喜欢的动物作文

时间：2024-01-10 10:46:21 动物作文我要投稿

喜欢的动物作文8篇[必备]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的喜欢的动物作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

喜欢的动物作文8篇[必备]

喜欢的动物作文篇1

　　动物的世界多姿多彩。每一种动物都有它自己的特点。许多人都喜欢鸟，有人喜欢鸟儿矫健的身姿，有人喜欢它们那甜美的声音，还有人喜欢鸟儿鲜艳的羽毛。可我最不喜欢鸟儿了，自从那件事后，我深深的爱上了鸟儿。它们就是我家里的“一对母女”——黄鹂鸟。接下来就让我来为你介绍一下“这对母女”吧！

　　这一对母女长得可以说是一模一样，不信，你来看看。它们都有一件金黄金黄的大衣披在身上，一双水汪汪的小眼睛镶嵌在那脸上，宛如是一片清澈的小池塘在高山的最顶端，它们还有一双敏捷的`翅膀和一个红红的嘴巴。真是漂亮极了。休息的时候，它们就用那纤细的小手紧紧地抓住杆子，抬起头，挺着胸，偏过脸去，凝视着远方……

　　星期天早上，小黄鹂鸟就一直鸣叫。那时，我正在房间里写作业，小黄鹂吵得我不能写作业，我便大步流星地走出房间，来到阳台上，对小黄鹂怒气冲冲地说:“不要再叫了，我的作业还没写完呢，你再叫，我就要打你了。”小黄鹂不但不听，反而叫得更厉害了，还用翅膀扑打起来。这时，妈妈走出厨房，来到我面前说:“不准对小黄鹂凶，它叫一定是有原因的。”这时，我发现“母亲”一动也不动，便说:“妈妈，老黄鹂不动了。”妈妈掀开“母亲”的翅膀后，大吃一惊。原来是“母亲”受伤了，所以小黄鹂才一直叫个不停。我们帮“母亲”包扎完伤口后，小黄鹂开心地为我们歌唱。

　　这就是我家的黄鹂鸟，我爱这“一对母女”！

喜欢的动物作文篇2

　　这一天，给我买了一只小白兔，给它起名叫“毛茸茸”，它可顽皮了。

　　它的眼睛小小的，但却像红宝石般闪亮。小小的三瓣嘴旁边还有几根胡须。身穿一件白色的.皮大衣，细细的腿，短短的，走起路来一蹦一跳。可爱极了！

　　知道我为什么叫它“毛茸茸”吗？那就听我说吧。那是因为它浑身毛茸茸的，摸着特别顺滑更好玩的是它睡觉的时候缩成一个小圆团，好玩极了。所以叫它“毛茸茸”。

　　每次我吃水果时它都跟在我身后。有一次，我在吃水萝卜，“毛茸茸”看见了，连蹦带跳来到我脚下，用爪子挠着地面，好像在说：“快给我点吃吧，馋死啦！”

　　看它那可爱的样子真是越来越来喜欢它！

喜欢的动物作文篇3

　　我养过小狗，养过小猫，但是我最喜欢的小动物还是我养过的两只小乌龟，它们的脑袋总是躲在坚硬的外壳中，看起来像是在冬眠却也像是两个腼腆的小家伙。

　　小乌龟喜欢在水里吃、喝、拉、撒、玩，在岸上睡大觉。虽然说乌龟是杂食动物，可是胆胆和怕怕除了剁碎了的猪肉，其它一律不吃。

　　今天，我去给胆胆和怕怕洗澡，怕怕是还没等你碰一下它就缩回了头；而胆胆呢，就算你用水冲它都不会缩回头，真是名副其实。

　　如果你把猪肉放在它们面前之后，再蹲下来想看它们吃食，你肯定不成功。因为只要它们看到有眼睛在盯着它们的话，胆胆和怕怕就不会吃东西了。要是你真的要看就必须离远点看才行。

　　每次都是胆胆先吃，因为它大胆一些。它们吃食的样子可有趣啦！先向一小块肉悄悄地爬过去，在离肉还有一点距离的时候，它们轻轻缩起头，然后猛地伸出头，死死地咬住肉，用小爪子撕着来吃。

　　有一次，怕怕见胆胆的爪子上挂着一小块肉，很想吃，于是就向胆胆的爪子爬去。但是，当怕怕正要伸出小脑袋吃肉的`时候，可能胆胆以为怕怕要咬它的爪子吧，突然把爪子缩了回去，怕怕扑了个空。

