小动物的作文

小动物的作文9篇[精品]

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小动物的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

小动物的作文 篇1

　　我最喜欢的动物是荷兰鼠。

　　它有一身黑白相间的毛。眼睛象珍珠一样的小，前爪又小毛又多，后腿力大无穷。我给它喂吃的时候，它先用鼻子闻一闻，然后再吃东西，吃饱了还要跑一跑。它不喜欢有阳光的地方。我给它洗过澡，先用一个盆节一小些水，然后把它放进去，它很怕水，使劲地跑，却跑不出去，我一看马上把它拿进笼子里，可有意思了。我好喜欢可爱的.荷兰鼠啊！

小动物的作文 篇2

　　我喜欢的小动物是小猫，小猫的性格古怪，外表很美像一只贪美的小猫，真奇怪。眼睛圆圆的、雪白的毛毛茸茸的真可爱、它最喜欢到隔离岭居的房子里去玩足球真可爱。说它贪美吧，的却是的。不然它整天在妈妈房间里干什么。记得有一天中午吃饭时，小猫没有回来吃饭，我可急坏了，便让姐姐和我去找。我和姐姐终于在一堆杂草中找到了小猫。可小猫好像并没有走的.意思，而是专心地将前爪伸进杂。草掩盖着的一个小洞中，似乎在抓什么。正在我疑惑不解时，姐姐说：“这是小猫在抓老鼠呢！”我们只好悄悄地等待着小猫抓老鼠。可是过了很久，它还是没有抓到老鼠。原来是洞口太小，小猫无法进去抓老鼠。“我们帮帮它吧。”于是我和姐姐拿起木棍在老鼠洞里一阵乱捣，直戳得老鼠走投无路，只好从洞口溜了出来。

　　还没有等我们反应过来，小猫就已经将老鼠逮住了，然后就拖到一边津津有味地吃了起来。我和姐姐好奇地走到小猫面前，想看看它是怎样吃老鼠的。没有想到，小猫竟将它吃剩下的老鼠尾巴用前爪推到我们面前，好像在对我们说“小主人，是你们帮助我捉住老鼠的，你们也享用一下劳动成果吧！”我和姐姐被它的这一举动逗得大笑起来。

小动物的作文 篇3

　　我家有一只小乌龟，它是爸爸一次出差带回来的，听爸爸说这只小乌龟在两个月前就失去了妈妈，看着她孤独的样子真是可怜，我下定决心，一定要好好照顾它，多陪陪它，不再让它孤单。

　　小乌龟的头特别小，身子显得很大，整只小乌龟有手掌大小，外壳特别坚硬，而且还有一道道褐色的`花纹，样子十分可爱。

　　小乌龟很喜欢在鱼缸的大理石板上睡觉，睡觉时还特别警觉，只要听到周围有动静，它都会被惊醒，抬头看看发生了什么情况，我就会抚摸他的小壳子，轻轻地说，睡吧睡吧！然后小乌龟又轻轻地闭上眼睛睡去。

　　小乌龟很害怕见陌生人，有时我的同学来家里看小乌龟，它都会不好意思的把头缩进去，不让人看，我的同学想逗逗它，一不小心把小乌龟翻个四脚朝天，露出淡黄色的肚皮，小乌龟无奈地把头伸出来，用头顶住玻璃缸的一角，伸长颈部把身体高高地抬起，使劲一翻就翻过来了。这一招真绝呀！

　　我每天上学临走之前都会跟小乌龟说：小乌龟再见啦，它好像能听懂我说话似的，慢慢地抬起头，圆圆的眼睛盯着我，好像在说：下午见。放学后我也是第一时间去看我的小乌龟，久而久之，我再也离不开它了，一天不见都会想，它成了我最好的朋友。等它长大了，我也会把它放回c大海，让它回到它的世界，寻找快乐！

小动物的作文 篇4

　　在宁静的夜晚,皎洁的月光照在我的脸上,我被惊醒了,惊奇地发现我的床头边,放着一枝七色花,我便撕下一片花瓣放在耳朵边,我突然听到小鸟们在互相讨论着,有的说：“现在老下雨……”有的说：“森林都少了……”还有的'说：“我近期经常收到别人欺负,比如说……”我意外发现这片花瓣能听懂动物的语言,我决定明天春游去聆听动物的语言.我盼着明天早一点到来.

　　我感到这个黑夜好漫长,好像白天的阳光不会照射进来一样,想着想着,我便睡着了.

