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《木兰诗》读后感
认真读完一本著作后,你心中有什么感想呢?这时候,最关键的读后感怎么能落下!现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编精心整理的《木兰诗》读后感,欢迎大家分享。
《木兰诗》读后感1
古代花木兰,女扮男装,征战沙场,往来驰骋,立下无数战功。在我们班,也有一个“花木兰”。
她便是我们班的班长——杨彬彬,她头发剪得是蘑菇头,一看上去,像个男生一样,我们经常以此来嘲笑她,但她却依然没有改变她的发型,日久深长,我们也就习以为常,不再嘲笑她了。
花木兰有对家人的温和,有对敌人的残忍,我们班“花木兰”也是如此。据听说(未经证实),她一回到家,就会帮父母干一些家务活,什么扫地呀,拖地呀,擦东西呀,只要是她会的,她都会去做。因此,班主任邱老师常常表扬她——认真,责任心强,热心,喜欢帮助他人等等。但是,她对我们却是“残忍无比”,我们只要一听到上课铃声响,我们便会争先恐后冲进教室——此时,我们的班长——“花木兰”正站在讲台处,左手拿着一本本子,右手执笔,边写边念:“很好,又一个迟进教室。”最后,还不忘说一句:“又是一波大鱼!”先进教室的同学庆幸不已,没进教室的同学愁眉苦脸,好像感觉到末日来临,就差写遗书了。
“花木兰”发起飙来谁也顶不住。记得有一次,小张和小余有一次在外面聊天,没有听到上课铃声响,小张还在眉飞色舞的描绘着的时候,惊奇的发现——走廊好像没人了!小余似乎也意识到了,小余迅速猫着腰从后门溜进去,小张赶紧效仿,不料
“花木兰”早已跑了出来:“站住!”小张本就做贼心虚,不堤防后面冷不丁传来一声,吓得一下子跌坐地上,这时,老师已走来,老师拍拍“花木兰”肩膀,“你自己好好处理!”
小张脸色变了变,“花木兰”露出笑容:“好的.老师!我一定会好好处理!”还特意在“好好处理”这四个字上加重了读音。小张惊了一身冷汗,小张识相的认错:“班长,我错了,我做100字检讨,你看。”不待小张说完,“花木兰”便“大怒”打断:“你迟到一次,就耽误了一分钟学习时间,如果每天都迟到。”不知不觉,讲了三四分钟之久,小张受不了了,大喝一声:“关你什么事!”说着,还向“花木兰”扬了扬拳头,好像在挑衅“花木兰”一样,哪知“花木兰”丝毫不惧,从旁边操起一把扫把就朝小张“劈头盖脸”砸过去,小张闪了闪,不敢还手。最后“花木兰”还是饶了他,小张走进教室还酷酷的说:“想当年——我可是天下第一强者,要不是看她是个女的,我早就。”
“早就怎么样?”讲台上,老师推了推眼镜,不紧不慢的说。
“早就投降了。”小张挠了挠头,自嘲的笑了笑。
于是,这件事在我们哄笑中安然过去了。
看,这便是我们班的“花木兰”,这就是我们班的班长——杨彬彬。
《木兰诗》读后感2
《木兰诗》是北方民歌的杰作,也是中国诗歌史上的一朵奇葩。全诗风格明朗生动,质朴刚健,它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法,集中地描绘了一个平凡的女子木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。
关于此诗主题,人教版教参上是这样讲的:“《木兰诗》塑造了木兰这个不朽的人物形象。木兰是一个少女,又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳;胜利归来以后,又谢绝高官,返回家园,重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象,集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。”“诗的重点不在于讴歌主人公驰骋沙场、建功立业的英雄行为,而在于颂扬她勇于献身不图荣华的高尚情操,” “写木兰还朝辞官,用夸张的语言写木兰功劳之大,天子赏赐之多,由此再说到辞官不就,才更突出她不图功名利禄的高尚品格。” “描写木兰的从军与还乡,表现了她的进步的思想倾向。”
我个人认为,把此诗主题定为“爱国和不慕功名利禄”是非常值得商榷。
第一,木兰从军,是迫不得已的,也是不合法的。这首诗一开头就写道“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。”直接给我们点命名木兰平日织布时发出的“机杼声”,已经被她的声声叹息所代替。原因是可汗“沙场秋点兵”,老父名在军籍,家中没有长男,怎能不使木兰焦虑、愁闷?她做出“愿为市鞍马,从此替爷征”的抉择,是很无奈的被迫的`选择,更多的是“爱父”的表现。如果硬往爱国扯,则显得有点太附会牵强。
第二,女扮男装,在封建制度下被人视为反常的现象,封建礼法加在妇女身上的镣铐是难以解脱的。“男治乎外,女治乎内”是封建礼法的一条戒律。木兰可以在非常时期秘密代父从军,并发挥出她那潜在的智谋和才能。然而,她却不能随着战争转入和平,继续留在朝廷为治理国政而做出新的贡献。因为时间越长,女儿身真相越难以隐藏,而一旦暴露,就是“欺君之罪”,甚至会背上“牝鸡司晨”的恶名。所以,在论功行赏的大典礼中,木兰作为一个女子,有不可明言的苦衷,只有辞受封爵,走上解甲还乡的惟一道路。由此可见,木兰的还乡,决非什么不慕功名富贵的问题,也不是什么热爱劳动的问题,而是封建社会压迫、歧视妇女的必然结局。
我认为,此诗的主题旨在说明:谁说女子不如男!从这个角度讲,我们就不难理解作者用欢快的笔调描写木兰骨肉团聚的欢乐,让她在“当窗理云鬓,对镜帖花黄”之后,以女子的面目出现在同伴的面前。尤其是,最后用兔子跑在一起,难辨雌雄的隐喻,说明女子如果有施展抱负的机会,她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。这正是作者忠于现实生活的表现,也是和劳动人民的思想感情相通的。
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