动物作文必备(9篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的动物作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动物作文 篇1
“球球”是我曾经养过的一只小仓鼠。灰白相间的毛，一双黑亮黑亮的小眼睛如宝石一般，一个小的几乎看不见的粉鼻子下长着一张三瓣嘴。由于太胖，所以连脖子和腰都分不清。圆滚滚的身体像一个充满了气的皮球，所以它的昵称也因此而得名。
“球球”的活泼好动可真是出了名的`。
记得它刚来到我家时，我就给它准备了一套“小洋房”。一楼是它的游乐区，有“跑步机”、“饮水机”还有一个小滑梯。顺着这个滑梯可以上到二楼，二楼就是它的休息区。刚住进新家那会儿可把它高兴坏了，一会儿蹦到这里，一会儿跳到那里，一会儿去吃饭，一会儿去喝水，楼上楼下窜个不停。上下楼梯从不安安分分地靠右行，每一次都是连滚带爬地从滑梯上下，真是让人又好气又好笑。
在这间房子中我看“球球”最喜欢的就是这个“跑步机”了。它很喜欢在“跑步机”上不停地跑，一上“跑步机”就有一种停不下来的意思。四只小短腿在机器上灵活地奔跑着，常常把“跑步机”弄得“呼、呼、呼”飞快地转动，吱呀作响。跑着跑着它有时又会突然停下来，因为它要看看自己跑到哪儿了，接着继续跑。据专家说，仓鼠们这般跑步是因为它们以为这样可以跑到别的地方去。记得有一次，我对“球球”使了个坏，在它跑得正专注时，我悄悄地伸出手把“跑步机”一定，它一下子被甩了出去，打了好几个滚。看着它的傻样，真是把我笑惨了。
为了能使它生活得更舒服，我还在它房子的一楼铺上了一层木屑“地毯”，这可又把它给乐坏了，经常在木屑里刨啊刨啊，它总以为自己挖了一个很深很长的洞，然后把吃的东西埋在里面。有时我会扔进一些纸片，它会一直撕咬，直到把纸片撕成碎纸屑才罢休。
你们说我的球球是不是傻里巴叽的很可爱啊！
动物作文 篇2
一、设计理念
在《语文课程标准》中对第二学段的习作要求如下：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣的或是印象最深、最受感动的内容写清楚。”
绘本是学生们最喜爱的读物形式之一，通过学习绘本《我家是动物园》，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质。积极引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。
二、教材分析
绘本《我家是动物园》讲述的是小男孩祥太用比喻的手法把自己家里的人说成一种动物。自己是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是大浣熊，和妹妹是小白兔等。
这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，并展开合理联系。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫......其实呢......我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。
三、教学目标
1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。
2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。
3.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。
4.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。
四、教学重难点
1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。
2.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”的句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。
3.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。
五、教学准备
课前预习单、练笔作文纸
六、教学过程
(一)初读绘本，发现关联
导读：同学们，今天我们要来认识一个日本小朋友，是谁?(播放祥太内容)祥太小朋友身上，发生了什么有趣的故事呢?我们一起来看看?
1.初读绘本，理解人物和动物的关系
过渡：看完绘本，我们认识了祥太一家人。
提问：你最喜欢谁?(超链接)你最喜欢他身上的哪个特点?(贴“特点”牌)这是从哪方面来描写呢?
祥太与小猴子(饮食 本领);
龙太与大狮子 (性格 样子 行为);
明美与大浣熊(行为);
一郎与长颈鹿(样子);
早纪子与狐狸(本领)。
总结：绘本中把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。祥太通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点”。这把金钥匙，你掌握了吗?
2.全文出示，概括句型
过渡：刚才我们是一段段来欣赏，现在我们整合全文，再来仔细品味一番，你发现每一段有相似的地方吗?
(1)指名学生回答
(2)教师引导并评价
师：“其实呢”是一个“分水岭”。在“其实呢”的前面是介绍人，后面是说明人的特点。
第一个句子是介绍自己的，第二个句子是介绍别人的。
过渡：你们都是小小观察家，现在，我们来一起做个游戏，好吗?看看谁的口才和想象力好?这个游戏叫做“舌灿莲花”。
3.仿照绘本，趣说人物
要求：选择自己或是班上的一个同学来介绍，说特点，联想动物。
介绍自己
我叫________，是个小_____孩。其实呢......