　　第二天天刚亮,我就兴奋地像只活蹦乱跳的小猴子,还没有来得及吃饭,就急匆匆地奔向学校,乘着校车到了植物园,老远就能聆听到小动物们的呼唤,倾听到它们的歌声,我高兴极了.

　　铺好地毯,我就迫不及待地撕下一片红色花瓣,放在耳边,津津有味地听了起来.当我听到小鸟们的诉苦时,我不禁大吃一惊.森林里的大树在被不断砍伐破坏,森林占地面积已经比不过房屋面积.正在大树玩耍的小松鼠说它们都快没有地方住了,树木被破坏,没有嬉戏的地方.小蚂蚁也说土质不好,连挖个洞也很难.

　　听了动物的话,我感到很惭愧.我衷心地希望人类与动物们能和谐地生活在同一片蓝天下.

小动物的作文 篇5

　　我有一只小狗叫灰灰，它的样子非常可爱。脑袋大大的，身子胖胖的，脚非常大，毛非常白。我给它吃甜的东西时，它就开心地笑。我给它吃苦的`东西时，它就非常生气。

　　我知道它不喜欢吃苦的东西也非常生气。于是，我就经常给它吃甜的东西，它也渐渐开心起来，身体也渐渐好起来，脚也渐渐长长了，脑袋也在长。长啊，长啊。终于，它长大了。

小动物的作文 篇6

　　小香猪又名"迷你猪"。上段时间，我在椒江意得百货一楼见到了几只小香猪，有的躲在小房子里睡觉，有 的在房子外面的稻草上悠闲地散步，可爱极了，我真想跟它们来个“亲密接触”，可是因为外面围了栏杆，只能远 远地观赏。

　　听说家附近的鱼虫花鸟市场里也有小香猪，于是我和妈妈就迫不及待地去一睹小香猪风采。找了好一会， 终于在一间信鸽店看到了小香猪，可怜的小香猪被主人用绳子栓在角落里，正在埋头吃着“美食”，一个劲儿地贪 婪地吃着，没有一丝一毫地不自在!当它没吃饱时，它就会撒娇地用脑袋顶主人的`鞋子和裤子，摇着它的小尾巴。 好像在央求我们：求求你，再给我吃点吧!有时还在我们身边走来走去，而且哼哼唧唧地叫。

　　小香猪的肚皮大的都快拖到地了，走起路来大模大样，肚皮上的肉上下颠簸，来回晃荡。看着它那胖样儿 ，我真想对他说：“你看你都那么胖了，还想吃东西，没门!”

　　别看它那么神气，它也是有害羞的一面!，瞧，它趁我们不注意时，便躲到一边撒尿，一开始我不知道，以 为它在跟我玩躲猫猫，想看个究竟，说时迟那时快，小香猪赶紧躲开我，腼腆地藏到另一个角落去了。

　　说他害羞，的确是呀!但牵着它时，不但没有顺着我走，还使劲地往后拖，只要稍微用力一拉，它就会不高 兴地使劲叫道：“Y------I--------N-------G!”好像在说：“放开我，我可不是你的玩具，我是珍贵的小香猪， 不许欺负我。”

　　这真是一只可爱的迷你版小猪!有机会我也想养一只!

小动物的作文 篇7

　　站着没有坐着高，一年四季穿皮袄。生人来了它就叫，熟人来了把尾摇。大家知道这是什么动物吗？对，这就是小狗。

　　我家的小狗名叫小虎，它的全身雪白雪白的，像一个大雪球。眼睛水汪汪的，像两颗小宝石镶嵌在脸上。鼻子黑黑的像一个小黑球，嘴巴大大的。小虎的脚又有力又锋利，后面还有一个像绒毛球一样的小尾巴，摇来摇去，真是可爱极了！

　　小虎吃东西的时候非常可爱，记得有一次，我拿着一个香喷喷的大骨头走到他面前，小虎就眼睛瞪着我，我把骨头用力的向上一扔，小虎就像火箭一样，办的速度跳了起来，闪电般的咬住骨头。接着就赶快把这个美味搬回了家。小虎睡觉的时候更是可爱了，小虎一般喜欢在房间里睡觉，它把耳朵放在地上，要是有人来了，它就会马上站了起来，随时准备战斗。

　　小虎还非常的淘气呢！有一次我写作业的时候，作业刚写到一半，妈妈就叫我去洗衣服。我就赶快的去了，可是等我回来的时候，我的作业本却没见了？我找来找去也没找到，我就把作业重新写了一遍。可是当我睡觉的时候，我才发现我的作业本在小虎的窝里面，原来小虎是想把我的作业本当被子玩呢，你看它淘气不淘气！

