- 相关推荐
六年级读后感150字（通用31篇）
认真读完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的六年级读后感150字（通用31篇），欢迎大家分享。
六年级读后感150字 篇1
今天我读了《阿凡提戏财主》、《聪明的阿凡提》二则寓言故事。
《阿凡提戏财主》一则故事中，讲了阿凡提是一个很具有智慧的人。书中刻薄的财主让别人白白地给他干活，他却不付钱，他是一个多么可恶的人啊！阿凡提利用自己的聪明财智，狠狠地戏弄了财主一顿。
《聪明的阿凡提》一则故事中，讲了聪明的.阿凡提利用巴依老爷贪财的心理，狠狠地捉弄了他，巧妙地帮助那个孩子要回了毛驴。
通过对这二则故事的阅读，今后我在学习中、生活中都要向阿凡提学习，学习他的智慧、聪明、能干、乐于助人的精神。
六年级读后感150字 篇2
冰心奶奶的《寄小读者》，相信大家都不会陌生，她如清澈的泉水，长久于地存于我们记忆中。
书中的内容很简单，就是冰心奶奶把从小到大的生活用写信的格式给我们看看，这本书记录了冰心奶奶发生的种种事情，如走在意大利，罗马，西海岸的坡里城，冰心的母亲去世。
在冰心奶奶的笔下，大海蔚蓝开阔，大江清极秀极，江帆点点，而让我们尤为印象深刻的'是，一只小老鼠来吃她脚旁的面包，她由于惊恐，一下子用书盖了下去，而这只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闯进来的小狗叼了出去，听着小老鼠在小狗嘴里挣扎的叫声。
是啊，唯有爱，才能使我们的生活充满阳光，充满乐趣，充满幸福，所以，让世界上每个人都在爱的环境中成长。
六年级读后感150字 篇3
最近，我读了一本书，感动中国，书中介绍的都是一些曾经震惊全国的人，有的尚在人世，有的却已告别人人世。他们作出的事就算不惊天动地，却也惊省的;动县……
一位瞪三轮车的老爷爷白礼芳。个人生活几近乞丐，却能在18年的助学生涯中捐出35万元，93岁的他终于走了，安静的走了，这是一位有着不平凡事迹的'平凡老人，他用三轮车示范了如何做一个奉献的人。
……
在这本书上我知道了什么是伟大，一个平凡的人作出了不平凡的事不就是伟大吗?
六年级读后感150字 篇4
今天学完了《小草和大树》这一课，我知道了只有坚持不懈才能成功。如果夏洛蒂勃朗特和她的姐妹们只是一味的去坚持在诗歌上创作，可能很久以后才能在文学这条路上闯出属于自己的'一片天地，或者一辈子也闯不出来一条路。
好比两只蚂蚁在遇到障碍物时，一只不懈努力的往上爬，另一只蚂蚁看了，就从旁边绕了过去。过了很久，第一只蚂蚁总算过了障碍物，知道了成功的滋味;第二只蚂蚁，只是因为投机取巧才过去的。虽然它这一次过去了，那它下一次就会这么好运了吗?
所以，我们要靠自己的努力就一定会成功!
六年级读后感150字 篇5
今天我读了《梦想的力量》这篇文章，读完这篇文章我深受感动。
这篇文章叙述了：一位加拿大男孩瑞恩，为了帮助非洲孩子挖一口井，而不断努力的故事。赞扬了他善良、坚定执着、如钻石般的童心。
读过后我想到了我自己，主人公瑞恩刚刚六岁就会靠自己的努力挣钱，来完成梦想。而我呢，我从没有过靠自己的奴力去完成自己的梦想，我还没有像瑞恩一样为自己的.梦想付出，为自己的梦想放弃一些娱乐活动。我一定要像瑞恩学习!
我还想到了平时最不爱帮妈妈做家务活的我。文中的主人公为了挣钱还要做额外的家务活。我不帮助妈妈做家务活，还向妈妈要钱，况且我今年已经12岁了。想到了这里的时候我羞愧的低下了头。
我要像瑞恩学习!
