我喜欢的动物的作文

时间：2024-01-10 13:41:57 动物作文我要投稿

我喜欢的动物的作文4篇(实用)

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我喜欢的动物的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我喜欢的动物的作文4篇(实用)

我喜欢的动物的作文篇1

　　有人喜欢小猫，有人喜欢小狗，有人喜欢小兔。而我喜欢的是：是猫不捕鼠，墨镜不远离，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。大家一猜就知道是我们的“国宝”——熊猫。

　　我喜欢它的原因不仅因为它是国宝。更是因为它那憨态可掬的可爱样子。

　　熊猫有胖胖的身材，胖乎乎的脸蛋，显得好可爱的。它的脸上有一双水汪汪的眼睛，带着一副墨镜，正在装帅呢！它的耳朵是黑色的，胖乎乎的'脸蛋是雪白色的，胖胖的小手是黑黑的，胖胖的身材是雪白色的，胖胖的小脚是黑色的。这是它的外表。

　　熊猫的样子看起来傻呆呆的，它喜欢吃竹叶和竹笋，吃了就睡，全身懒洋洋的。

　　熊猫小的时候非常机灵，常常就在竹林里走来走去，在竹竿上爬上爬下，蹦蹦跳跳，非常可爱。

　　熊猫喜欢吃竹笋。熊猫肚子咕咕叫了，就直着身子盘腿坐下，前爪抓住一根鲜嫩的竹子折下一节，她先将竹茎叶咬下来，攒在嘴巴里，再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着，“嘎吱嘎吱”的声音隐隐约约的传来。吃饱了太干了，还得嘴口水润润喉咙。她翻过身来，大摇大摆地走到水池边。前腿靠着池边，俯下身子，埋下头，咕咚咕咚的喝起来。看它那副模样，真是人发笑。吃饱了喝足了，熊猫就在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍。有时抬头望望人民；有时低着头，好现在寻找什么，又像在思索什么。当他高兴时，就在地下翻跟斗，像一个大皮球在地下滚动着。

　　这就是我喜欢的：是猫不捕鼠，墨镜不远离，要问最爱啥，最爱鲜竹叶——熊猫。作文

我喜欢的动物的作文篇2

　　我最喜欢的动物是狮子，它是我从动物园看见的。

　　它会用自己的舌头舔自己的脚掌。它的速度快如闪电。它捕食时用尖利的爪子抓住动物，送进嘴里。

　　它的颜色是金黄色的，它的头圆圆的，像一个太阳，外面的毛发像太阳照射出来的光芒。它的眼睛睁得大大的，黑黑的瞳孔像黑色的玛瑙。它的牙齿非常尖利，鼻子像三角形。它的'耳朵是半圆形的，舌头是长长的，四条腿非常粗壮。尾巴像一支毛笔。耷拉在地上。它的鼻子两旁还有一些圆形的斑点。

　　它最喜欢吃的是肉食。每次我看到它吃食都是津津有味的。它还喜欢睡懒觉，一睡就是三四个小时。

　　有次我还把球向它扔过去，它赶快跳起来咬住，真是太好玩了！

　　我非常喜欢它！

我喜欢的动物的作文篇3

　　课题：我喜欢的动物课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课时：两课时

　　教学过程：

　　一、话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的`白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

　　2、引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

我喜欢的动物的作文篇4

　　我最喜欢的动物是海豚，号称“海洋天使”，它有着光滑的皮肤，灵活的身体，优美的舞姿，而且能在水中自由自在，灵活自如的翱翔。开始喜欢它是因为小时候看的一部电影，名字已经记不清楚，只记得它从水中一跃而起的样子，那空中优美的动作简直就像一位舞者在跳一曲优美的华尔兹，让我一眼就记住了这个聪明可爱的'动物，它也变成了我心中的“最美”。

　　虽然它有庞大的身躯，但它不是海洋里凶狠的残暴者，同时也不去破坏海洋的宁静。它们是群居动物，与同伴团结合作，生性善良，温顺可爱，又有着非同一般的灵性，能与我们人类友好相处，传说还救过我们人类，的确，它应该是“天使”，在电视上看到它们和驯兽师一起表演、嬉戏，都觉得它是那么开心，幸福，我也希望我也可以向它学习一些豁达的心态，快乐的生活！

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