一年级读书心得
我们从一些事情上得到感悟后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的一年级读书心得 ,欢迎阅读与收藏。
一年级读书心得 1
哈巴河县第二小学郭妍春我今年带一年级,假期认真学习了新课标,从中认识到识字是写作和阅读的基础,也是学习能力的基础。小学一年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点,也是难点。怎样才能让学生愉快轻松的识字呢?下面,我谈谈在识字教学中的一些做法:
兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿,喜欢重复,喜欢表现。我在教学中充分利用游戏的方法调动学生学习抽象文字符号的兴趣,不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学,如:猜字谜,找朋友、风车转转、邮递员送信?将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂,使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣,对识字就会兴趣盎然。
为了让学生能够快速的识字,我让学生提前做生字卡片,正面写生字,背面写拼音,学生很乐意做字卡。第二天先学生字,然后让同桌两人利用字卡互相帮助识字;有时让学生做“摆长龙”游戏,复习巩固生字。另外,我还要求学生收好字卡,制作了“识字袋”。每周将字卡拿出,认识上面的字。孩子在体会成功的同时又复习巩固了所学生字。长此下去,“识字袋”渐渐重了,孩子们的识字量也逐渐增多了,知识更加丰富了。
听课是重要的学习途径,又是很难掌握的'学习技巧。让学生同时运用眼、耳、脑去积极地捕捉知识。眼,要注意看老师写在黑板上的字及笔顺。耳,要善于发现老师指出的重点,如老师说“雪”字上面是“雨字头”,“雨字头”第三笔是横钩,不要写成横折或横折钩;“牙”,共4笔,第二笔是竖折,不要把它写成两笔等。脑,要牢记字的读音、字义、字形。简单的字,如“画”“叶”可以运用已有知识,自己分析字形;“几、用、笔”可与熟字“儿、同、毛”比较字形,加深记忆。
刚入学的儿童大部分不会与他人合作,现在一般都是独生子女,有的孩子甚至不愿意与他人交往。但是通过我一学期的培养,学生已初步形成合作习惯。在识字教学时,我通常先让学生尝试读课文,不会读的除了借助拼音认读以外,还让他们请教小组里的其他同学或老师。在这一环节里,小组成员就可以实现异质互补,会的教不会的,达到互相帮助、共同提高的目的。在学了一篇课文后,可以让小组里的同学互相听读课文,辨识生字,并告诉他们:如果你的同学读得好,请你夸夸他;如果你的同学需要帮助,请你帮帮他。这样做,既让识字量多的孩子更有自信,也会让暂时有困难的学生及时获得帮助。
每一周我都精心准备一个有教育意义的故事,在阅读课上讲给学生听,并且告诉学生“老师通过读书知道的”,大大调动了学生的读书积极性。过两、三周进行一次评比,选出“故事大王”。这样,学生不但记住了故事,而且还学会了很多字。
课内识字是识字教学的主要途径,但并不是唯一途径。课堂外的识字往往更加丰富、更为重要,我们应该积极引导学生进行课外识字,这也是课程改革的重要体现。如:商店里有“出入口、洗手间、收银台、产品介绍”,街道上的广告牌?这些都是能充分利用的识字活教材。
一年级读书心得 2
读了这本《小王子》,使我想起了一件事:有一个小男孩,他妈妈生下他几个月后,因为经常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后来她后悔莫及,成天在角落中哭泣,希望能找到孩子,最后才找到那个小男孩。
我希望人们能够好好珍惜跟朋友相处的时间,或许下一刻他们都离开你了。要在有的'时间里珍惜,不要失去了才后悔。
一年级读书心得 3
今天,我读了《一年级的小蜜瓜》的第一遍文章《事情最多的一天》。