六年级读后感150字 篇6
模块一、引用原文。(引)
就是引起你感悟最深的原文。可以是一句话，某个人物，某个片段，某一件事……总之，引用的原文要简明、扼要。
模块二、发表议论，也就是你的感悟。(议)
这如议论文中，你从你所引的材料里提出什么看法？为什么？用什么方法去论证？
模块三、联系生活实际。(联)
联系生活实际，列举与你引用的原材料相似的，或相反的'例子，可以是过去，也可以是现在。突出这感悟对你有深刻的启示。
模块四、小结。(结)
提出看法，总结全文。归纳起来就是引、议、联、结。
六年级读后感150字 篇7
1、重点不突出
读后感，重点写“感”，有些同学花太多笔墨复述文章内容，写的感悟却很少。
2、中心太多。
任何一篇文章，都仅有一个中心。阅读一篇文章，有很多感悟，稍不注意，就会写多个感悟。中心不明确，泛泛而谈。
3、不懂得联系自己生活实际谈感受。
读后感要做到真情实感，认识深刻，一定要联系到我们的生活实际来谈感受。
读后感重点在于感，只有精通文章，勤于思考，才会有感而发。平时要多读书，勤写读后感，既可以培养我们的.阅读能力，提高写作水平，更能锻炼我们独立思考的能力。
六年级读后感150字 篇8
今天读了毕淑敏写的心灵游戏一书，很有感想。我通过做书中的游戏，了解到了困扰我很久的问题，原来不是对我最重要的东西。既然他不是最重要的，我为什么要苦苦去乞求，那是没有用的，还是过好自己的每一天，要求自己是幸福的，要求别人真的是痛苦的。健康、快乐才是我的最爱，我找到自己的`最爱就行了，何必去强求，让他去吧，真是有点超然的感觉，但愿我真的能做到。我也了解到了，我生活中的重要他人，他们真是对我有重大的影响。我的生活真的受他们的影响，而且一直延伸至今。向朋友们推荐这本书，你们看后，可能会有重大的收获哟。()
六年级读后感150字 篇9
今天学了一篇《小熊住山洞》的课文，这个故事告诉我们“春、夏、秋、冬”四个季节的'不同特点。
我喜欢冬季，冬天可以打雪仗、可以滑雪、还可以堆雪人。
我喜欢春季，春天可以让我看到各种各样漂亮的、鲜艳的花朵，绿绿的草地。可是现在城市都被废气、垃圾污染了，很不容易看到那么美的风景了！
我还喜欢夏季，夏天可以去海边玩水、冲浪，可以去沙滩堆沙子，还可以去游泳，吃到甜甜的冰淇淋，夏天真好！
我也喜欢秋季，因为秋天是丰收的季节，我很喜欢吃水果，在秋天就能吃到沉甸甸的果实了！
“春、夏、秋、冬”四个季节我都很喜欢，因为每个季节都给我们带来了不一样的乐趣！
六年级读后感150字 篇10
《骆驼祥子》记叙了一位旧北京人力车夫祥子在北平慢慢堕落的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。祥子开始厌恶这个世道，慢慢地堕落了下去。又有谁能经受这样的打击?
