[集合]《我要做好孩子》读后感
当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的《我要做好孩子》读后感，希望能够帮助到大家。
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《我要做好孩子》读后感 篇1
暑假里，我读了《我要做好孩子》这本书，主人公金铃是小学六年级学生，是一个学习成绩中等、但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师进行许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
读了《我要做好孩子》这本书，我最喜欢的`一个故事是《老师病了》。
邢老师病了，金铃重感情，准备去看望邢老师。虽然邢老师平时对她不是特别好，但金铃还是叫上杨小丽一起去。可杨小丽有点害怕不去了，金铃就一个人去。她想买束花，可要把买橡皮的钱都花掉，她又有些舍不得。摊主见了，免费送她束花，金铃开心极了。当邢老师看见她带来的花，感动极了。
通过这个故事，我觉得金铃是个非常重感情、有爱心、善良的女孩子。
读了这本书，我要像金铃学习，把坏习惯改正，做个好孩子。
《我要做好孩子》读后感 篇2
暑假里，我读了一本《我要做好孩子》的书，书中的主人公是一位上小学六年级的小学生——金铃，一个聪明可爱的小女孩，虽然她在班级的成绩不是名列前茅，但她机敏、正直、善良，十分自信，我很欣赏她，虽然她每次屡战屡败，但没有气馁。为了让家长、老师满意的好孩子，她做出了各种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长老师作了许多抗争。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的'考场……
金铃和我一样，也是数学成绩不是很好，看到数学题就会头昏脑涨，看到算术题就更会头晕，老师妈妈都给我布置了很多作业，每次考试我都如临大敌，考失败了很担心，生怕妈妈骂，考成功了，我就会手舞足蹈，蹦蹦跳跳地跑回家，迫不及待地告诉妈妈。
粗心方面，我也和金铃很相似，我经常把数字看错。我和金铃一样，不是橡皮丢了，就是钢笔不翼而飞，妈妈可火了，不过妈妈对我也无可奈何，唉声叹气。
“跑啊!孩子，加油吧!”我会像金铃一样做一个不让父母操心的好孩子!“yes，I can”是的，我能!我们必须这样过关斩将，杀得尸横遍野，血流成河，才能从这个社会赢得一张“许可证”。
《我要做好孩子》读后感 篇3
金铃是一个11周岁的女孩子，她活泼、天真、善良、可爱。人见人爱.成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我很欣赏她。她身上发生的很多事情就像在我自己身边似的。
当我看到《好孩子，坏孩子》这一章时，我不由得羡慕金铃能不动声色的把一件事情处理得滴水不漏，还懂得韬略，先把屈辱吃进肚子里，再原封不动地吐出来，该是谁的甩给谁，还了自己一个清白。要是我被冤枉我肯定不会这样冷静的处理事情。我只会大哭一场表示抗议。所以说金铃真是一个有胆识有魄力的女孩。
这本书中我感到最有意思的就是《种瓜得豆，而且是颗金豆》这一章了，这章说的是：金铃养的几条蚕宝宝没有桑叶吃了，爸爸给蚕宝宝们吃莴苣叶，可蚕宝宝不领情，头昂着要吃桑叶，金铃急着去找桑叶，遇到了孙奶奶，通过两人之间的`对话，孙奶奶越来越喜欢金铃，不仅帮她补课而且还送她桑叶，使金铃的成绩有了很大提高。金铃真幸运啊。
我想，是她的好心肠带来了好运气。我以后一定要向金铃学习，学习她的善良、自信、勇敢、沉着，像金铃一样做一个被父母、老师们信任的好孩子。
《我要做好孩子》读后感 篇4
《我要做好孩子》这本书主要讲了主人公金铃的故事。她今年11岁，身高1.55米，体重50公斤。因为胖，脸，鼻子，嘴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在他脸上就一把。脸蛋揪过上千回，都快被揪出茧子来了。
