小学动物作文

时间：2024-09-27 08:46:42 动物作文我要投稿

小学动物作文[热]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学动物作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学动物作文[热]

小学动物作文篇1

　　除了爱护小鸟，我们更应该爱护蝴蝶、小兔、壁虎。。。看到小动物受伤了，我会很在乎。

　　如果一只小鸟受伤了，我会很在乎。如果一只小鸟受伤了落在地上，我会把小鸟带回家，每天擦药治好它的伤口和准时拿食物喂它，等小鸟身体好了放归大自然自由地飞来飞去。

　　如果一只小狗受伤了，躺在大树旁，我会拿点牛奶给小狗喝和包扎好伤口，让小狗不用那么疼，我会陪着小狗等它好起来。

　　如果一只小兔受伤了，冷缩在雪地里，我会抱他回家，给它上好药水让小兔吃红萝卜和喝温热牛奶，等小兔好起来让它雪白的兔毛在冰雪世界里能够隐藏。

小学动物作文篇2

　　我家养了个可爱的小乌龟。小乌龟身上背了一口大铁锅，铁锅上画满了六边形的花纹。看，它的头伸出来了，虽然像蛇头，但它很友好，从来不咬人，碰碰它的头，头就往龟壳里缩；它的两只小眼睛像绿色的宝石，骨碌碌地乱转。一抓住它，它就慌慌张张，四脚乱动。

　　这几天忙着准备考试，忘记给它喂食了。吃晚饭时，玻璃缸里的.乌龟，在碎石上拼命地爬动，发出吱吱的声音。我一看，哇，小乌龟趴在玻璃缸的内壁上，四肢狂舞，伸直了脖子，绿豆似的一双小眼睛对着我鼓得圆圆的。好像在说，你们就顾自己吃，把我忘了，我可饿极了。

　　我连忙捏几粒饵料送进玻璃缸，小乌龟的头猛地向上一挺，一口咬来，接着对漂在水面上的饵料，大口大口地吞食，真是狼吞虎咽，一付馋相。

小学动物作文篇3

　　1. 弄清题意不迷路

　　让我们先来审题：描写动物。“动物”都是活动的，有生命有感觉的生物。它们的种类很多，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。这些动物有的能在天上飞翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它们各有特点，而且不断变化。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的动物范围很广。第二，要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)的特点。

　　2. 突出外形特征

　　描写动物，首先要突出它的外形特征。常见写法是：

　　(1)先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。这就是先整体描写。

　　(2)按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。动物的外形各有特点，描写细致重要的'就是突出它各部分的特征。例如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩绿色的，上面有漂亮的花纹，不动时像一棵小草，飞舞时像一朵小花。

　　要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。例如：这是一只令人注目的雄虎——“红虎”。瞧，它身体壮实，步伐稳健。头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，好像时刻在搜索着猎物。粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似的短尾……整个身子威风凛凛。

　　3. 细描生活习性

　　为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。

　　例《小狗帅虎》：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。

　　帅虎特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。

　　4. 比拟表达情感

　　动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。

　　例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。

　　这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。

　　总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习性的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。

小学动物作文篇4

　　你们知道吗？我家是一个小小“动物园”。你或许会问，你家怎么是动物园呢？那么就由我为大家讲述一下我家的小小“动物园”吧！

　　我的爸爸像一头熊，他长着圆圆的肚皮，走起路来慢悠悠的，但是每当我不听话的时候，就会大发雷霆，火冒三丈，以迅雷不及掩耳之势给我一顿教训。他特别爱吃鱼，也很爱喝汤。

　　我的妈妈像一条金鱼。我的妈妈非常的温柔，大大的眼睛，乌黑亮丽的长发，每天都把自己打扮的漂漂亮亮。她非常喜欢吃零食，还是一个购物狂，每次到超市妈妈就买好多的.东西。

　　我像一只小猪，特别能吃，每当奶奶把饭菜做好，我第一时间飞速到餐桌前狼吞虎咽，以风卷残云之势把可口的饭菜一扫而光。饭后圆圆的肚子像一个大西瓜，活像一只贪吃的小猪。

　　这就是我家的小小“动物园”，欢迎你来做客。

小学动物作文篇5

　　暑假期间，我和爸爸、妈妈来到长春动植物公园，热闹的动物园里到处可以看到人们欢笑的面孔。

　　参观动物园——刘祺可是，我却看见一些不该看到但似乎经常看到的事情。有些游客向笼子里的动物乱投食物，还将石头和塑料袋喂给动物。在猴山上，一位女游客向一只猴子喂食，很快食物没有了。这名游客干脆把剩下的塑料袋扔给了猴子，并说：“这个也给你吃吧！”说完，拍拍手走了。猴子不知道花花绿绿的塑料袋为何物，抓着塑料袋拼命地撕咬，引起了围观的大人和孩子们的一片轰笑。我和父母看了十分气愤，可是又没有办法阻止猴子啃吃那只塑料袋。本来很开心的游玩，一下子让我提不起兴致了。

　　回到家后，想着那只猴子，它会不会吃下那只塑料袋？如果吃了，会不会死呢？我问爸爸妈妈，他们没有回答我的问题，看的出他们的'心情也与我一样沉重。

　　在这里，作为一名小学生，作为社会的一个小公民，我要向社会呼吁：让人们多一点道德良知，不伤害我们的动物伙伴；让人们多一点社会良心，保护我们的动物伙伴；让人们多一点人类爱心，关怀我们的动物伙伴。

小学动物作文篇6

　　我最喜欢的小动物很普通，不是机灵的猫，不是可爱的小狗，而是机灵可爱的兔子。

　　一天，我和妈妈去上街，看见路旁的一个老爷爷在卖小白兔，于是，我叫着妈妈让她给我买两只小白兔。谁知道，妈妈爽快的答应了。我开心极了！妈妈带回家了两只小白兔，这小白兔好可爱啊！一身雪白的毛，好像穿着一件厚厚的白绒衣；它的眼睛是红色的，很漂亮，像两个红宝石。还有小巧玲珑的嘴巴我非常喜欢它们，妈妈也很喜欢它们，我高高兴兴的把小白兔们带回家了。

　　刚开始和小白兔们接触的时候，这两只小白兔很害羞，老是躲再笼子的一角，我轻轻地抚摸它的毛，它慢慢得和我很接近，我回家后，每天都按时给它们吃饭、睡觉，我把它们当成自己的好朋友。我一有心事的.时候就陪着它们说话，它们深情的看着我，似乎我说得话它都听得懂，而且很理解我的样子，每当那个时候我就觉得它们不是我的朋友，而是另一个我！它们每当吃饭的时候，就不顾形象、张牙舞爪的吃起来。吃完之后，满脸是饭。我看着它们就感觉好好笑。

　　过了一段时间，小白兔们和我熟了，每当我放假的时候，我都会带它们去凉台玩，跟它们一起享受清新的空气，观看着小草和小花们的舞蹈。

　　我很喜欢我的小白兔们，大家喜欢吗？

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