文中讲了小蜜瓜从幼儿园进入小学一年级的第一天,也是小蜜瓜遇到事情最多的一天。第一件大事情是从家到学校的路,小蜜瓜不停往脑袋里记从家到学校的路,这条路也是从学校回家的路。第二见大事是,了解校园。老师领着全班小朋友先认识自己的教室,再去认识男、女厕所。老师问:“大家认识男、女厕所吗?”很多小朋友说:“我们在幼儿园就认识了”男“字和”女“字。而站在一不旁的小蜜瓜举手说:”还可以看图,男的是短发,女的是长头发。“老师表扬小蜜瓜思维开阔。第三件大事是,老师给每一位小朋友发新课本。老师要求写上自己的名字,于是小蜜瓜把自己的大名”王世泽“和小名”小蜜瓜“都写在书上。最大的一件事是,一节课接着一节课的'上。还包括排队、排座位、训练走步、训练坐姿等等。
终于放学了,小蜜瓜按老师的要求排好队,和老师再见、同学再见,小蜜瓜心里悄悄的喊学校在教、教室再见、黑板再见。
读完了小蜜瓜第一天上小学,我也想起了我第一天上小学。我心里非常的好奇小学是什么样。妈妈把我送到学校门口,过来一位小哥哥把我领到一年级十班。我见到和蔼可亲的老师,老师给我们介绍了教室和同学。老师安排我们吃早饭、学习,老师还要求我们上课要守规矩。现在我是一名正式的小学生了,我爱老师、我爱同学、我爱教室、我爱学校。
一年级读书心得 4
本来把《海底2万里》作为老师解释的任务,但看了一会儿,就觉得很有意思,放不下。
为什么我这么喜欢它?因为当我读这本书的时候,我似乎在海里漫游,体验海底世界的魔力。这片蓝色的大海会有什么奥秘?
故事的主人公阿龙纳斯教授登上了“林肯”,因为他参加了追捕一个大怪物的任务。不幸的是,他掉进了水里。这时,他发现这不是怪物。这只是一艘名叫诺第留斯的潜艇。令人惊讶的是,他跟随船长尼摩开始了一场2万英里的海底冒险,我也看到了很多有趣的事情。
儒勒·凡尔纳栩栩如生的描述让我感觉身临其境。我看到各种动物相互依存,相互玩耍,各种海底植物丰富多彩。这是一幅多么美丽的画面啊。但在这种美丽中,也隐藏着各种各样的危险。
他们在印度洋珠场与鲨鱼搏斗;他们在大西洋与章鱼血战。在这些惊心动魄的事情中,有喜有忧,但他们继续前进,探索海底世界。
其中,尼摩船长是最令人钦佩的。他是一名知识渊博的工程师,冷静、聪明、机智。他收集了海底的金银财宝,并愿意为被压迫的国家的正义而战。他渴望自由,所以他住在海里,漫游着。在文章的最后,尼摩船长攻击了其他国家的'船只并摧毁了它们,这让我难以捉摸……但在他的性格中,我看到了他自强不息的进取精神和伟大的民族精神。
未来还有很长的路要走,世界上还有很多新鲜有趣的领域等着我们去探索。像尼摩船长一样,坚定地追求梦想。
来吧!让我们一起游览海底两万里!
一年级读书心得 5
今天我读了《班门弄斧》。懂得了一个道理。
千万不要在别人面前自夸自已,不然你也许会遇到比你更优秀的人,成为别人的笑柄,也不能取得一点成绩就骄傲自大目中无人,看不起别人,那样所有的`人就都会讨厌你,疏远你,到那时你自己如果不再努力,成绩也会下降。
即使我们取得了好成绩也需要努力,因为成绩只能代表过去,不能代表永远,何况“人外有人”呢!
一年级读书心得 6
今天我读了《一年级的`小蜜瓜》,我很喜欢。
小蜜瓜是一个很天真、活泼、有爱心、有热心、知错就改,诚实的好学生,使我想起了,我上一年级时候,我的众多的第一次,有很多事情,做得还不如小蜜瓜呢,以后我要向小蜜瓜一样,在经历众多的事情之后,慢慢长大,做个好学生。
一年级读书心得 7
妈妈给我买了一本书,书名叫《一年级的小豌豆》,我读了这本书觉得很好看,豌豆读后感。这本书里边的小豌豆在家里做的事就在我身边。这本书是专门为一年级的小女生写的。专门为一年级男生写的书是《一年级的小蜜瓜》。
小豌豆在家里做的事情是:圣诞夜到了,小豌豆想当圣诞老人。要睡觉了,夜晚11点半的时候,她爬起来小心地穿上妈妈的鞋子。小豌豆送给爸爸一块橡皮,因为爸爸妈妈老是吵架,她想让爸爸擦掉错误。小豌豆送完了爸爸的礼物后,看着妈妈的礼物不好送了,因为妈妈喜欢钻石,小豌豆就找到了一张小纸条写上:20年以后再给。
我觉得这一本书很好,看了这本书很开心。
我每天吃完饭,就爱上床看《豌豆》这本书,不喜欢看别的书。妈妈问我:“为什么总爱看《豌豆》这本书,不看别的故事书?”