我是________，_____________________。
介绍同学
这是我的________，___________。其实呢.......
他/她是_________，___________________。
(1)自由思考
师：请你们根据游戏要求，大胆联想。
(2)交流分享
师：谁来试试看?(充分说)
(3)评析总结
你们都能够抓住人物和动物的特点，展开联想。
过渡：你们太棒呢?还想不想接受挑战呢?请你们继续往下阅读，妹妹茜茜像什么小动物。祥太为什么会这么说呢?
(二)再读绘本，理清特点
1.引导阅读，扩编内容
(1)读绘本中描写茜茜的内容。
(2)引导看图。(抓住动作、语言等来写)
师：祥太通过哪些方面来描写茜茜像小兔子呢?
(3)口头扩编绘本。
师：祥太说茜茜像小白兔，偷听别人讲话。有一次.......
(4)出示扩编范文
师：老师也忍不住接受挑战了，我写的内容，请看?
疑问：你们有没有发现老师的内容都是围绕哪一句话来写的呢?
2.小结
师：恭喜你们又掌握了一把金钥匙，在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。
师：同时，通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的哦。
总结：我们的“知识树”已经完成啦!通过“知识树”，我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。
过渡：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，接着，我们再来玩个游戏，叫做“谁是金笔小作家”。看看谁文笔最棒。
(三)游戏激趣，细写人物
“谁是金笔小作家”
要求：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，哪件事情最能体现这个特点，请你把这件事情写下来。字数不限。
1.学生写。
2.师巡视。
3.交流习作。(可叫一生先来改，教师再来评讲。)
(四)板书设计
我家是动物园(画知识树)
七、课后反思
“千呼万唤始出来”在经过两周的精心准备，我的公开课将要粉墨登场了。基于本个月的教研主题为“如何在阅读教学中渗透写作指导”，我把公开课的课题方向定在习作课。
一堂课不可随心而上，每一个环节的设计都应有理有据。我并不急着设计教案，而是仔细研读《语文课程标准》。其中对三年级学生习作方面的要求如下：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣的或是印象最深、最受感动的内容写清楚。”根据课程标准的要求，我也一直在思考三年级的习作课如何高效教学，让学生喜欢学，乐于写。
近年来，关于绘本教学的研讨活动层出不穷，绘本更是学生们最喜爱的读物形式之一。若是能够通过学习绘本故事，引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会模仿写一件事，相信一定能够促进学生爱习作、善习作。
经过千挑万选，我确定绘本故事为《我家是动物园》。本课主要讲述的'是日本小男孩祥太用比喻的手法把家庭成员各说成一种动物。这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质，积极引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫......其实呢......我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。