故事结局是个悲剧。一个曾经勤劳坚忍，敢于奋斗，并坚信自己会成功的'祥子，最后沦为社会垃圾。也子不是因为败在社会，他是在一次又一次失去支持自己奋斗的信念而走向堕落的。信念是人生的动力。
六年级读后感150字 篇11
今天，我又读了一遍《聊斋志异》。
说白了，这本书讲的就是鬼故事，也不是很恐怖，只是善有善报、恶有恶报的故事。
这本书的作者是清朝的蒲松龄，看起来虚妄无稽，但却曲折地反映了蒲松龄所生活时代的社会状况和人民的思想感情。
当读完促织这个故事时，我深刻的体会到我们这个时代是多么幸福。在明朝，找不到蟋蟀就要挨板子，而现在打人都是犯法的。
《聊斋志异》的`艺术成就很高，书中的任务形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，代表了我国古代文言短篇小说的最高成就。
读完这本书，我知道人要多做善事，少做违背天理的事。
六年级读后感150字 篇12
这本书的主人公鲁滨逊因为不听父母的话而出去冒险。
鲁滨逊的父亲本可以安排他当律师，过上平静而优越的生活。然而，鲁滨逊，谁是决心出去冒险，成为一个充满冒险和兴奋的水手，航行在一个危机的海洋。
鲁滨逊依靠自己的智慧和勤奋，凭着自己顽强的意志，开垦荒地，砍伐树木，建造房屋，养山羊，造船。他用自己的力量救了一个名叫“星期五”的即将被土豆吃掉的.俘虏。他们救了船上好人的命。最后，他结束了在荒岛上28年的生活，回到了英国。
奇怪的遭遇告诉人们:当困难来临时，灵活运用你所学的去克服它;只要你有勇气和智慧，无论遇到多少困难都会迎刃而解。用自己的双手创造财富，赢得最后的胜利。
六年级读后感150字 篇13
我读过的最好的书是《鲁滨逊漂流记》，书的基本内容是鲁滨逊违抗父亲的命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。当时，附近的一艘船派了一艘船去救船上的'所有人。当他们准备上岸时，一位巴西船长发现一群水手要出海，鲁滨逊跟着他们。船长把他送到巴西，罗宾逊在那里买了一块地种甘蔗。最后，他和三个商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但鲁滨逊活了下来。他在荒岛上生活了26年，最终获救。
我对鲁宾逊的表演感到惊讶。他独自一人在一个危险的荒岛上生活了26年。我认为他有足够的勇气遇到食人族。他聪明到可以把一个野人当作他的追随者，告诉他哪里不能去，哪里可以找到食物。
六年级读后感150字 篇14
今天，我学了《匆匆》，这篇文章，他给我们讲了时间是多么的，宝贵，我就给你们讲一讲吧。
今天，我们学了一篇课文，名叫《匆匆》。
里面说了一些关于时间的故事，让我们从小珍惜时间，不让时间从自己身边走去，不让时间从笔下溜走，不让时间从眼皮底下溜去。有句话说得好“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”
这不正是要我们珍惜时间的.一句话吗？时间他也有脚啊！在一瞬间，他就不见了，或许你不会注意，明天将到来的，永远不会和今天一样，今天飞来的是小鸟，明天可能飞来的就是老鸟了，时间来也匆匆，去也匆匆。我们一定要珍惜时间。
六年级读后感150字 篇15
在爱情面前语言和文字都是苍白的!当两颗心经过长途跋涉彼此心心相印的时候，当两颗心历尽劫难终于碰到一起炙热的燃烧的`时候，当两颗心习惯每一次跳动都是朝着对方的方向的时候。那就是情，纯净的如一块白碧无瑕美玉，炙热的像一团熊熊燃烧的玫瑰，美好的宛如伊甸园中的亚当夏娃。
可能是太美好了，招来了死神的嫉妒，让病痛一次次的揉碎那对纯净的心灵，恋人一次次唤起她对生的渴望，对爱的眷恋，又一次次被病魔推入绝望的万丈悬崖。终于新月在这样长达3年的拉距战中走了，带着那颗为她跳动心的心，留下了痛彻心扉的爱。去了天堂…
六年级读后感150字 篇16
寒假里，我读完了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。这本书主要讲：一位名叫桑提亚哥的老渔夫连续84天没有捕到鱼，被别的`渔夫看作失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼。然而在返回的路上却遇到了成群结队的鲨鱼要来吃鱼肉，老人勇敢地与鲨鱼搏斗。最终，鲨鱼还是把鱼肉都吃光了，老人只拖回了一副鱼骨架。这个故事虽然情节很简单，但寓意很深刻。我非常佩服老渔夫的意志，他让我懂得了一个人必需要有坚持不懈的精神，这样才能获得成功。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了
六年级读后感150字 篇17
凡卡，可怜的孩子，请你不要为了鞋店老板的毒打而呜咽，你要清楚这样一句话：“只有那些勇敢镇定的人，才华熬过黑暗迎来光明。”凡卡可怜的孩子，请不要因为孩子的.哭泣而苦恼，你要明白，孩子总是要睡的;凡卡可怜的孩子请不要由于其余奴仆的讥嘲而负气，，你要明确，他们总有一天会被你所做的所有而冲动;凡卡，可怜的孩子，请不要因为爷爷不来接你而冤仇他，你要明白爷爷也是泥菩萨过河――自身难保呀;凡卡，可怜的孩子，请不要因为......
