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《智慧背囊》读后感2篇
认真品味一部名著后,你有什么体会呢?是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编精心整理的《智慧背囊》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《智慧背囊》读后感1
佛家讲:一叶一菩提。
诗人讲:一花一世界。
“智慧的结晶,成功的阶梯”一书,蕴含的是一片片叶的新绿,一朵朵花的心香,一茎茎草的顽强,一棵棵树的荫凉......,给我们以启迪、鼓励,让我们创造奇迹,成就人生的传奇。
在历史的长河中,无论是文化的传承还是精神的流传,都需要一种载体,我把它们记录下来,唯有如此,这些宝贵的精神财富才能流芳百世,造福世间人。古往今来,一些学者、智者、科学家,他们拥有着丰富的学识,他们很希望自己身上的有用的东西能留给后人,给他们以启迪,作为他们创新的基础。知识虽可以改变命运,但它本身却是虚无缥缈的,只有把它记下来,才能流传世人,而这就形成了书,书便是他们的载体。
我也是一个爱书之人,我认为读书不用非要读名著,应根据个人的兴趣而定,有时往往是小故事却蕴含着大哲理,给人以启迪,《智慧背囊》这本书便是如此,初读此书,我便被它所吸引,深陷其中不能自拔,这本书以讲小故事为主,并且在各个小故事的结尾处都会进行总结概括,其中蕴含的道理也通俗易懂,读故事的同时再反观自身,觉得自己竟也有许多不应该,不过幸好自己年少,还有时间重来,改写自己的历史。
别伤害自己,这是成功者的秘诀;智慧不是死的默念,而是生的沉思;坚持去学,坚持去积累,总有一天你会展翅高飞。多么富有人生哲理的句子,但是又有几人能亲身践行。是的,读书可是人明智,多读书读好书却可以给人以指引,丰富自己的学识,充实自己的内心世界,但是万不能读死书,应灵活应用书中的知识,转化为自身生长的养分,而不是变成一个书呆子,读书虽多,却一无所获。
世间爱书之人颇多,但又有几人能真正走进作者的内心世界,大多数的时候,我们对书中的文字只是一略而过,而不肯花时间去细细品读,如此这般,长此以往我们虽然读了书,脑子里仍是空空的,所以用心读书才是难得。
我也是这样,总喜欢读一些小故事,故事虽小,却蕴含哲理,能吸引人的兴趣,有些书虽是名著,但却不能和这些书相提并论,因为自己不喜欢,所有再好的书也难以入眼,平时,老师总是积极向我们推荐,但是她却往往忽略了一点,那就是我们的兴趣,往往是我们的冷漠而使老师的心血白费,可惜老师不明白这一点。
例如《弟子规》是本好书,里面也有许多人生道理,也短小精悍,但我们却不喜欢;同样是蕴含人生哲理,《智慧背囊》却更能引人注目,使人爱不释手,因为其中的`小故事心与我们的现实生活很接近,古人的东西虽然好,但离我们太遥远,有时甚至让人敬而远之。适合的便是最好的,因此,读书也要看内容,更要看自己的兴趣。
读史使人明智,读诗使人灵秀,多读书读好书不仅可以丰富自己的精神世界,还可以提升自己的道德修养,让自己成为一个有气质的现代人、文明人。但是多读书读好书又谈何容易,如今世界多纷乱,人心亦跟着浮躁起来,快节奏的现代化生活让我们忙于生计的同时,几乎无暇顾及其他,有时一时的读书只为铺平自己未来的路。如果一个人的一生都不曾读过一本好书,那当真是白活一世。
夜深人静时,灯火阑珊处,能拥一本好书入眠,那是多美好的事,人生最享受的时光也莫过于此刻吧,当你细品诗书时,你会感觉自己就像是置身于桃源,拥有世间最美好的风景,任书中精华滋润你干枯的精神世界,升华你的灵魂,你会觉得自己竟也是世界最幸福的人了。
多读一点书,少一点勾心斗角;多读一点书多一份幸福快乐;多和家人共享好书,多一点温暖亲情;所以多读书,读好书吧,在岁月的见证下,时光的积淀中,慢慢的你会发现自己已然心如静水,从容淡定。
老师您好,这里给您拜个晚年,祝您心想事成,万事胜意!同时请代我给李丽香老师送上最真挚的祝福。
郭梦娟写了篇读后感,我原样的打印发往您处,请在百忙之中抽空给以修改。再此表示感谢!
