新课标读后感
读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的新课标读后感，欢迎大家分享。
新课标读后感1
此次艺术新课标解读与公开研讨会议在线播放，意义重大，《艺术新课标》和《课程方案》刚颁布不久，我们急需参与编辑出版的`这些教书的引导和解读，此次线上活动如甘霖雨露，恰逢好时机，感谢鲁教授积极组织大家参与活动。
通过此次线上新课标专家解读，我主要整理了“大观念”“学业准确评价”“欣赏评述为第一”“再次提出核心素养”等全新概念，是对我认识的一次提升和改变，有些新知识还没来得及消化，希望在接下来的时间里能积极学习，理解新课标的一字一句，上好每一节课。
新课标要求教师注重“大观念”，同时注重“过程和应用”，我们需要做改变了。
新课标读后感2
今天与众位老师共同学习了“九年义务教育美术新课标解读与回应学术研讨会”，重新认识我们要培养怎样的人，怎样培养人。作为一名西安地区的教师，我们在不断创新自己的教法、学生的.学法的同时，更应积极发挥地域的优势，挖掘学生身边的艺术文化，紧密的联合实际探索多种形式表现的同时解决生活中的问题。注重学生解决问题的能力、创新实践能力，无论对于新旧文化要能够有自己的理解与热爱。当然，对于我们自身，个人的综合能力也需要与时俱进的不断优化！
新课标读后感3
今天很有幸听到《美术新课标，美育新征程》研讨会的专业老师们现身说法，课程学习让我们明白了新课标下，艺术课程的标准：重点解决了艺术课程培养什么样的人？义务教育阶段艺术课程目标是为面向全体学生制定的。不是以专业的艺术技能为核心，也不是为面向少数的.特长生而定。他更多的是面向全体学生的发展、理解、创造而定。有助于全体学生发展，继承和发扬了中华优秀传统文化的综合性精髓，提现了时代特征和传统文化的结合。
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