六年级读后感150字 篇18
读了《检阅》这篇课文我想说，故事中的小朋友多么有同情心啊!他们没有不让左腿截肢的博莱克参加检阅活动，反而把他排在第一排，好让所有人看见他。你们一定很羡慕这些小朋友的爱心吧？其实，仔细一找，身边的好心人还有很多很多。比如，贫困山区的小同学们家里空空荡荡的'，可他们很想读书，同学们会捐出几本书或压岁钱，路边的乞丐老爷爷拿着一个小盆子，摇晃着，嘴里发出了一点有气无力的声音。有几个人走过去，从口袋力掏出几个钢镚儿施舍出去……他们只付出一点点，可那些得到他们付出的人们却感激不已……
六年级读后感150字 篇19
我看了《神笔马良》的故事，觉得很有趣，让我久久不能忘怀。
一天晚上马良躺在床上，突然来一个了老人他知道马良很喜欢画画，便给了他一根神笔。马良给别人画了锄头、耕牛、耙子……消息很快传到了地主的耳朵里，想让他冻死，自己拿到神笔。可是，马良用自己的智慧逃到了小镇里。皇上的官员知道了马良有神笔。皇帝把他打进天牢自己画金山，可是每次都是一堆石头。皇帝只好让他画。马良画了海，岛上有画了金山。官员们坐上了马良画的木船，马良画了几笔大风，把他们淹死了。
马良人穷志不短，坚持画画，得到了神笔。得到了神笔的`马良惩恶扬善、当一个善良的人。
我们要像马良一样，坚持不懈、不顾嘲笑、做一个善良的人。
六年级读后感150字 篇20
这篇文章讲的是一个叫马良的孩子，家里很穷，买不起一支笔。但是他很喜欢画画，他见到什么就用树枝在沙地上画什么。后来，一位白胡子老头给他了一支神笔，马良用神笔给村里的`穷人画画，画什么就有什么。大官听说马良有一支神笔，就派兵来捉他，大官让马良画金元宝和摇钱树，马良说：“我不会画。”大官气急了，把马良关在监牢里，半夜，马良画了一扇门，逃走了。大官把他抓回来，又叫他画金山，马良先画了无边无际的大海，又画了一座金山和一艘大船。大官跳上船，马良就画了几笔粗大的风，大官被淹死了，马良又回到村里给穷人画画。
这个故事很有趣，我很喜欢看。马良真是个聪明的孩子，他用智慧斗败了大官。
六年级读后感150字 篇21
今天，我看了一本书，书的名子叫＜神笔马良＞。
故事的内容是这样的。有一个叫马良的小男孩，他的`父母很早就去世了，他很喜欢画画，每天都是捡一些小树枝来画画，由于他的勤奋，他画的画越来越逼真了。有一天，一位老爷爷送给他了一只神笔，这只笔画什么都会变成真的，马良用这只笔为穷人们做了很多好事，大家都很感谢他。皇帝知道了这件事，就叫人把马良给抓了起来，命令他画金山银山，马良把金山银山画在了大海里，皇帝带着很多士兵去取，马良又画了狂风暴雨，终于把皇帝淹死在大海里。
看了这个故事，让我从马良身上学到了善良，还有勇敢同坏人斗争到底的勇气。愿马良的神笔可以让所有人都幸福美满的生活。
六年级读后感150字 篇22
在这本书中，说的是马良学画画的故事。
马良小时候家里很穷，他很喜欢画画但是没有钱买纸和笔。他很刻苦·每天都在学习，没有笔就用小棍子在沙地上画飞鸟、用石块在岩石上画游鱼。他的这种精神感动了神仙。有一天，在梦里有一个白胡子老爷爷送给他一支笔，让他好好学画。他醒来一看手里果然有一支笔，就用笔在墙上画了一只小鸟，小鸟竟然抖抖翅膀飞出了窗外，原来这是一支神笔。
马良用这只神笔帮助乡亲们画了很多牛啊、梨啊的劳动工具，还画了大海、一只大船，船上画了金山、等专门欺负老百姓的县官上了船，就画了几笔大风，船翻了把坏人淹死的'故事。我们今天的生活好多了，所以我们要好好学习、努力读书。