　　我的小乌龟真的很好玩，因为它们给我带来无尽的乐趣，所以它们是我最喜欢的小动物。

喜欢的动物作文篇4

　　耷拉着的耳朵，小小的眼睛，棕黄色的绒毛，四条小腿排排站，哈哈！这就是我姨妈家的小狗——————小金蛋。

　　小金蛋长得非常可爱，一对警惕的耳朵，一双大眼睛骨碌碌直转，仿佛两颗黑宝石，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，一张一合的小嘴巴，棕黄色软绵绵的绒毛。尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小金蛋，它会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴就逃跑”。

　　小金蛋睡觉很有意思，天气暖和时，小金蛋很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后脚向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了，小金蛋怕冷了，它把头紧紧地埋在脚间，蜷着身子呼呼大睡。小金蛋如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的'。小金蛋睡醒了还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再吸一口气，把身子一拱，可爱极了。

　　前几天我看见有一个小球，就把球扔在地上，球在地上蹦跳，小金蛋听到声音，急忙跑过来玩，我也就跟它玩了。它用两只前腿想抓球，球是圆的抓不住，它很聪明用嘴叼起，钻到沙发下面了，我说：“这是我找来的，还给我。”它不听，我只好用叉子往沙发下掏，掏出来了，小金蛋看见了又去抢，我用脚一踢，球跑到老远，小金蛋又跑过来，我忙拿起球，小金蛋看着很想要球的样子，我就扔下球。我和小金蛋又继续玩起来了。

　　我多么盼望自己也有一只和小金蛋一样的小狗。

喜欢的动物作文篇5

　　我最喜欢的动物是小狗，我奶奶家就养了一只小狗，名叫白白，身体的毛是白色的，稍微有几根金黄色的'毛。

　　每次，我去奶奶家它就扑到我的身上，跟我亲个没够。我奶奶也非常喜欢这只可爱小狗，每次奶奶出门的时候都要带着它。只要我奶奶认识的人它也认识。

　　洗澡时，它一动不动的趴在那里似乎在想什么事情。吃饭时，奶奶总是先给它盛好饭，让它自己吃。睡觉时非常好玩，如果它睡的正香，你用小木棍去动它，立马就汪得一下把你吓跑了。跟我做游戏时，如果我抬起手来骗它有吃的，它立即向我手上跳去，它要是太饿了就会跳的很高把你的手给咬破。

　　不过，它也很听话，如果它在和别的狗咬架时，你让它过来，它就会听你的立刻跑过来。

　　它可真听话啊！我非常喜欢我的小狗白白！

喜欢的动物作文篇6

　　我最喜欢小狗，因为它有一身漂亮的毛，四条非常有力的腿，还有一条翘尾巴和一对水汪汪的大眼睛。

　　小狗遇见了熟人就摇尾巴，向你打招呼，如果遇见了陌生人，它就汪汪地叫个不停，直到陌生人走远了，才止住叫声。它跑起来时飞快，从这边的房子下，一眨眼就跑到那边的`树下面，你带它出去玩，它就跑个不停，非把你弄累不可，好似一个顽皮的小孩。

　　小狗吃东西的时候，先用前爪按住食物，再拖过来，津津有味地吃起来，一块肉，几口就被它吃了个精光。它自己找食物时，就得靠这个嗅觉灵敏的鼻子，这边闻闻，那边嗅嗅，有趣极了！真想小孩在找妈妈。

　　小狗真可爱。

喜欢的动物作文篇7

　　[设计理念]

　　让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。

　　[教学过程]

　　一、分组观察,积累素材

　　课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。

　　二、摆设擂台，分组交流

　　1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。

　　2、抓住特征、指导描述。

　　每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

　　(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。

　　(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。

　　(3)还可以写你和它之间发生的事情。

　　(4)指导口述：

　　要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。

　　3、民主评议，选出“冠军”。

　　三、明确要求，自主习作。

　　1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。

　　2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的'同学进行个别点拨与指导。

　　四、修改习作，交流评价。

　　1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。

　　2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。

　　3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。

　　[习作1]

　　我的小宠物——宝宝

　　我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。

　　兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。

　　小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。

　　一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?

　　这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。

　　教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。

　　[习作2]

　　小乌龟

　　我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。

　　它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!

　　我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。

　　教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。

　　[习作3]

　　猫情

　　我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。

　　一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。

　　中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。

　　我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。

　　到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。

　　午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。

　　到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。

　　晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。

　　第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。

　　中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。