确定这些思路，一篇完整的教学设计便可“出炉”了。当然，“实践是检验理论的唯一标准”。一堂没有试上过的公开课不是一堂好的公开课。为了让设计的教案不是“纸上谈兵”而是“真金不怕火炼”。我在正式上公开课前试上了两次。第一次试上后，我发现自己在“小练笔”环节的提问方式上存上模糊不清的问题，导致学生“云里雾里”不知如何下笔。根据这次的经验教训，我调整了部分教学设计，将问题提得更简洁明了，让学生有话可写。第二次试上时，明显就流畅多。学生能够跟着老师的引导，“一步一个脚印”地学习。从“听”到“说”最后到“写”。经过讨论之后，老师们给我的意见是教师的教态过于拘谨，不够活泼，调动课堂气氛。
正式开课咯!我根据自己的设计环节一步步展开教学。整堂课的学习氛围很融洽，孩子们都乐此不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，就连听课的老师也说我的教态更加亲切和自然了。当然，课堂上仍出现一点小问题，就是在说话环节中，我对孩子的引导不够，担心学生说不出我的预设答案，便没有循循善诱，“三下两除二”就把答案说出来。此外，我对哪些作文较典型，适合当堂批改把握不当，没有紧跟本堂课的重点来讲。
我们总是越学越觉得自己匮乏，通过这次作文课的试炼，我更加清楚今后自己该向何方努力。向上，向上，做出我们年轻老师该有的姿态。
动物作文 篇3
太阳炙烤着大地，强烈的阳光好像要把大地晒化似的。天气闷热无比，树上的蝉歇斯底里地叫着，让人烦躁无比。预报的雷雨还不见踪影，整个世界都在等待。
“叮铃铃”下课铃响了，我长舒一口气往家走。忽然，我看见地上有一条黑色的带子在移动，我凑近一看，原来是一群蚂蚁在搬家，看来今天的.雨还不小呢！只见队伍中的蚂蚁个头很小，全身黝黑，两条小触须不断摇晃，步履蹒跚，但奋力向前，个个争先。我看着都着急了，真想帮帮他们！
云升西北，雾涨东南，随着一阵电闪雷鸣，天上下起了大雨，一滴一滴地打在地上。蚂蚁望望天空，仍然踏实地向前走。一些雨点打在蚂蚁身上，那弱小的蚂蚁不堪一击。打倒几个，又打倒几个，可剩下的蚂蚁仍然不慌不忙，背负着比身体还重的东西气喘吁吁地往前走。我非常好奇，是什么力量驱使它们呢？
这里，从洞里出来一群蚂蚁，它们保护着一些小蚂蚁往前奔着。不断有成年蚂蚁被打倒，但总是有新的蚂蚁涌上来。被保护的小蚂蚁安然无恙，顺利地搬到高坡上的洞中。我心中不仅波澜起伏，若有所悟，原来是那责任感使它们任劳任怨，坚忍不拔，不怕困难，更不惧死亡。
在有些人看来他们似乎很傻，但他们真的值得我们学习，只要学会它们那种众志成城百折不挠的精神，成功便离我们不远了。
啊，蚂蚁，你身躯小，但精神伟大。你身躯小，但勇气可嘉！
蚂蚁，你真棒！
动物作文 篇4
我正在上学的路上，突然一个漩涡出现在我面前！这是传说中的时间之门吗？出于好奇，我的脚不由自主地踩了进去。一阵华丽的眩晕之后，我来到了一片森林，那里有参天大树，枝叶繁茂，遮住了阳光。还有潺潺的溪流和清澈的鸟鸣声......
突然一个巨大的身影出现在我面前。我抬起头说，啊！原来是一头猛犸象。“你好，欢迎来到动物王国。它微笑着对我说。我叫曼尼，我会陪你度过一段愉快的旅程。”然后曼妮让我爬到它的背上，向前走。
我们来到一个冰洞。冰洞的四面墙上有许多动物图像。它们被生动地描绘出来。我们边走边看，不自觉地转到了一家餐馆。欢迎光临。大懒虫希德带来了一份水果沙拉。请为我们尊贵的客人慢慢享用。”
吃完饭，希德递给我一个漂亮的盒子。我打开它，发现一颗巨大的金色松子在我的眼睛里闪闪发光。这时，我从松鼠笼子里跳出来，抓起松子跑了出去。我大吃一惊，追了上去。追上一条小河后，我听到不远处有一首雄浑高亢的歌。往里看，原来刃齿虎迭戈正在河边洗澡。两只鼹鼠在挠他的痒，还在揉他的'背。迭戈舒服地大声唱歌。