六年级读后感150字 篇23
《文身狗》讲的是一只奇特的狗，它的'与众不同之处在于它身上没有狗毛，只有一幅幅精美的图画，好像是他自己画上去似的。它身上每一幅图画都是一个故事。它刚进大森林就遇到了森林之王----狮子。这头狮子是个爱听故事的狮子，它央求文身狗给他讲一个故事，文身狗开始讲了：从前，有两个无赖，一个名叫施赖维，另一个名叫酷酷克······
就这样，文身狗用了一天的时间给狮子讲了许多故事。
文身狗讲的一个个故事都妙趣横生，我读着简直像遨游在故事的海洋里一样。我看到可笑的部分就会捧腹大笑。从故事中看到机灵鬼怪的小动物有时候耍弄别的小动物时，我恨不得钻进故事里，帮助这些被耍弄的小动物。
六年级读后感150字 篇24
著名作家朱自清的《匆匆》，今天看了它，我感慨万千!这短短几百字，却向我们阐述了深刻的道理!
有一句话让我印象最深刻：但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?从这句话我感受到，时间是有限的，不要在有限的时间里做无意义的'事，虚度年华最后两手空空地离开。
下学后，作业是一拖再拖，总是想着“待会儿再写”，不知不觉的已经天黑了，而心里在抱怨“时间怎么过的这麽快?”
其实，时间并不是要匆匆地离开，而是你自己让它从手中溜走了。虽然我们永远跑不过时间，可我们总能腾出一点时间来做一些有意义的事，这虽然很小很小，用途却很大很大!如过你一直在和时间赛跑，那麽我相信，你一定会成功!
六年级读后感150字 篇25
今天，我们学了一篇小说《荒岛余生》。它主要讲述一个从小渴望冒险、流浪的鲁滨孙，在18岁时，不顾父母的一再阻挠，偷偷逃离家庭，出海经商。有一次遇上风暴，船只被海浪吞没，鲁滨孙被抛到一个荒无人烟的岛上。开始时他失望、悲哀，对生活没有信心，后来他找到了活下去的理由，凭着坚强的`意志度过了28年的荒岛生活。
由此，我感受到了坚强生活是最有价值的。我从文章中感受到鲁滨孙的不平凡，我佩服他。是的，当你遇到困难时要冷静，分析树立战胜困难的信心和勇气；克服困难时，要不怕困难，坚韧顽强。在被困难压倒时，不要灰心伤气，要把好处和坏处对照起来，坚持不懈，那你就会胜利。
六年级读后感150字 篇26
读了《十八岁出门远行》这本书，记载了许许多多的民族小故事，令人百读不厌，特别是《我可不怕十三岁》这篇文章，它的作者也很出名。
小说中的`主人公“我”一个十三岁的少年，大胆的想成人世界喊出了自己的成长宣言：“哼，他们不回答我，我自己来回答！”我要靠自己的力量，把一个又一个的疙瘩全解开！“这些”疙瘩“就是”我“所着迷的一个个问题——比如刨根问底的想知道外国人为什么害怕十三这个数；询问妈妈她究竟打哪儿把”我“生出来的；特别想搞清楚法国的戴高乐将军究竟是好人还是坏人······诸如此类的”疙瘩“，令”我“一次次的努力去探寻谜底。
我发现主人公，有独立思考、善于发问、坚持不懈的特点。
六年级读后感150字 篇27
读了这篇课文以后，我深刻认识到广大的宇宙中只有一个地球可供人类生存。地球把所有的资源默默无闻地奉献给人们，哺育人类成长、发展。如果我们把她破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。如果对不能再生的资源滥加破坏，长此以往，资源总有一天会被用完，地球也将会走向死亡。
我认为最好的方法就是唤醒大家行动起来，切实保护地球。我们既要“金山银山”，又要“绿水青山”.
