宣传小动物对人类的帮助。让世界上的每一个人都要保护小动物。

　　我盼望这个节日早日诞生。

动物的作文篇7

　　在动物园里，我爱看机灵的猴子，美丽的孔雀和呆笨的大黑熊。然而那自鸣得意的老鹰，也给我留下了深刻的印象。

　　老鹰，它的嘴巴很怪，上面的嘴唇弯下来，象一把掏火的钩子，一对机警的圆眼睛，白里泛黑。老鹰的羽毛很黑，黑得象涂土了一层墨，如果不看头，那折叠的翅膀就象一个剥了白外壳的皮蛋。它静静蹲在铁笼子的竹竿上，用一对机警的圆眼睛看着我们，好象在想：别上了他们的当啊!

　　同学们要它飞，便“啊——”地叫起来。看啊!它抖抖头上的翎毛，动动那折叠着的翅膀，叫了几声，好象在说：“是不是要我表演啊?好吧，飞给你们看看吧!” 它张开那对翅膀，嘿!它的翅膀多大呀!象两块黑纱布，靠眼这边的象是被剪成了大大小小的黑花瓣，又象是被蚊子叮了隆起的大大小小的疙瘩，再抹_卜一层黑煤灰一样。老鹰吃得很得意，只顾看着我们，飞到左上角了，也顾不上转弯，只听“咚”的一声，它的弯嘴巴碰到了铁杆，“呼”的一声，它只得停下来站住脚，把一对“黑纱布”收拢来。它象觉得自己很了不起，先把右边的'翅膀折叠起来，用得意的目光看了我们一眼，好象它还在骄傲地说：“看!我多了不起啊!动物园里谁还会飞?我最行!”这才收起了另一个翅膀。这时，它又抖抖头上的翎毛，动动那刚收起的黑翅膀，又怪叫了几声，用那对白里泛黑的眼睛看着我们，好象它又在得意地说：“我表演完了，你们怎么不欢迎呀!”

　　“哈哈哈……”同学们看了它那神气十足的神态，前俯后仰地笑开了。老鹰听到笑声，神气更足了。它飞上了竹竿，睁大一双圆圆的眼睛，又象开始那样静静地蹲在铁笼里的竹竿上……

　　批改评语：这篇文章开篇点题，作者直接点出所要描写的对象是老鹰，接着对老鹰的特点进行了描写，描写过程中适当地运用了比喻的修辞手法，使文章的趣味性和说服力都大大加强了。

动物的作文篇8

　　动物作文的教案

　　一、教学内容

　　描写一种动物

　　二、教学目标

　　1.一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　2.将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。

　　三、教学重点

　　按一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　四、教学难点

　　按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。

　　五、适应年级：小学小学中年级

　　六、教学准备

　　CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)

　　七、教学流程

　　（一）、激趣导入，引导观察。

　　1.同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?

　　2.下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)

　　（二）、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述

　　1.现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?

　　2.今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)

　　①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。

　　②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)

　　③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)

　　3.深入引导;今天同学们都能抓住事物的.特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)

　　（三）动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)

　　（四）交流习作，师生评议

　　1.请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

　　2.读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。

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