《智慧背囊》读后感2
女儿的朋友送她几本《智慧背囊》,女儿说是心灵的鸡汤,没有波澜壮阔的情绪起伏,也不需要一整块时间阅读,只要信手拈来,读起来犹如春雨,“润物细无声”。
见女儿说得这么好,我也真的随手拿起一本翻阅起来。读后,真的感触很多。这里面的每一个故事,每一段经历,就是人生之海中的一杯水。一则小故事蕴含着大道理,一段小经历浓缩着生命的真谛。《智慧背囊》,它让你感受心灵的海洋,一段话语,一个细节,就是生活之树的一片叶。一段平凡的对话可能隐藏着伟大,一个生活的细节或许造就了永恒。
读时,常常感动。 “感动”或许源于一句寒暄的话语,或许源于一个会意的'微笑。
里面有篇文章〈学会感动〉,有这么一句话:“世间一切美好之物与泪水都是高贵的,因为他代表了一切美好的情感能被这些美好的情感所感动,说明了你仍然饱满,仍然年轻。”这些小小的铅字,当时并没有让我产生共鸣,直到有一天,在教室里……
小杰是我们班的一个特殊学生。好动,不守纪律,作业不能完成,下课追打,还经常欺负同学。对他进行行为规范的教育几乎成了我每天的必修课。那天,学习《四季》,我请学生把描写春天的句子背下来。学生情绪高涨,人人争先恐后背诵。我看见小杰也怯怯地举起小手。他站起来,憨憨一笑,眼睛眯成一条线,样子也蛮可爱的。他小声地说:“我不会背……我会读。”“能读也可以!”我当然要鼓励他。他捧起书,全班同学都已经转过头,注视着他。他竟然能大声地把这个句子读出来,而且没有错一个字。我高兴极了,对于他来说,这个进步是飞跃。我正思考着,准备对他大张旗鼓地表扬一番。突然,教室里响起了雷鸣般的掌声,我环视教室,每个孩子都注视着小杰,那眼光,那向上的嘴角,还有久久没有平静的掌声……我感动地热泪满盈。
那些曾经被小杰欺负的,上课被小杰的纸飞机影响的,收不到小彬的作业的……都不见了!我明白,我又找回了——感动。也许世界已经太老了,热情消减了。这种似曾相识的感觉,欲语不能,欲罢不行。我只能静静地看着,感动着……这感动是高贵的。也许小杰也感动了,他憨憨地放下书,摸摸小脑袋,咧开嘴笑了。接下来的日子,小杰慢慢进步了。这个细微的感动,如常青藤,那向太阳的触须,为追求感动,为善良感动,为美丽感动,世界也在感动中变的美好。这多好啊。我们能为孩子一声的“老师好”感动么?能为母亲端来的一碗汤感动么?能为街角那一丛绿感动么?能为一个关切的眼神感动么?我多么想大声疾呼:学会感动吧!世界会在感动中再度美好!
还有一篇《每天给自己一个微笑》,也深有感触。一位医生,医术高明享誉医学界。在他事业蒸蒸日上时,不幸得了重症。这仿佛像晴天霹雳一样。一度,他情绪低落消沉。但他后来接受了这个事实,而且心态也变了,变得宽容、谦和。再后来,他变得十分快乐。病魔也望之却步。他平安地生活着。他告诉别人:“每天给自己一个微笑,一个希望。”
是啊,每天给自己一个希望,哪怕小得不能再小了。只要我们有信心有恒心去追求,不但收获快乐,而且让生活更丰盈。每天早晨我都给自己一个希望,一个微笑,希望我的笑容,能给我的学生带来鼓舞与激励,但愿我的微笑能给别人带来希望。课前,我抱着教科书,微笑着走进教室,我的学生也用微笑回敬我,融洽的师生关系,由此开始。
这本由一篇一篇充满着智慧的文章组成的书,虽然短小,但是不仅拥有着智慧,而且还蕴藏着深刻的道理与独到的见解。走进它,你就靠近了尊严,体验尊严的高贵;走近它,你就靠近了人格,感受人格的强健;走近它,你就靠近了宽容,体会宽容的博大。更主要的是它让你打破心灵的束缚,把浩瀚的海洋装入胸膛,让心帆远航。
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