我想只要我们人人都有很强的.环保意识，努力做好环保工作，真正保护好生态平衡，地球这位人类的母亲、生命的摇篮，将会更好地造福于人类的。
六年级读后感150字 篇28
今天我和妈妈共读了《闻鸡起舞》这篇故事，我感到这个成语故事给了我很大的启发，比如：知道一个人如果要想成功，光靠想和说是不行的.，最重要的是行动。为了理想发奋图强，勤奋学习。不管想学什么或练好什么，只要勤学苦练，你一定有很大的收获。以后我也要像祖逖一样，也会勤学苦练去学习知识，像祖逖一样成为有学问的人，也要比祖逖的学问更渊博。同时，通过这次我与妈妈共读这本书的过程中，我也感受到了不少的乐趣呢!当然收获也不少呢!妈妈也说了，收获就是让女儿懂得了她以前听不懂的词语。所以我也决定一旦有时间好好与女儿共读书，一起探索其中的故事乐趣。
六年级读后感150字 篇29
《孟母三迁》这个故事是说：孟子的学习环境不好，他妈妈只好搬了三次家，最后孟子搬到了书院，书院的学习环境安静，很适合学习，就这样孟子在书院天天学礼仪和知识，经过孟子的勤奋努力的学习，最终孟子成为了我国伟大的思想家。
读完故事，我很感动。孟母为了儿子操碎了心，连续搬了三次家，我的家人为了我的学习也含辛茹苦，特别是婆婆，经常接送我，我应该感谢婆婆和爸妈。现在学校和家人给了我们那么好的'学习环境，我们要学习孟子勤奋努力学习的精神，不要辜负家人和老师的栽培，争取以优异的成绩来回报家人和学校。
六年级读后感150字 篇30
孟母三迁是孟子母亲为孟子的学习环境而三次迁家的故事，它发生在战国时期的邹国。
孟子名孟轲，他的母亲对他要求很高，希望他能成为一个有知识，有教养、有才学的'人，但孟子生活在一个小村子旁边，附近有一块坟地，就经常和小朋友玩抬棺材，挖坑、器号的游戏。孟母见这个地方对孩子成长不好，就搬离了那里。这次孟母把家选在了一个闹市附近，以为可以让孟子接触的事物多些，但这次孟子又学起了杀猪，孟母只好再搬。最后孟母把家安在学校边上。最后经过母亲的教诲，终于成了一代大思想家。
读了这个故事，我知道了学习环境对学习的影响很重要。如果我们不能改变学习环境，就要努力克制自己，不受环境的影响，让自己健康成长。
六年级读后感150字 篇31
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
今天，我和爷爷读完《清明》这首古诗，爷爷告诉我清明节，是对死者长已矣，存者永怀悲，对死者的一种悼念之情。这首诗描写清明时节细雨绵绵，路上的行人心中烦闷，像是丢了魂似的。请问哪里有酒店?放牛的'小孩手指着远处的杏花村。这首诗语言通俗易懂，竟境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，但不令人消沉，具有很好的艺术效果。
最后，爸爸妈妈告诉我，只要心中有爱，人生永远是美丽的春天。让我们一起为美丽的春天而奋斗学习吧!
【六年级读后感150字】相关文章：
六年级童年读后感阅读童年读后感六年级02-14
六年级的读后感03-30
六年级读后感02-10
六年级《童年》读后感04-14
小学六年级读后感04-08
六年级读后感通用04-24
读后感六年级作文05-10
六年级哈姆雷特读后感觉02-28
童年六年级读后感04-03