童年的秘密读后感

时间：2023-04-07 18:31:35 读后感我要投稿

童年的秘密读后感范文

　　当阅读了一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的童年的秘密读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童年的秘密读后感范文

　　《童年的机密》是xx年由中国长安出版社出版的图书,作者是蒙台梭利。下面是的童年的机密范文，希望对大家有帮助！读了意大利著名教育家和改革家玛利亚·蒙台梭利的《童年的机密》，书中讲到我们成人对儿童缺乏理解，确实如此。但亲情、爱情、友谊，儿童并不是什么也不懂，有时候成人应该站在儿童的角度对待事情，多欣赏儿童，也要对自己的行为多做自我反省。童年是每个成人都曾经历的生命阶段，也是儿童正在建构和拥有的生命状态，童年为成人理解儿童和重建成人与儿童彼此之间的关系提供了新的思路。童年具有双主体特征和原型特征，为成人和儿童提供了平等的连结；同时，童年是生命的起源和追溯，为成人回归童年提供了根底性。由此得出结论：童年是当下成人理解儿童的一种可能途径。蒙台梭利也认为：假设成人忘记自己曾经是一个儿童，那么他就不能给儿童提供一个适宜开展的环境，就不会抑制他自己与儿童之间的冲突，儿童的心理就会产生畸变，并将伴随其终身。

　　诗人海伦.凯乐曾预言，将来的世纪将是“儿童的世纪”，当下的21世纪正在上演。同时在这个世纪里，儿童和成人之间的矛盾也愈发剧烈。成人与儿童是两极分属的鸿沟，以理性自居的成人是成熟的个体，儿童是未成熟的个体，更接近于自然人，当成人面对儿童就会居高临下，失去本来的童真与简单，鼓励儿童向“标准化的成人”靠拢——过早的把理想放入了儿童心中。泰戈尔的诗作中有着孩子质朴的梦想：做一个无所事事叫卖手镯的小贩、或是一个在花园自由自在掘土的园丁，无需赞美也没有谩骂。如今几乎每一个儿童都说过“长大后要当宇航员、科学家”类似这样的伟大梦想，成人的价值标准已经开始左右儿童的梦想，假设我们的孩子说出要当“掘地的园丁”、要“在大街上卖手镯”这样的梦想，那作为对儿童将来关心和憧憬的成人还能泰然处之吗？

　　蒙台梭利叹息到：“儿童是什么？是成人制造出来的物品，为此成人也把儿童当做是一件私有财产。没有一个奴隶被主人拥有能像孩子被父母这样完全的拥有，而家庭中这种情况，在学校的环境里有过之而无不及。”

　　成人以一种文化占有者和先来导者的身份承当着对儿童的教育、规训和使之社会化的职责。在教学环境中成人总是按照自己的想法去教育儿童，根本不管儿童的感受和想法。在成人的眼中，当儿童热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，便竭力否认，因为他们认为儿童的自由探究行为是很幼稚的。但对于儿童来说，这些探究是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比方，儿童会要求自己学系鞋带。他们会完全沉迷在这些在成人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探究、发现、兴奋着、愉悦着，但成人看不下去了，最后完全由成人代劳。因此成人作为理解者要从自身经历出发，回忆自己的童年生活，将自己的生命体验与儿童融为一体，从而发现儿童的机密，解放儿童。

　　作为教师，我们无疑深爱着自己的学生。班级环境包容百川，为儿童的成长提供一切必要的条件。教师80%的时间也生活在这个环境之中，我们应该从儿童的视角关注孩子的生活世界，帮助孩子独立活动，自主生活，不要代替他们去做力所能及的事情。

　　“爱”是人类永久的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。正因我们每个人对爱的明白不尽一样，蒙台梭利关于爱的明白是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。

　　读到《爱的智慧》这一章时，给我的触动是非常大的，书中列举的孩子与父母的例子如此的熟悉，正因在我和女儿之间也经常有这种情形。例如：星期天，本想好好地睡一觉，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也会觉得很厌恶呢？我们来听听蒙台梭利是怎样说的：早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极厌恶的事情。但是，假设不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去寻找他的父母呢？黎明，当一个儿童去找他的父母时似乎是要说：“天已经亮了！是早晨了！”但是，孩子走到父母跟前，不是为了去教导他们，而只是去看他所爱的那些人。看到这些文字，你是不是心里有一种温暖的东西在涌动？蒙特梭利对儿童的细微观察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新考虑自己一些固有的观念，我们是否真的理解儿童，是否知道他们的心里在想些什么？我们真该适时的转换一下主角进展考虑，这样才能让自己更好地明白儿童的世界，理解童年的机密。

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