突然，一阵嘎嘎的声音来自山顶。我抬头看见一条巨大的裂缝从冰冷的山顶直直地延伸下来在山顶上，松鼠斯卡特正努力把松子塞到冰缝里随着冰裂的声音越来越大，冰山的一半在瞬间倾覆，我迅速转身疯狂奔跑。突然，我被脚下的什么东西绊倒了，然后是一阵欢乐-...；...醒来后，我发现自己躺在床上。原来这只是一场梦。
这真是一个激动人心的故事。时间空行程。哦，天啊！
动物作文 篇5
猫的性格实在有些可爱。那炯炯有神的大眼睛，水灵灵的，那真让人觉得难以忘怀。再加上那扑粉扑粉的小爪爪，可爱极了~喵。
猫的可爱，更表现在它的声音、动作和吃食之中。
它的声音，是甜美而又细腻，似乎是一只被天使吻过的嗓子的小猫，那清晰的嗓音，一叫就能让人把心融化，就连那聋人似乎也听到了猫甜美的软叫声，都会表现出很感动的样子。
它的动作，每一步都会让人感到十分舒服，有时它会在你的怀中，让你摸着它柔软的毛，有时会在自己的猫砂盆中磨它的小牙齿，磨它的小指甲，还有时，会沾上红色的小墨水，帮我在树枝上画几朵小梅花，每印完一朵，都会感到太可爱了吧！
它的吃相，是天生就讨人喜欢，常常让我们感到可爱，似乎就是上天赐给我最好的礼物，我的猫是吃自己做的营养早餐的。一日三餐，它每次都需要两样东西：一样是水、一样是猫粮罐头，每天吃着如此营养的食物，那小猫真是被我养的白白胖胖的。那圆滚滚的肚子，摸上去真是又温暖又舒适。每次它吃营养早餐，总是三眼一板，一丝不苟。
每次它喝水的时候，那小舌头总是勾来勾去的，溅的`小鼻子沾满了水珠卟呤卟呤的，可爱极了！甚至可爱到了能融化我的少女心啊！
但每次吃饭时，总得有一个人在旁边看护。因为总有一只小虫虫在旁边挪动，但它们都知道这位猫大小姐的脾气。有时候，它一天不知道要打死多少只虫虫，但长时间下来，猫大小姐的饭都被虫虫吃完了。所以，在吃食的时候，总要有一个人陪在它的身边。
这就是我家的小猫，砰咦，什么声音？遭啦，我家的小猫又开始调皮了我要去阻止了，拜拜。
动物作文 篇6
小帅是我奶奶家养的一只小狗。它长得胖乎乎、毛绒绒的。它的`嘴大大的，牙齿很锋利，耳朵小小的，立起来像个小圆饼。它的四条腿很强壮，好像很有力气。
小帅很贪吃，喜欢骨头和肉。每当我吃饭的时候，它总是用圆溜溜的眼睛盯着我不放，这时，我就会给它扔一块骨头，它先看准骨头，一下子扑过去，两只前爪紧紧地抱住骨头，然后张开大嘴，津津有味地吃起来。
小帅很可爱，我非常喜欢它。
动物作文 篇7
这几天天气都不好，老是下着雨，但是来杭州野生动物园的客人还是络绎不绝。因为今年杭州野生动物园来了几位罕见的“远客”，那就是北极熊和企鹅。
今天下着雨，我们还是来到了野生动物园。买了票，进了入口。一眼望去，就看见一个大地球，上面写着“我们共有一个地球”这就是环球广场。我们排队上了观光车，从环球广场出发，一路经过了孔雀园，休闲广场，蓝宝石演艺场，最后来到了游览入口。
我们排队上了“小火车”一边听导游解说，一边观赏各种各样的动物。火车开着开着，开到了东北虎区，我买了一只活鸡，扔给了东北虎，东北虎抢着吃这只鸡。当然，是其中一只最强壮的东北虎给抢走了。我们继续往前走，看见了企鹅和北极熊，因为企鹅来自南极，所以不是很适应这里的环境，就只好在它旁边放两块冰块。北极熊缩成一团，好像跟孤单似的，接着我又和骆驼，火烈鸟，美国矮马合了影。在杭州野生动物园，我度过了难忘的'一天，我还会再来的……
动物作文 篇8
波斯猫太太生了三个孩子。老大是姐姐，雪白的长毛，漂亮极了。老三是雄猫，油黑油黑的，大眼睛，非常可爱。老二呢，灰黄皮毛，丑死了。
爸爸、妈妈最爱老大和老三，给它们起名叫“白雪”和“可爱”。它们讨厌老二，就叫它“黑煤球”。
一天，“黑煤球”吃饭，不小心掉了一点点肉末，爸爸就拿棍子毒打它，妈妈把它关进厕所，让它干活儿。一天了，也不给它饭吃。
天渐渐黑了，“黑煤球”哭了。忽然，听到门的响动，从门缝儿塞进一只盘子，盘子里放着一条鱼，鱼上放着一封短信：