我跟妈妈说:“这本书很好笑。”豌豆有许多缺点:他考试经常考0分;他上课不认真听讲,经常做小动作;上课时还爱睡大觉。这些我不能向他学习。
豌豆也有许多优点:爱看书;爱踢足球;爱唱歌;还很幽默。这些我要向他学习。
豌豆总是让我很开心。有一次他上课时睡觉,被老师发现,罚他站在门口。不一会儿,他又站门口睡着了。每当我在学校不开心的时候,我放学回家就看豌豆,就把不开心的事情给忘了,会开心起来。豌豆就像一个经常逗我开心的好朋友一样。所以,我喜欢看《豌豆》这本书。
谢宗玉先生的散文〈豌豆〉一直为人称好,读后给人以心灵的震撼,身临其境的感觉,这成功源虞作者的真情实感,
作者以他敏感异常的心理见证了乡村诸多的美好,也坦然承受了一些丑陋,读后感《豌豆读后感》。用国对豌豆这一乡村生灵的温馨描述,我们感受到的是作者对美好事物的预先眷恋。文章一开头就告诉人们,豌豆是一种伤心的植物,开宗明义,伤心是作者要表达感情的主旋律。从它一出生开始就是一副伤心的模样,可以这样说,它从头到脚都让人伤心,等到长大承认,它甸颠的模样也是惹人心疼的那种,从它的模样来看,每一株豌豆都像在地上受虏的女奴,多么形象贴切。当豌豆成熟了,露出一粒粒饱满,坚硬的果实传达出作者对生活的独特的感情。因此,对伤心的豌豆的怜悯和同情,自然而然的声声为崇敬和敬佩之情,上升为对美好事物的憧憬和向往,这是一种地地道道的人间真情,而散文所强调的也就是心灵的倾诉。〈豌豆〉是作者透彻心灵的乡村生活的'真实写照。
一粒沙里见世界,半瓣花上说认清“。作者抓住了事物的精华部分以达到散文的形散神不散的境界。作者用路人的延伸和豌豆伤心模样的动请感描写,将豌豆的伤心之情表达的淋漓尽致。尤其感人的是捉者童年时候的回忆;只要父亲一打骂就往山上跑,那一片片的豌豆主张了我的伤心,左在那里流泪,抽噎,甚至把自己想成山上的一昨小坟,让母亲左做在那里哑天嚎地的哭,这时,我把自己幻想成一株豌豆,长着一副伤心的模样。披着一身伤心的绿,触景生情,情景交融,达到了人物合一的美好境界。作者还抓住了季节的变化,着重对春,夏,冬三个季节的豌豆进行了准确细致的描写,东经结合,疏密相间,将艘有的一切组成了一个周密的整体。
一年级读书心得 8
上星期我认真的阅读了《皮鲁传》,我的感受很深,印象最深的是“训兔记”。
皮鲁是一个非常尊重老师的好孩子!在皮鲁读一年级到四年级的四年期间里,老师对他花费的.心血最多,就是为了想让他变成一只兔子。在变兔子的过程中,班主任顾不得自己已经瘫痪的孩子,全身心的投入到学生中。皮鲁刚开始不知道情况,后来被老师的所作所为感动了,最后下定决心,认真学习,不让老师操心,虽然没有变成兔子,但他还是从服装店买了一套兔子服装,天天穿在身上,努力向变成兔子的方向靠近!
