写动物的作文

写动物的作文[必备6篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的写动物的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

写动物的作文 篇1

　　20xx年1月6日的晚上，我们家里添了一位新成员。妈妈叫它石头因为它那一身灰蓝色的毛，乍看还真像一块灰灰的小石头。但是它的小名五花八门：有叫小石的、有叫石宝宝的、还有的叫小石同学、石乖、石宝

　　要说它做过的那些好事，我可以不眠不休的讲上三天，但他做出的让我哭笑不得的好事，那可就只有最近发生的离家出走事件了：当时妈妈爸爸出去买菜，结果门忘关了，然后小石就趁我们不注意溜到了门外，之后我喊了几声小石，石宝它也没露头，找了许久也找不到它后，我感觉它可能是溜出去了，所以给妈妈打了个电话，因为妈妈没有接，我只能等等看它会不会自己溜出来了。然而等到妈妈回家一向会出来迎接的石乖也没出来，所以我问妈妈是不是带它去洗澡了，可是却得到了否定的答案，然后我告诉妈妈石乖不见了，屋里全找了一遍也没找到它，怀疑可能是跑到楼下了，之后哥哥从九楼往上顺着楼梯找，我从九楼往下顺着楼梯找，妈妈坐电梯下去找小石，我立马就从九楼的楼梯往下走了。我一边走一边叫小石、石头，但是这样一直走到了五楼也没有遇到石乖，直到我看到在三楼楼梯上窝的那小小的`一团，看着要多可怜有多可怜并且见我不会跑的石乖，我一下给它抱了起来打算回家。

　　虽然石乖干过的好事可不少，但是每次它那一双无辜的、可怜巴巴的大眼睛看着我，我还是心软了下来，只是象征性的说说，打两下，一点力气都没怎么使。

　　虽然它经常发点小脾气，但是只要我把它抱起来后它就任我揉捏了：什么倒撸毛、捏耳朵、捏脸蛋它都不反抗，乖乖的还挺可爱。

　　虽然这只石宝经常让我不省心，但是我还是刀子嘴豆腐心不舍得下狠手惩罚石乖。

写动物的作文 篇2

　　我上幼儿园的时候，妈妈经常带我去菜埸买菜。当时我妈妈和一家买鱼的人挺熟。有一次，妈妈带我去买鲤鱼时，我在水池里看见了一种似鱼非鱼像黄蟮的东西，我妈妈说这叫泥鳅。我就向那家买鱼的主人要了二三条。

　　从此，我就和小泥鳅结下了不解之缘。一回家，我就给小泥鳅找来了鱼缸，为它们安了新家。每天我都要和它们“玩一玩”。我敲鱼缸这面，它就向那儿游； 我敲鱼缸那面，它就向这儿游，我看着它们游得这么欢快，我高兴极了。 我家搬了新家，我也带着它们一起走，但好景不长。有一天下午，我上完回家，一跑到厨房的'鱼缸边一看，结果让我大惊失色，小泥鳅死了…… 这件事虽然已经过去了两三年，但这情景还是让我记忆犹新。可怜的小泥鳅，我当初不该把你带回家，要把你们放回湖里多好呀！

写动物的作文 篇3

　　1、注意观察描写动物的外形。

　　例如我们学过的《壁虎》，作者分步向我们介绍了壁虎的外形。

　　脚一像爬山虎的脚;头三角形;嘴，看不清;眼睛非常机灵;尾巴又长又细;身披着花纹。

　　这是按照从下到上，从前到后，先局部后整体的顺序，比较详细地观察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一种机灵的.小动物。

　　观察描写动物的外形还可以直接从整体上概括动物的外在特点。

　　例如喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。

　　喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。

　　这段话就是从整体上概括了喜鹊的三个外形特点。

　　2、注意动物的活动情况。

　　在习作训练中，我们不仅是从动物的外形上去认识动物，还需人从动物的活动方面去观察、了解动物，这样才能全面认识动物、写好动物。

　　观察了解动物的活动情况，首先必须掌握动物的一般活动规律和一些特殊的动态。

　　例如，海参靠肌肉收缩而蠕动，乌贼、章鱼，利用水的反推力前进，这是海参、乌贼、章鱼在行动方面的特点。

　　两牛相斗，总是用双角猛顶;两鸡相争，总是用嘴相啄，这是牛、鸡搏斗的特点。

　　总之，无论是哪一类动物，都有它们各自的活动特点，只要仔细观察各种动物的活动特点，我们就能得心应手地写出来。

　　3、在观察中注意发现动物的习性，抓住动物的习性特点写。

　　欲话说："鸡吃谷，牛吃草，猪吃糠，各有所好。

　　"这是它们的食性爱好;"翠鸟水上飞，大雁列队行，蝙幅黄昏出，公鸡天亮鸣。

　　"这是它们活动的规律。

　　夏天，狗伸出舌头散热，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。

　　这是狗、蛇、蛙适应气候的本能。

　　平时，我们就可以从这些方面去观察各种动物的生活习性，并按一定的顺序写下来。

　　写好观察作文，还有一个好办法，那就是运用六觉：视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉和心理感觉，通过多种感觉，可以把观察到的物体写得立体化，形象生动。

写动物的作文 篇4

　　教学目标 ：

　　1、写一个你喜欢的动物。

　　2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。

　　3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。

　　4、写完后要多读几遍，认真修改。

　　课前准备

　　1、观察自己喜爱的小动物

　　2、收集、积累查找有关动物的资料。

　　教学重难点

　　1、按一定的顺序写。

　　2、表达自己对动物的喜爱之情。

　　教学过程

　　一、谈话激发兴趣

　　1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的`怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）

　　2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。

　　3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。

　　二、学生自愿结合，小组练说。

　　1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）

　　2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。

　　（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）

　　三、摆设擂台，分组交流

　　1.抓住特征、指导描述。

　　2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

　　（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　　（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。

　　（3）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。

　　五、范例引路，指导写作。

　　1．复习： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）

　　2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。

　　3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。

　　六、布置回家写作文

　　1、按老师要求写

　　2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。

写动物的作文 篇5

　　在我家门口有一只可爱的小花猫，我也不知道她是从哪来的，我非常喜爱它。

　　它叫花花，它有一身红色和白色相间的皮毛，摸上去毛茸茸的，它有一双三角形的耳朵，它的.眼睛是大大的，晚上还会发出绿色的光，它有一条细细长长的尾巴，它有四只灵活的腿。

　　白天它常跟我去玩弄，晚上它在睡觉，它特别爱吃鱼，看到我手上拿着鱼就会跑过来把它吃掉。

　　我很喜欢这只小花猫，我希望可以一辈子和它在一起。

写动物的作文 篇6

　　我家养了一只可爱的小白兔，他的名字叫贝贝。

　　贝贝的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了!那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现。它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点消息，那对耳朵就会不停地前后摆动

　　它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的'红宝石！它还有一张引人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，显得十分神气。

　　它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。

【写动物的作文】相关文章：

写动物的动物作文04-18

【精选】写动物作文11-21

写动物的作文（经典）11-10

写动物的作文(精选)10-07

写动物的作文02-01

写动物的作文01-31

写动物的作文01-31

写动物的作文02-01

写动物的作文02-07

写动物的作文02-08