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动物作文400字汇总(4篇)
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的动物作文400字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动物作文400字 篇1
今天星期天天气不错，风和日丽，很适合出去游玩。于是我和王佳怡也约好了一起去淹城动物园，和动物约个会。
我们驱车向动物园出发了，一路上，我和王佳怡的心里高兴得好像在放鞭炮，我们一边看着窗外的风景，一边嘻嘻哈哈的说个没完。没一会儿，动物园到了，车还没停稳，我们两个就迫不及待得下了车。买完票来到门口，似乎就听到动物在召唤我们了，你说我们能不急着进去吗？可是当我们两个四处张望寻找两个妈妈时，发现她们两个早已掉后面好多路了，哈哈！门前踩高翘的`小丑早已在迎接我们了，我妈妈偏要我们俩和他照相，我和王佳怡还有点害羞，拍就拍吧，呵呵！首先我们来到了动物界，看见了一只精神饱满的藏獒，穿着一身黑毛衣，好威武，我自小就怕狗，虽然是隔着橱窗，但还是远离一点好，惹不起；看完了藏獒我们来到了小白兔和猫区，这些温顺的动物我不怕，它们看到这么多观众，兴奋的乱奔乱窜；紧接着我们看到了金丝猴，只见它穿着一身灰马夹，还在不停地嗑瓜子，我和王佳怡笑个不停，原来猴子吃瓜子也要吐壳呀，吃完后，它好像还想和我们互动，来到橱窗前，假装和我们握手呢，哈哈！最后我们乘着小火车来到了野生动物区，这些是放生在外面的凶猛动物，如老虎、狮子、鳄鱼等等，都是重量级的，它们虽然凶猛，但只要我们不去惹它们，它们一样是温顺的动物，所有的动物都是人类的好朋友，千万不能去伤害它们喔！
这就是我难忘的和动物约会的一天！
动物作文400字 篇2
这只小白狗是姐姐的朋友给我的，我抱着这雪白的大狼回家，放在客厅里，它伸着爪子好像要和我握手似的！
狗的耳朵竖直，似兔子。姐姐的朋友告诉我：养他就等于养了一只顺风耳，因为它的听力特别好。后来我看果然如此：凡是一点动静，它也能听得清清楚楚；甚至我光脚下地，狗必然飞奔过来，不亚于兔子。
狗的嗅觉更是灵敏了。大体上与白狮相似，但白狮的嗅觉没有狗好。狗的鼻子灵敏，闻这闻那，像一个没见过世面的狗子。它常闻完一个东西就想吃，吃完又不吐出来；有时非但不吐，还咬人！
狗的.性格常常使我们感到神奇，我们的狗是会吃醋，每当爸爸下班的时候，我和狗都会找爸爸抱，看见我趴在爸爸的背上，它就不让，不停地用爪子扒拉我。后来我下来了，它上去了。对妈妈也是这样。
晚上我们说带它出去玩，它常就咧着嘴笑，露出舌头。如果我们说不出去了，它马上苦找脸，耳朵以0。01秒速度耷拉下来，然后转过头回房间找爸爸告状去了。
吃饭时如果给它肉，它就赶紧接着，我姐说：有毒！它立马就把肉给吐了，之后一步一步生气地走向走廊，好像在抗议：为什么给我吃有毒的东西？是不是不爱我了？我们怎么叫，它都不理我们，三天后气才消。
哈哈，真是一只古灵精怪的小狗。
动物作文400字 篇3
大自然中有许多动物都是人类的老师。在茫茫的大海中，鱼儿却能即上浮又下沉，于是人们根据这一原理发明了潜水艇。在漆黑的夜晚，小猫却能看清一切东西，人们便发明了夜行器。在一个屋子里挂满铃铛，被蒙上眼睛的蝙蝠飞行时竟然不会撞上一个铃铛，人们便发明了雷达……像这样的例子举不胜举。
今天我就来给大家介绍一位人类的老师——龙虾。龙虾的身体是红褐色的。前面有一对大钳子，可以帮助它防御，捕食，非常有用。龙虾身体的前面还有一对长长的触须，非常细，像红色的丝线，是用来交流的，也是用来探测食物的所在地。
龙虾的`身体是弯曲的，像字母“C”似的。龙虾有一对“透视眼”,可以隔墙看见另一边的东西，非常有趣的一双眼睛。于是人们根据这对“透视眼”发明了X光线。X光线能帮助医生诊断人们内脏和骨骼的病情，让医生知道该如何对症下药。X光线的发现在医学界起到了很大的作用。它让人们能提早发现病情，一但是疾病就不会耽误治疗的时期，不会危害到人类的生命。所以X光线对人类是多么的重要啊!
大自然中的动物对人类的启示可真大啊!让我们走进大自然，去探索大自然的奥秘吧!
动物作文400字 篇4
一天，天气晴朗，阳光明媚，幼儿园里的老师决定带着小朋友们去红山动物园春游。小朋友们听了都欢呼雀跃。
他们来到猴山旁边，只见几棵参天大树几乎盖住了中间假山的一半；几只猴子在假山中间窜来窜去：它们有的在假山中间爬来爬去，似乎在和人们捉迷藏；有的在假山顶上坐着，好像在思考着什么；有的在假山后面坐在一起，仿佛不敢见人；有的把尾巴挂在山上，就像在表演杂技。小朋友们看地眼花缭乱。
“小猴子，你好呀！”不知是谁带的头，大家一起向小猴子问好。这时，有个小朋友想给小猴子喂食，只见他左手拿着糖果，右手拿着香蕉，想扔给小猴子吃。可能是太巧了吧，他猛得一扔，居然给小猴子接住了。可他这么一扔不要紧，别的小朋友看见了，还以为他这样是爱护动物呢，于是也纷纷拿出糖果来喂。这下可好，要不是小猴子机灵，及时躲闪，早就要出“猴命”了。
这时，老师看见了，连忙上前阻止。小朋友们疑惑地问：“老师，我们给小猴子喂食物有什么不好吗？”老师语重心长地说：“小朋友们，公园里面的动物每天有专门的饲养员叔叔喂养，如果每个人都象你们这样子的'话，不是打乱了它们的饮食规律吗？而且这样丢东西也会给环境造成破坏，你们说是不是？”小朋友们听了都懂事地点点头，收回了自己手上的东西。
同学们，动物园里的动物是让大家欣赏的，可不能乱丢食物破坏了它们的生活秩序呀！
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