看到皮鲁我想到了自己。虽然我不是很调皮,但有时还是让老师操心,心里挺难过的,我要向皮鲁学习,像他一样尊重老师,做一只“乖兔子”。
一年级读书心得 9
《一粒种子的旅行》一书中的故事不仅是带有科学意义的科普故事,更是充满神奇色彩的童话故事。
植物是从种子开始生长起来的,植物要“旅行”靠的就是种子。但是这些种子是如何长途跋涉的呢?书中告诉我们有的植物等到种子成熟以后,把种子抛到空中;有的`植物借助风、动物或者他们自己的茎传播种子。
通过读这本书,我发现种子的生命好顽强呀!
一年级读书心得 10
前些天,妈妈给我买了一本书——《爱的教育》。这本书主要是讲一个叫安利柯的小学生写的日记。前言介绍说这本书记录了绚丽多彩、五彩缤纷的爱的火花,但当我第一次看这本书的时候,我没有多大的感受。妈妈让我在字典里查“爱”字,我发现繁体的爱字中间有一个“心”字,这让我明白要用心去看书。我看第二遍的'时候,就感觉到安利柯的生活里有浓浓的爱,有亲人的爱,有陌生人的爱,有同学们的爱,更有老师的爱。
于是,我也想找找我生活中的爱。早上,妈妈帮我把围巾仔细地围在脖子上,目送我离家;爸爸的大手紧紧地拉着我,护我过马路;开车的叔叔主动停车,让我们先行;在校门口,高年级的同学冒着寒风,向我问早;老师慈爱地摸摸我的头,帮我整理红领巾……原来爱无处不在。
只要我们像安利柯一样,用心去付出,用心去感受,爱就在我们身边。
一年级读书心得 11
时光荏苒,白驹过隙,当电视里欢庆20xx的钟声敲响的时候,我才惊觉又一年就这样过去了。说不上来是什么感觉,既没有百感交集,也没有欢欣鼓舞,只有一点淡淡的喜悦,一种踏实的幸福。是啊,平平安安,健健康康又过了一年,所有的遗憾、委屈、纠结,在此刻都微不足道,幸福是我最清晰的感受。
过去的20xx年,于国家,于个人,都不是轻松的一年,可我们依然在生活的大锤之下看到了各式各样可爱的人们,感受到令人振奋的正能量,体味了各种各样的小幸福,依然在20xx年来临的时候,对未来充满期待。
法国作家克里斯托夫写了《内在疗愈》一书,他说:出于生理原因,我们所有的情绪,无论是正面的还是负面的,只要在其自然发展过程中没有遇到障碍,其持续时间都是非常短暂的。也正因为这样,我们必须要学会日复一日地体味生活积极的一面。一味等待某件事情发生之后才允许自己幸福起来是行不通的,太多的阻碍也许会让你的等待望不到尽头。安逸的状态更多地来自生活中的小幸福,而那些巨大的幸福实在是少之又少。生活对于每个人而言,都不可能是平坦大道,所以我们需要让自己拥有幸福的能力,就像《内在疗愈》里所说,更多地去体味生活中积极的一面,感受生活中的小幸福,让自己拥有捕捉幸福的神经,能直面繁忙、混乱、琐碎、压力等负面情绪,勇敢正视它们,积极给自己正面暗示,告诉自己,不是只有你一个人会有这些烦恼,每个人都会有,给我们一点时间,这一切,都会慢慢好起来。
就像我今年刚刚任教一年级,过去多年的高年级教学经验也有些无用武之地。我不知道该如何带好一帮刚从幼儿园毕业的稚子,严厉了,怕吓到孩子;温柔了,又担心无法立规。另外,孩子们的安全问题、卫生习惯、文明礼仪都需要一样一样去教,还需要花心思用幼儿能接受的方法去教授。在教学方面,高年级的教法和低年级的教法是有很大不同的,需要我打破惯常的思维方法,从头开始学习研究。同时,和家长的沟通,和任课老师的'配合等,都需要我花时间去协调处理。一时间手忙脚乱,尤其是看到有经验的同事们游刃有余地带班、教学,我内心的焦虑越来越深,对自我能力的怀疑如雨后春笋般疯长。庆幸的是在不断地和前辈老师的交流中,在和好友的吐槽中,我感受到了友谊的力量和美好。除此之外,在解决一年级学生一个又一个问题时,我也获得不少新的能量和美好的感受。比如,虽然大孩子不需要我帮忙系鞋带,省了我很多事,但我在给小孩子系完鞋带后,却会收获孩子真诚的感谢,甚至小孩子们回家会和家长认真地说起这件小事,家长也会真诚地对我表示感谢。经过一段辛苦的工作后,发现小朋友们越来越适应小学的生活,习得各项规矩,这时我就像发现自己亲手种下的小树苗开始抽芽长叶,一派生机盎然的喜悦,充盈心中,这就是生活中的小幸福。
这样的小幸福,其实很多,有来自学生的成长的喜悦和骄傲,有来自同事朋友间亲密的合作与关怀,有付出辛劳后得到家长认可的喜悦,还有来自自己凭借努力克服困难的自豪,所有这些都需要我们去体味,去感受。就让我们像《内心疗愈》所写的那样去做,每天给自己一点时间,只想这一天遇到的美好,静静感受幸福的甜。愿你我都能拥有幸福的能力!
