动物的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的动物的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动物的作文 篇1
我叫陈昶瑞，是个小男孩。其实呢……我是只猴子。平时，我总是活蹦乱跳的，爱运动，篮球、乒乓球、羽毛球……样样都会。
这是我妈妈，曹海棠女士。其实呢……她是只甲壳虫。她每天玩电脑，从不运动，四肢简单，头脑发达。
这是我爸爸，陈王强先生。其实呢……他是只考拉，每天睡觉达到22小时，剩下的2小时用来玩电脑。
这是我爷爷，陈进华先生。其实呢……他是头牛，每天耕地，种了许多瓜果蔬菜，茄子、番茄、甜瓜、西瓜……要啥有啥。
这是我奶奶，王美凤女士。其实呢……她是只蜜蜂，整天忙里忙外，很辛苦。她会做很多很多好吃的.，糖醋排骨、油葱鱼、咸鱼干……她还心灵手巧，会折金元宝。
这是我大姑，陈秀洁女士。其实呢……她是只啄木鸟。她是内科医生，医术了得，很多病人都找她看病。有一天，她看了215个病人！破纪录啦！而且，她温柔体贴，长大后，我要娶她一样的老婆。
这是我小姑，陈小洁女士。其实呢……她是只金钱豹。她很有钱，开甲壳虫、奥迪。最有钱的是，她有两个小孩。
我们家就是热闹的动物园，下次来玩，不收门票哦！
动物的作文 篇2
教学目标：
1、通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。
2、在拟题，描写外形和习性等方面习得一些诀窍，能够展开一定的想象、使观察和想象能力不断提高。
3、提高写作能力的信心和热情，培养生活情趣。
教学重难点：
引导学生对选文进行赏评、展示、修改，让学生在活动中悟得习作之法，提高习作能力。
教学准备：
师：制作习作讲评课件。
生：每人手上一篇描写小动物的作文.
教学板块呈现：
第一板块：欣赏图片，导入
一、播放有关动物搞笑图片课件。
让学生在笑声中欣赏，营造轻松快乐的课堂气氛。
二、引入习作讲评
上一次，我们就写了我喜爱的小动物，今天我们在这里上一堂《我喜爱的小动物》习作讲评课。
三、回顾习作要求:
课件出示：习作要求这是一篇写小动物的文章，写作时要抓住哪些来写？还要表达什么感情？
第二板块：赏读习作，得法.
一、题材统计
这一次作文，同学们选择的动物可以说得上是五花八门，可是数量上有很大的差别，请看统计表.
你发现了，想说什么？
二、妙题分享
1、出示题目投影，品评
在这么多题目中，哪一个最吸引你？为什么？
在学生回答时，师随即点拨有趣，神秘等信息。
2、小结方法，出示习作小秘籍1
小结拟题的方法：陌生感神秘感亲近感趣味感
3、点击几个很有创意的题目，作者起立，学生鼓掌表扬。
三、昵称集合
第一行：男生来读读，根据你的经验，你知道是什么动物的名字。
第二行：女生来读读，说说你又发现了什么?可爱吗？
第三行：你自己读读，有点难度，选个名字，我们请动物的主人来为我们解释一下。
师小结.
四、外形比拼
1、出示第一个片段，请作者起立朗读。
2、出示第二个片段，作者朗读。你觉得哪里写得特别好，要夸一夸的。
3、出示第三个片段，作者朗读。你猜老师最喜欢哪一句吗？
这两篇外形的写法上有什么共同点？出示习作小秘籍
4、小结：描写外形一定要展开想象，还要用上比喻、拟人等手法，这样就会更形象，更生动!