他的学习成绩很差，也经常丢东西，有一次，他妈妈买了一大盒橡皮擦，没过几天就被她用光了，还真是个丢三落四的人！
金铃是个善良，正直的女孩。虽然学习成绩一般般，但为了老师和家长满意，还是做了种种努力，最后和同学一起走进考场。
这本书有个令我大笑的地方，有一回正上公开课，金玲觉得鞋紧，觉不舒服，就悄悄在课桌下把鞋脱了。过了一会儿，老师问一个关于近义词的问题，金铃积极举手。老师认为金铃回答这个问题很有把握，就点了她的名，金铃起身站立的`瞬间才意识到自己是光着脚的，赶忙低头到课桌下找鞋，找也找不到，原来鞋被她踢到前面同学的座位下去了。教室里当时坐着二三十个听课的外校老师呢！金铃的语文老师气得面红耳赤，鼻子都歪到了旁边。看到这里后，我轰堂大笑了十多分钟！
读了这本书让我懂得了做好孩子不一定要成绩好，重要的是要善良，正直，诚实，宽容的高贵心灵，每个孩子都能成为好孩子。
《我要做好孩子》读后感 篇5
我看了一本书，书名叫《我要做好孩子》。故事里的主人公----金铃。
这本书里最让我难忘的地方是刑老师生病了。独自一人躺在屋子里。金玲想去看邢老师，就问班级里的同学们：“你们谁想跟我一起去看邢老师呀?”结果一个人也不愿意去，她只好一个人去了。
来到了花店想买花送给老师，结果钱不够了，老板看着金玲犹犹豫豫的，就问她要送给哪个老师，因为老板认识所有的老师。金玲说：“邢老师啊。”“啊?邢老师，她当过我儿子的班主任。”老板急忙说到，“这支花免费送给你了。”金玲不肯，就把身上所有的钱都给了老板，急忙往邢老师租的房子跑去。
邢老师租的`屋子其实就是一个器材室，金玲轻轻的推开门，只见邢老师一个人躺在床上。她看见金玲来了，让她坐到边上。邢老师看见金玲手上的话说：“还带了花来啊，谢谢你。”金玲有点害羞了，接着邢老师又问了金玲班级的情况......
看完这本书后，使我懂得，做人要善良，我也要做想金玲一样善良的好孩子。
《我要做好孩子》读后感 篇6
我要做好孩子这本书里的主人公金铃，她跟我是一摸一样的人，简直就是我的`复制人。
她长得很胖，在班上是个重量级选手，经常大吃大喝的，父母帮她减肥没把我减瘦，倒是先把他们给减瘦了。我们家也是，爸爸妈妈想给我减肥，结果我一点没少，妈妈却瘦了。
她考试经常粗心，老是错误出在计算题上，而且是平时不错，一到考试就错，我老是犯同样的毛病。经常不是把0看成6，就是＋看成——。有一次我在草稿上计算一道数学题，答案是21，算的是对的，可写到考卷上，却变成了27。
她跟我一样讨厌弹钢琴，一开始弹钢琴只是为了学着玩玩，结果我妈却把它当回事，天天逼着要弹钢琴，我都快崩溃了，每天都要休息，可妈妈每天都不准，想出去找同学玩也被妈妈拦住了，说不练完钢琴就别想干其他事，我至今难忘。
我很喜欢这本书里的情节和人物，为此我发誓，我也要做一个好孩子。
《我要做好孩子》读后感 篇7
今年的暑假里，因为《我要做个好孩子》我便认识了金玲。金玲是一个十二岁的女孩，她活泼、天真善良、可爱，是一个讨人喜爱的女孩。
书中的主人公从小就胖嘟嘟的，这招来了邻居与亲朋好友的`喜爱。就连路人也忍不住摸一把她的小脸蛋。在学习上父母一直帮助她，希望她有所提高学习成绩，为此操了不少心。
关于她的学习是这样的：语文成绩还可以，难度较高的题她总是出奇制胜，可总也会写错别字。数学是她最讨厌的课程，计算题十三道准错七道。英语只能说是马马虎虎，成绩在班里虽不是名列前茅，但她很自信，为此，我很佩服她。
她同我们一样，被父母关爱和呵护着，她同我们一样经历着这个年龄不能承受的故事，却不知该如何倾诉，她同我们一样……但是，她正视了自己缺点，从小事中改正自己，还通过了自己努力取得了成功。在此我也要下定决心，向这位同龄人学习，学习她努力、认真、执着；学习她胜不骄败不馁的学习精神。
我以后也要做一个善良、正直、勇敢、助人，积极向上品德优良的好孩子！
《我要做好孩子》读后感 篇8
从拿到这本书起，看着封面，就有种说不出的喜悦，不知是好久没看书，偶尔捧起一本属于自己的新书，很高兴;还我与这本书“心有灵犀一点通”!