一年级读书心得 12
寒假期间,我读完了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书。它是由瑞典的塞尔玛拉洛格芙写的,是一本少儿文学名著。
尼尔斯是个淘气不讨喜的小孩,意外间,顽皮的尼尔斯被小精灵缩小成了小人儿,并听懂了鸟语。尼尔斯为了救雄鹅,被雄鹅带到了天上,并遇到了阿卡大雁的雁群,和它们一起经过了一场漫长绝妙的.旅程。旅途中,尼尔斯慢慢从顽皮的孩子,变成了一个好孩子,雁群们一步步信任他。尼尔斯乐于助人,看到一些人需要关心,他会伸出救济之手。就这样,尼尔斯成为了世界公认的好孩子。旅程结束了,尼尔斯也变成了人,可是阿卡再也不熟悉他了,不过,尼尔斯永久和他的父母生活在了一起。
一年级读书心得 13
一年级时刚刚拿到这本书,就被这本书的封皮所吸引。前些天,又捧起书看,却带给我一种强大的震撼。当我读到:“猜猜我有多爱你?”小兔子问。“噢,我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。“我爱你这么多。”小兔子拼命张开双臂。可是,不管小兔子怎么比,怎么跳,他的爱总是比不上兔妈妈来得多、来得高、来得深、来得远。最后,小兔子终于了解妈妈对他的.爱,是那么深那么远,他永远也比不上。
我想,不仅是在书中看到。在现实中,我们都应当学会对爸爸妈妈说:“猜猜我有多爱你?”“我爱你有这么多!”如果没有他们爱父母、爱长辈、爱一切尽了心的抚育者的远到月亮那儿的感情,那么大兔子的“我爱你远到月亮那里,再从月亮上回到这里来”又怎么会有?我好喜欢这只小兔子。
一年级读书心得 14
晚上做完作业,妈妈让我看了一篇《一年级的小蜜瓜》其中《大英雄》这篇。小蜜瓜为了当上大英雄做出了一些错误的事情。而且还让同学格本和米露误会了他。左后他送小布回家。让小布觉得他是一个大英雄的`故事。
我想妈妈经常教育我说让我要做一个正直的人,一个对家庭和社会都有责任的人。我觉得妈妈说得对。我也要做生活中的大英雄。战胜生活中的任何困难和险阻。
一年级读书心得 15
我读完了《木偶奇遇记》这一篇,我觉得皮诺曹是一个善良的孩子,但是有很多缺点。
匹诺曹是杰佩托做成的,他是木头做成的木偶,杰佩托是一个很爱发脾气的人,比如:如果别人叫他的外号,他就会发很大的脾气,但是他是一个好心人,也是一个很爱他儿子的人。
匹诺曹的爸爸杰佩托为了给皮诺曹买课本,就把他的.外套卖掉了。匹诺曹问爸爸:“你为什么要把外套卖掉呢?”杰佩托解释道:“因为爸爸很热,所以才把外套卖掉”匹诺曹知道爸爸的意思,就放声大哭。我读到这里觉得非常感动,因为父母为了给我们有更好的条件,宁愿自己受苦受累。
所以,我们都要珍惜爸爸妈妈给我们的好日子,大家都不要把这个珍贵的日子都浪费掉了!
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