陶行知教育名篇读后感

陶行知教育名篇读后感范文

　　读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的陶行知教育名篇读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　施一公先生发表竞聘演讲时，曾动情说过：人生为一件大事而来。人大附中的刘彭芝女士在20xx年出版了一本书《人生为一大事来》。每次看到这句话，心潮澎湃之余又会夹杂着焦虑、迷惘、不自信和不知所措，因为我实在不知道我人生的大事是什么。无意间在网上搜寻陶行知先生的生平介绍才知道，这都是出自于他的一首诗人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。而他们口中的大事，不谋而合的都是教育。带着对陶行知先生的崇敬，带着对学校为我们打算共读书目的感谢，也带着我自己的困惑，谨慎拜读了《陶行知教育名篇》一书。

　　也许天才有非常之八九之势力，教育的势力只占非常之一二。教育万能之说是教育界自欺欺人的话。读到此处，我实在佩服陶行知先生，敬重他在教育的热浪洪流中所保持的醒悟，佩服他敢说真话的胆识。紧接着他又写到但是天才有时很不简单看出来。时机未到，天才隐在里面，专靠主观、武断，以致差之毫厘，失之千里的，是常有的事。我想，这里提示了我们有两点须要留意：

　　一、班里那么多学生平常最吸引教师的有两种，爱顽皮捣蛋的和特别优秀的，但是我们必须不要忘了多关注各方面表现平平性格内向的孩子。

　　二、要有一双慧眼，去发觉孩子的特长。

　　但是总觉得肯在近处着手的人还是太少，看准一件详细的事，全神贯注地来干他一下。这些观点出自先生《社会改造之启程点》一篇，当时陶行知先生提出通过解决羊市大街121号门牌里的读书问题来做改造社会的启程点。我不禁感慨，一个已经站在理论最高处的教育家，一个宏大到影响了整个中国现代教育的教育家，做事情时没有轰轰烈烈的口号，没有大刀阔斧的架势，竟是从近处着手，想着通过解决一个胡同的人民不能读书识字的问题来改造社会，这在当时给人的震撼是不是不亚于愚公移山？当我再看到仰视星空、脚踏实地八个字时，我告诫自己要把脚踏实地记在心里，凡事从最近处着手，人生假设有幸能体会一把愚公的华蜜，那或许是一场苦与乐交织的酣畅淋漓。

　　先生提出过闻名的教育思想教学做合一，事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教。种田这件事是要在田里做的，便需在田里学，在田里教。游泳是在水里做的事，便需在水里学，在水里教。作为一名化学老师，对此深有体会，我多么盼望在讲某些试验时，能把学生带到试验室里我一边讲学生一边做；了解某些物质的工业制取方法时，带学生参观相应的生产车间；讲物质构成的奥妙时，真的有台扫描隧道显微镜，让学生亲眼看看那些微小的原子和分子可是实施起来要面对的种种困难，单是平安保证、时间保证、硬件设施都是难以迈过的大坎儿，尤其是平安保证，胆小如我，是万万不敢负责任的。所以我总觉得，这辈子教的课是无论如何不能让自己满足了，但还是盼望自己能坚守住底线，让化学真的像化学。

　　在《如何引导学生努力求学》一篇中，先生写到大凡生而好学为上，熏染而学次之，催促而学又次之，最下者虽催促不学。现今青年人所以不愿努力求学的原因，实由于学校里缺少学问上熏染和催促的力气。就地位论，好学的老师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生学好，必需先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。读到此，内心惶惶然，感觉是在低垂着脑袋听一位长者铿锵有力的训斥，不敢看眼前是不是唾沫横飞，只知道句句话像针一样扎在了心上。从此时此刻起先，盼望自己多读书、勤思索，从专业书籍、小说向各类书籍扩展，在读书和思索中踏实华蜜地成长。上，熏染而学次之，催促而学又次之，最下者虽催促不学。现今青年人所以不愿努力求学的原因，实由于学校里缺少学问上熏染和催促的力气。就地位论，好学的老师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生学好，必需先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。读到此，内心惶惶然，感觉是在低垂着脑袋听一位长者铿锵有力的训斥，不敢看眼前是不是唾沫横飞，只知道句句话像针一样扎在了心上。从此时此刻起先，盼望自己多读书、勤思索，从专业书籍、小说向各类书籍扩展，在读书和思索中踏实华蜜地成长。

　　每一本好书都是一股强大的精神力气，整本书读下来受益匪浅，让我在羞愤中热血沸腾，在疑心自我时又坚决信念。将来的每一步都不及当下的这一步，不敢期许日日鲜花相随，但愿每天有好书作伴。