　　这就是我们家的小虎，听了我的介绍，你们是不是都喜欢小虎了？

　　第一次给妈妈洗脚

　　今天我看到妈妈很累，很想做件让妈妈高兴的事来回报她对我的爱。我绞尽脑汁地想啊想，如何来回报妈妈对我爱呢？我终于想出了一个办法，给妈妈洗一次脚，既可以消除妈妈一天的疲劳，又可以表达我对妈妈的爱。

　　吃完饭后，我悄悄走进洗漱间，在洗脚盆里盛上适量的水，等妈妈休息时端了过去。妈妈笑眯眯地问：孩子，你有什么事吗？我神秘地说：您猜！妈妈笑着说：我不知道，快告诉我呀！我说：妈妈你平时照顾我，我给你洗一次脚吧！妈妈惊喜地说：你有这个想法，我就非常高兴了！我说：您不让我给您洗脚就是不爱我！妈妈拗不过我，只好答应了。我又提来一壶热水倒进盆里，用手试试水温不凉不热，便脱下妈妈的鞋子，把妈妈的脚放进盆里。正准备洗时，我想起小时候妈妈给我洗脚的情形，妈妈用手捧着我的脚丫，仔细地给我洗，我却很顽皮，不是把脚翘得高高的不让妈妈洗，就是把脚突然放进盆里，溅妈妈一脸水。妈妈不但不生气，还呵呵地笑。想到这些，我洗得更认真了，更仔细了。最后我小心翼翼地用干毛巾把妈妈脚上的水擦干了。

　　我抬起头，看到妈妈正用慈爱的眼神注视着我，并且高兴地说：谢谢你，孩子。听到妈妈的话，我很开心，因为我终于有能力报答妈妈的爱了。

　　立夏之约

　　上车啦！上车啦！咦？大家嚷嚷这些干嘛？原来，大家要去康馨化园。那里是不是有很多康乃馨？我先卖个关子，待会儿你知道了。

　　迈入园区，沿着石阶走，只闻到扑面而来的清香，定睛一看，远处是一望无际的花海，它们红的似火，粉的像霞，白的如雪，底下那些碧绿的小草犹如一块翡翠。我们有秩序地走在小路上，两匹马在马厩里悠然自得地晒太阳。前面的.标示牌上写着孔雀园三个大字，我正想着那些美丽的孔雀开着屏，走进去看到的却是等待着我们的锅碗瓢盆，看来，我们这些衣来伸手饭来张口的人得自己动手做野米饭了！

　　我们开始分工：大家有的生活，有的切菜、淘米、剥豆、剥笋，有的烧饭。

　　我们小组仅有的三个男生自觉地开始生火：我们先拿了一捆稻草，拿出打火机点燃，然后小心翼翼地放进灶台里，等火旺了点的时候就放进一些干柴，有些很长的只能拿着两端在膝盖上一敲，就一分为二了，等火候更大了，就放进大的干柴。这时有些烟偷偷地跑了出来，呛得我们直咳嗽。女生们洗菜也洗好了，我们就开始下油，然后放上肉，等肉炒得滋滋响之后就放上蔬菜，再放上水，抄一抄，等它们略微泛黄时浇上水，盖上锅盖，静等美食出炉。等香味溢出了锅时，我们便迫不及待地尝起了美食。

　　饭后，我们玩了许多游戏，最让我记忆犹新的是指压板，有些同学还创造了本日最佳表情包呢！

　　这次活动不仅开拓了我们的视野，更留下了我们许多快乐的回忆。

小动物的作文 篇8

　你们喜欢小动物，是吗？我也喜欢。

　　我喜欢的小动物是小鸡。它的毛看起来金烂烂，远远看去就像一个金黄色的、毛茸茸的小棉球。用手摸起来，感觉很柔软，很舒服。就像摸到品种最好的棉花一样。

　　它的.嘴又尖又小，可是非常灵活。当我翻开砖块，里面爬出虫子的时候，小鸡就迅速地跑过来，一下子就啄住了一条小虫，然后很高兴地一边叫唤，一边享受它的美味。

　　我发现小鸡特别喜欢跟人，不管是我还是别人，它都要跟一跟。不过，它最喜欢跟的人是我。每次我快速地从小鸡身边走过去的时候，小鸡都有知觉。它跟着我追不上时，就“叽叽叽”地叫

　　当我累了，躺在草坪上休息，它就站在我的肚子上，拍拍它的小翅膀，用嘴啄啄我的肚皮，弄得我怪痒痒的。我忍不住笑，身子一动，小鸡就掉了下来。

　　这就是我养的小鸡，你觉得它可爱吗？

小动物的作文 篇9

　　教学目标：

　　1、通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。

　　2、在拟题，描写外形和习性等方面习得一些诀窍，能够展开一定的想象、使观察和想象能力不断提高。

　　3、提高写作能力的信心和热情，培养生活情趣。

　　教学重难点：

　　引导学生对选文进行赏评、展示、修改，让学生在活动中悟得习作之法，提高习作能力。

　　教学准备：

　　师：制作习作讲评课件。

　　生：每人手上一篇描写小动物的作文.