5、动笔试改：拿起你的笔，给你的动物也美美容，把外形修改得更美一点。
五、精彩回放
老师选出四个最精彩的版本，你最想看哪个版本？
有最搞笑版最娇贵版最凶猛版最强悍版
随机点出最精彩的版本欣赏，在欣赏中习得写作诀窍。
A出示最搞笑版文章
点拨：这么多同学都写狗，为什么这篇文章会成为最精彩的？
B最娇贵版
侧重点主要是充满对小狗的'喜爱之情，有真情实感，能打动人。
C、最凶猛版观察细致动作描写非常准确
D、最强悍版材料新颖独特，有趣，动作描写很准确。
两篇连起来，共同点是什么？胜在何处？动物的习性睡觉吃饭，活动都离不开动作，动作描写很重要，这两篇都写得很精彩，很准确，这得益于作者的细致观察。这一点正是其它小作者所缺少的。
3、刚才四位小作者教给我们几个习作小秘籍，一起看看，是什么？
第三板块：互评修改，延伸
一、同伴互评
师：其实还有很多同学的习作中也有很多精彩的描写，老师给你们打上了波浪线，现在请你把最精彩的句段声情并茂地读给你的同桌或者前后桌听，让他们给你评价并提出修改的意见。
二、美文共赏
欣赏老舍的经典文章《猫》，看看文学大家是怎么写小动物的。
在大家会心的微笑中我知道大家又从名家名篇中获取了更多的习作秘籍。
（这个环节看时间机动处理）
三、总结延伸
1、总结：说说你学到了哪些写作小秘籍？出示投影，复习巩固。
2、延伸：“文章不怕改，越改越精彩。”带上你的写作秘籍，回去好好修改你的作品，老师等着拜读你修改后的大作
外形抓住特点具体习性：叫声、步态、吃相??趣事：??真情实感喜欢反语拟人对比??
动物的作文 篇3
早晨，天下起蒙蒙细雨，十分寒冷。我刚出村口，看见一群小孩在围看什么，有的还往里扔石子。我十分好奇，赶忙上前一看，原来是一只狗崽。
这只狗崽，看起来很痛苦。它的眼睛很忧伤，像在流泪。皮毛没有光泽，被雨淋得湿漉漉的。身子蜷缩着、颤抖着。尾巴往下垂。看着很可怜。
我看着它，它也看着我，好像说：“大姐姐，救救我！”我被它的可怜触动了，我捡起草丛中的一个塑料袋，把它放在里面，带着它回家。
虽然我知道妈妈对小猫小狗很讨厌，但我还是会尽力说服她的。于是，我先把小狗藏在储藏室——那是妈妈不经常去的地方。晚上，我坐在沙发上，妈妈在拖地板。我对妈妈说：“妈妈，你如果在马路边碰到一只无助的`小狗小猫，你会不会帮助它？”“当然，这是在做好事！”妈妈停止拖地认真地说。“妈妈，我今天就做了这样的好事！”我把小狗抱到妈妈旁边。妈妈似乎也被它的可怜兮兮触动了，连连点头。过了妈妈这一关，我心里总算踏实了。妈妈还给它起了名字呢——憨憨。因为它看起来憨头憨脑的，又是只公的。
憨憨就在我家住下了，我精心地照顾它，给它喂牛奶，给它洗澡……它越来越有精神了，皮毛也有了光泽。它跟我最熟，经常跟着我。
几天后，我看见一只母狗总在我家门口徘徊，它一看到憨憨就激动不已，而憨憨一见它，也不停地吠叫，短短的尾巴不停地摇摆着，一副很亲热的样子。原来，憨憨的妈妈找它来了。
我不要憨憨走。我把它关在笼子里。关在笼子里的憨憨，不肯进食，不肯喝水，还不陪我玩。我看着很心疼，决定忍痛割爱，放走憨憨。憨憨跟着它妈妈走了，它们还时不时地回头望着我，好像在说：”
我永远都忘不了憨憨！
动物的作文 篇4
有一天，我的妈妈去动物园参观可爱的.动物。我们走呀走，看到有许多可爱的小熊在草坪上滚来滚去，真是太惹人疼爱。我们又走了一会儿，看见有许多调皮的猴子，它们打来打去很顽皮。我们又走了一会儿，我们看见有许多活泼的小鸟，它们飞来飞去真是可爱。我最喜欢的是小鸟，因为它们能捕捉害虫保护翠绿的小树苗，让我们生活的环境更美丽。今天真是个最完美的日子！让我知道动物是我们不可少的好朋友。
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