本书共有二十六章。在本书里，金铃犯的错误可不少，例如：(第十三章—意外事件)就因金铃跌了跟头，给家里惹来麻烦，金铃羞愧地无地自容，可是家里人不以为然，仍过着喜气洋洋的日子。看，这一家人的日子多幸福呀!在读这本书的'时候，我总会随着情节的变化，跟着作者，跟着金铃，一起喜怒哀乐，一起欢呼雀跃，一起随着“波涛的变化”，去嘴角上扬······作者向我们介绍了一个活泼可爱的金铃，她活泼可爱，是家里的开心果;她憨厚大方，为了朋友，她把自己的作文借给了别人;她憨憨胖胖，为了减肥，她花去了多少心血……
为了养蚕，金铃偷偷地，为的就是那鲜鲜嫩嫩桑叶，不料却被主人发现，幸好主人是一个老太太，老太太还很认真的邀请金铃去她家给金铃免费“补习”数学，还能得到桑叶，真是一举两得的美事呀!金铃答应了，为了她的数学成绩单上不在是不及格，也为了她可爱的蚕宝宝。
《我要做好孩子》读后感 篇9
在这一学期里，刘老师和我们一起共读了《我要做好孩子》这本书。
书中的主要人物是金铃，她是一个跟谁都能够“自来熟”的人，在学习上“比上不足比下有余”。生活上她是非常重感情、乐于助人、正直的孩子。
其中老师病了这一章给我留下了很深的印象：邢老师因为批改作业太多生病了，其他同学都像“山中无老虎，猴子称霸王”一样不认真听讲，只有金铃双眼灼灼地盯住老师认真听讲。当班里的几个尖子生都没有去看邢老师时，学习中等的金铃买花看望邢老师。邢老师教给金铃任务，她也一丝不苟的完成。从这我感受到了金铃是一个重情重义、关心老师、有责任感的孩子。因为别的.同学都没去看老师，可她却去了。别人不听讲时，也只有她认认真真的，我也要学习金铃重感情、负责、懂事的品质。
我还从《好孩子坏孩子》感受到了金铃是下定决心要做一个好孩子，不让老师，家长操心的好孩子。从此，她就开始做各种努力，终于实现了一个梦想：做一个好孩子！
读了这本书，给我的受益很多，我觉得好孩子包含很多，不光成绩好，也应该是大度、善良、正直的孩子。我也要向金铃学做一个让老师家长放心的孩子。
《我要做好孩子》读后感 篇10
读《我要做好孩子》时，我心中的感情起起伏伏。为金铃而震惊，为金铃而感动。
金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直、天真纯洁又活泼开朗的小女孩。身高才155厘米，体重却有了50公斤，标准的重量级选手。她有一个强烈的愿望——做一个家长、老师都喜欢的“好孩子”。经过半年的努力，她终于成了真正的“好孩子”!
有一个故事深深地把我感动了，是“猫和鼠，你喜欢哪个?”金铃选择了鼠，可有多少人和金铃的看法一样呢?大多数人都选择了猫。可对于金铃，猫就是因成绩好而讨大人喜欢的学生，而鼠就是不被看重甚至厌恶的.学生。
金铃，是现在一些学生们的化身。家长对孩子报以“望子成龙、望女成凤”的心情，逼着我们学习，只能每天在书本中遨游，没法真正做自己喜爱的事。家长们认为这是对我们好，可哪里知道我们心中真正的想法呢?但反过来，我们真正要学习的正是金铃的品格，勇于付出，勇于改变，忘却一切烦恼，做个好孩子!
《我要做好孩子》读后感 篇11
我看了贝家阿姨《我要做个好孩子》，让我明白了孝敬父母，尊重长辈，不欺负弱者的道理，至今记忆犹新。
主人公金玲是一个聪明、善良、诚实的女孩，学习成绩中等。为了做一个让父母和老师满意的“好孩子”，她做了各种努力，为了保持自己内心的纯真和纯洁，她和父母老师做了很多挣扎。最后，她和同学们满怀信心地走进了高考考场.