　　教学板块呈现：

　　第一板块：欣赏图片，导入

　　一、播放有关动物搞笑图片课件。

　　让学生在笑声中欣赏，营造轻松快乐的课堂气氛。

　　二、引入习作讲评

　　上一次，我们就写了我喜爱的小动物，今天我们在这里上一堂《我喜爱的小动物》习作讲评课。

　　三、回顾习作要求:

　　课件出示：习作要求这是一篇写小动物的文章，写作时要抓住哪些来写？还要表达什么感情？

　　第二板块：赏读习作，得法.

　　一、题材统计

　　这一次作文，同学们选择的动物可以说得上是五花八门，可是数量上有很大的差别，请看统计表.

　　你发现了，想说什么？

　　二、妙题分享

　　1、出示题目投影，品评

　　在这么多题目中，哪一个最吸引你？为什么？

　　在学生回答时，师随即点拨有趣，神秘等信息。

　　2、小结方法，出示习作小秘籍1

　　小结拟题的方法：陌生感神秘感亲近感趣味感

　　3、点击几个很有创意的题目，作者起立，学生鼓掌表扬。

　　三、昵称集合

　　第一行：男生来读读，根据你的经验，你知道是什么动物的名字。

　　第二行：女生来读读，说说你又发现了什么?可爱吗？

　　第三行：你自己读读，有点难度，选个名字，我们请动物的主人来为我们解释一下。

　　师小结.

　　四、外形比拼

　　1、出示第一个片段，请作者起立朗读。

　　2、出示第二个片段，作者朗读。你觉得哪里写得特别好，要夸一夸的。

　　3、出示第三个片段，作者朗读。你猜老师最喜欢哪一句吗？

　　这两篇外形的写法上有什么共同点？出示习作小秘籍

　　4、小结：描写外形一定要展开想象，还要用上比喻、拟人等手法，这样就会更形象，更生动!

　　5、动笔试改：拿起你的`笔，给你的动物也美美容，把外形修改得更美一点。

　　五、精彩回放

　　老师选出四个最精彩的版本，你最想看哪个版本？

　　有最搞笑版最娇贵版最凶猛版最强悍版

　　随机点出最精彩的版本欣赏，在欣赏中习得写作诀窍。

　　A出示最搞笑版文章

　　点拨：这么多同学都写狗，为什么这篇文章会成为最精彩的？

　　B最娇贵版

　　侧重点主要是充满对小狗的喜爱之情，有真情实感，能打动人。

　　C、最凶猛版观察细致动作描写非常准确

　　D、最强悍版材料新颖独特，有趣，动作描写很准确。

　　两篇连起来，共同点是什么？胜在何处？动物的习性睡觉吃饭，活动都离不开动作，动作描写很重要，这两篇都写得很精彩，很准确，这得益于作者的细致观察。这一点正是其它小作者所缺少的。

　　3、刚才四位小作者教给我们几个习作小秘籍，一起看看，是什么？

　　第三板块：互评修改，延伸

　　一、同伴互评

　　师：其实还有很多同学的习作中也有很多精彩的描写，老师给你们打上了波浪线，现在请你把最精彩的句段声情并茂地读给你的同桌或者前后桌听，让他们给你评价并提出修改的意见。

　　二、美文共赏

　　欣赏老舍的经典文章《猫》，看看文学大家是怎么写小动物的。

　　在大家会心的微笑中我知道大家又从名家名篇中获取了更多的习作秘籍。

　　（这个环节看时间机动处理）

　　三、总结延伸

　　1、总结：说说你学到了哪些写作小秘籍？出示投影，复习巩固。

　　2、延伸：“文章不怕改，越改越精彩。”带上你的写作秘籍，回去好好修改你的作品，老师等着拜读你修改后的大作

　　外形抓住特点具体习性：叫声、步态、吃相??趣事：??真情实感喜欢反语拟人对比??

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