“哥哥：你一定饿了吧？我趁爸爸、妈妈、姐姐不在，偷来了厕所的钥匙，给你送来了鱼。吃完了鱼，如果口渴，就从盘子上掰下几块，含在嘴里，一会儿就会尝到鲜肉汁了。因为盘子是用肉汁冻成的。你的弟弟。”
“黑煤球”吃完了鱼，把盘子一块块掰开含在嘴里化开咽了。它太累了，躺在墙角睡着了。半夜，“黑煤球”的小弟“可爱”又从门缝儿塞进一只盘子。“黑煤球”醒了，刚要伸爪子去取，忽然看到一只小老鼠跑过来叼走了盘子，美美地啃起来。不一会儿，它竟把盘子吃光了。“黑煤球”很生气，一把抓住了小老鼠。
小老鼠苦苦哀求说：“求求你放了我吧。我是因为反对我们大王偷人家的东西被关在这儿的。已经三天没吃饭了，我太饿了……”
“黑煤球”心地善良，想：这只小老鼠怪可怜的`。放了它吧。于是，它抬起爪子，让小老鼠逃走了。
小老鼠千恩万谢，伏在墙角说：“我应该报答你的好心。我有一丸药，这药能治世界上所有的怪病。现在把它送给你吧。”
天亮了，“黑煤球”的爸爸、妈妈要上厕所，就将“黑煤球”放了出去，骂道：“丑八怪，滚！你如果再捅漏子，我们就关你一个月！”
“黑煤球”从此小心翼翼地干活儿。吃饭的时候，姐姐“白雪”和弟弟“可爱”一起吃，等它们酒足饭饱，剩下的，爸爸、妈妈才让“黑煤球”吃。虽然吃不饱，常常靠多喝水填饱肚子，可“黑煤球”都忍受了。它常常暗自流泪，泪水沾湿了它那又旧又破的褥子……
大概是经常挨饿和喝冷水的原因，“黑煤球”的肚子疼极了。疼得它“哎哟、哎哟”叫起来。姐姐“白雪”穿着睡衣跑过来伸出前爪打了“黑煤球”一个嘴巴，骂道：“丑八怪，你吵醒了我，讨厌！”
“黑煤球”强忍疼痛，不敢出声了。“白雪”举着打人家嘴巴的那只爪子回自己的房间去接着睡觉。“黑煤球”的肚子很疼。它忽然想起，小老鼠给的药丸能治病，吃了它可能就好了。它取出药丸，刚要吃，忽然听到姐姐“白雪”的哭喊声：“不好了，我的爪子！疼死我了——”
“黑煤球”捂着肚子去看姐姐，只见“白雪”举着一只前爪大哭大闹。它那只爪子狠命地在抖动，疼得它大汗淋漓。看到姐姐痛苦的样子。“黑煤球”就把那丸药给姐姐吃了。果然，药到病除，姐姐的怪病好了。
可“黑煤球”呢，肚子疼极了。它回到自己又破又冷的床上，捂着肚子躺下来。他的弟弟见哥哥如此难受，就去给爸爸妈妈说，可是当听到是二儿子“黑煤球”，就没有管。可爱见爸爸妈妈不管自己可怜的哥哥，心里很难受，“哇哇”的哭起来，波斯猫夫妇见三儿子如此疼爱自己的哥哥，只好将“黑煤球”的病治好了。
当波斯猫夫妇知道二儿子把大姐的病治好了，他们也不再让二儿子吃苦头了，给她好吃的好喝的，经过二儿子吃了几顿好饭，毛色发金，父母又给他取了个新名字“黄金”。
动物作文 篇9
大家好，我是一只小狗，想认识我吗？那就听听我的介绍吧。
我呀！有一双黑不溜邱的大眼睛，我的嘴巴可大了，牙齿结实极了！我吃骨头时，不时发出“咯咯”的响声。耳朵只要一听到声音，就会竖起来。我身披黄色羽毛衣，我身上的毛可长了，他还能给我带来温暖呢。只要我感觉冷时，这绒毛会盖住我冰凉的`身体，使我不在感到寒冷。
我有一种本领。每当小主人放学回来时，我便会站起来，摆动我的小爪子，表示欢迎的意思，小主人一看到我做这个动作，便会心花怒放，搂着我，摸了又摸。告诉你们，这可是祖传本领哦！不能泄露出去哦！
记得一次周日，小主人带我到花园去玩，一进门，花香扑鼻而来，我忍不住打了个喷嚏。小主人坐在椅子上看书，我就在看满鲜花的花丛中迷迷糊糊地睡着了。待我醒来时，还不知道这是哪儿呢，抬头一看小主人正坐在椅子上津津有味的看书呢，我这才想，这是在花园呢。我心想：小主人真是个爱学习的孩子呀！
啊啊！这回认识我了吧！我很可爱吧！
【动物作文】相关文章：
关于动物与动物动物的作文05-30
动物园里的动物的作文10-29
动物园里的动物作文12-04
动物的作文06-07
与动物作文11-22
动物的作文09-19
动物的作文09-19
动物的作文09-19
动物的作文09-19
[经典]动物作文08-08