其中印象最深的是《小姐姐从天上掉下来》这一章。金玲放学的时候从电线杆下经过，看到了爷爷不幸的`去世和孤独。金玲自告奋勇带她回家。回国后，金玲与母亲经过一番苦战，与父亲结成联盟，最终同意将小星星留在家中。金灵千方百计照顾小，与xxx马达成“君子协定”。如果考试成绩不好，她会把小送走。金玲每天努力学习，结果“每一次努力都有回报”，她考了98分，妈妈很满意，但她留下了。这个故事让我看到了一个小女孩的美丽。她的美丽不仅仅是美丽的外表，而是一颗善良纯洁的心。
看完这本书，我觉得金陵应该算是我的榜样。我要向她学习，向她善良的心灵学习，向她不屈不挠的精神学习，向她勇敢的精神学习，做一个学习成绩优秀的好孩子。
《我要做好孩子》读后感 篇12
做一个好孩子很难，我也想做一个好孩子。
黄蓓佳的《我要做好孩子》给了我很大的启发。虽然我和金铃相关好几岁，但我和她有个共同点：平时也有些粗心。粗心就像口香糖，永远甩不掉，紧紧伴随我。每次语文数学考试作业，我总像金铃一样不情愿地失分。但现在，经过努力，我已经渐渐改掉了粗心的毛病。
金铃实在太善良了，我应该学习她。现在无私奉献的人太少了，都自私自利，我也要做一个有爱心的'孩子。
“跑吧，孩子，冲刺吧！”该书最后如此简单的话语，却深深地感动了我。金铃的妈妈相信了金铃可以考出好成绩，事实足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。
当我读完《我要做好孩子》后，仿佛也身临其境，似乎自己也经历过这件事。从此，我就暗下决心：一定要做好孩子，一个不让父母操心、努力学习的好孩子！
《我要做好孩子》读后感 篇13
《我要做好孩子》这个作品着力刻画了的六年级小学生金玲，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她想是生活在我们周围的那群系着红领巾背着沉重书包的高小生中的一个。
金玲面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数和名次的老师和家长，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等，都是当代小学生的共同命运，她体能上、精神上承受着负担、压力，可说是烙有鲜明的时代印记。
作者紧紧抓住金玲那大大咧咧、天真烂漫的性格与一味追求高分、升学率的教育环境之间的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表现与家长、老师过高的期望之间的矛盾来编写故事情节，并从矛盾中突出展现主人公事与愿违的苦恼和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那单纯而有复杂的内心世界。
当我听到金玲不堪重负的发出“老鼠太可怜了，没有人喜欢的'动物太委屈了！而我就是那可怜的老鼠。”“做人有什么意思啊？除了学习还是学习，一点点快乐都没有，还不如做一只毛毛虫呢？”沉重的书包压弯了孩子的肩膀，而且压迫着他们的整个心灵。
我读完了这本书，想为金玲说出他们的心里话，宣泄她内心的苦涩，愤懑的情感而得到满足。
《我要做好孩子》读后感 篇14
《我要做个好孩子》是一部适合少年、儿童和家长、老师共同阅读的一部长篇小说。小学六年级的学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的好孩子。她做了种种努力，并为保留心中的那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多抗争。最后，她和她的同学一起充满信心地走进升学考试的考场。在金铃的童年有很多趣事：爸爸的大鱼、疾病乱投医、为女儿减肥却减瘦了爸爸妈妈、要命的数学、我可以养蚕了……
我和主人公金铃有很多一样的地方。如：粗心、善良、丢东西、喜欢小动物……金铃的妈妈带她去精神病医院测试智力时，金铃妥协了。如果换成我，我一定不会去精神病医院的.，而会给妈妈吵上一架，然后不理她。
金铃在校门口捡同学丢的蚕宝宝时，我就想：如果是我我也会把蚕宝宝捡起来，精心喂养，一是因为它们太可怜了，要么是被踩死，要么是被车子轧死；二是因为，我是一个善良的人，我也常把小动物当人看，所以我不能见死不救。
在我的眼睛里，我认为好孩子，不一定是有好成绩，不是有一百分组成的。而是有善良、天真、活泼、可爱、听话、机敏、正直、有纯洁的心灵的人。这样的孩子，才是我眼中的好孩子，就像这本书的金铃一样。
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