最后一头战象读书心得

时间：2024-05-15 16:13:18 读后感我要投稿

最后一头战象读书心得

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的最后一头战象读书心得，欢迎阅读与收藏。

最后一头战象读书心得

最后一头战象读书心得1

　　这本书，都是围绕大象来写的，他能毫无遮掩的表现出来，故事中各种大象的丑陋和美丽。

　　第一个故事中的“我”是一名车脚医生，一边劳动，一边行医。

　　一天，“我”到橡胶林区巡诊，走到一个很大的湾塘。像摸到了一条刚刚在沙粒里打过滚的.蟒蛇。“我”失声尖叫，叫声吸引了一头大象，它朝我走来，忽然，一头母象也向我走来，他们要杀我就像踩死一个蚂蚁一样简单，可是，他们用鼻子推我走进树林，停在一棵大树上，树下躺着一头很虚弱的小象，她的右腿受了伤，大象让我去给小象治病，我从来没动过手术，对手术过程都很生疏，只好装模作样的拿了几个工具，终于，完成了手术。

　　故事中的大象也像我们人类一样，有着对家庭的深厚感情，他们对自己的孩子都十分关心，关爱，他们不让孩子受到一丝的委屈和伤害。大象也很聪明，居然能从路上挟持一个人给孩子看病，他们也知道要知恩图报，不会让你空手而归。

　　大象也有着我们一样的感情。

　　如果你还想要知道更精彩的内容，别忘了到书店看看这本书哦!今天，我就讲其中一个故事。

最后一头战象读书心得2

　　《最后一头战象》是动物小说大王沈石溪的作品之一，也是我最喜欢的一本书。它在我们的语文书上曾经出现过，让我印象深刻，也让我对这本书爱不释手。

　　《最后一头战象》主要写了：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方，因为那里埋着他的同伴嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，迎接死亡，它要永远的陪着它的战友们！

　　其中，我对“嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两只铁镐，在地上挖掘起来。土块翻松后，他又用鼻子把土坷垃清理出来，继续往下挖。它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就要站在边上喘息一阵……”这一段话的印象很深刻，从中我也体会到了嘎羧是多么想跟自己的兄弟在一起，即使嘎羧的'生命不到一两天了，可它还是要埋在曾经跟自己并肩作战的兄弟！它身上的精神，我们能做到的！

　　其实每个人的身上都有嘎羧那种精神：那是发生在三年级的时候，我被别人欺负了，她不顾自己的性命，跟那个人冲撞了起来，还对那人说：“你还有没有良心，欺负一个小妹妹算什么男人。”当时的我眼泪都要流下来了，还是她帮我擦了擦，那时我就发誓，跟她做一辈子的好姐妹！从此，我们两个成了好姐妹。每次我遇到了麻烦，她都会过来帮我解围。她从那时就开始把我当成她的亲妹妹来看待，什么事情都为我着想。从这开始，我们两个就相依为命，不管谁遇到了危险或者被难了，都要死守在她的墓前。

　　我们以后一定要多看看《最后一头战象》，说不定会给你带来很大的帮助。

最后一头战象读书心得3

　　读了《最后一片藤叶》这个故事后，让我感受很深，这是一则很感人的故事，作者欧亨利利用细腻的手法，将老贝尔门这个舍己为人的人物描述的淋漓尽致；故事是这样的，两个素不相识的人因爱好相同而租了同一个画室，一个名字叫苏，另一个名字叫琼西，但因传染性的肺炎将琼西击倒了，琼西就认定自己的命运与长春藤的最后一片叶子系在一齐，但是经过两个大风大雨的夜晚，叶子却没掉下来，为什么呢？文章最后，作者交待了老贝尔门在叶子落下的夜里，冒雨在墙上画了一个叶子，是老贝尔门用自己的生命唤起了琼西生的期望。一个可悲可喜的结局，让人总也忘不了老贝尔门冒雨画叶子的情景，忘不了老贝尔门死去前，因挽救了一个生命而欣慰的表情；忘不了琼西恢复时为老贝尔门流的泪水。

　　这篇文章我认为它传述了一个像贝尔门一样善良舍己为人的好人，教育世人要有舍己为人的思想并给人们以启示。心地善良有爱心的人在世人的'心中是完美的不可毁灭的。这不仅仅让我想起5。12汶川大地震，在每一个被震得粉碎的学校里，都有几个老师用自己的血肉之躯为孩子们撑起一把保护伞，这些舍己为人的老师不就是现实活生生的老贝尔门，，他们同样是为让后生们能够更好的活下去，而牺牲了自己的生命。他们的性格虽不相同，但他们有着一颗相同的心灵，相同的使命和相同的态度，让我们因欧亨利记住老贝尔门的行为，让我们因大地震而记住那些老师和无名的人吧！

　　最后一片藤叶寄托了什么？寄托了无限的爱。

　　它让我懂得了一个做人的道理，要有一颗善良的心，一颗舍己为人的心。

最后一头战象读书心得4

　　我读了《最后一头战象》后，我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。不过在读了这本书后却让我感受到动物身上也有着人类的感情。文中的的主人公嘎羧的行为深深的感动了我，我的心久久不能平静。

　　《最后一头战象》讲述的是：作者见到了曾经与日寇作战的最后一头战象已经50多岁的大象嘎羧，作者与它成了好朋友的'故事

　　读过这本书后，我被打动得很深，特别是最后一句话：它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。这句话太感人了！象竟有如此灵感，它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。我们虽然不能到它心里看个明白，但我们能体会到，它那种跟同伴永恒的友谊。

　　象，它们的友情有如此力量；象，让我万万没想到的，是它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。

最后一头战象读书心得5

　　我一直都非常喜欢小动物，想更加了解这些小动物。自从读了《最后一头战象》这本书后，我受益匪浅，觉得我和小动物们之间又更近了一步。

　　就比如《最后一头战象》这一篇小故事。故事中讲到在一场战争中，一头叫嗄羧的战象侥幸活了下来，好心肠的村民们治好了它的伤，把它养了起来。它已经五十多岁了，岁月风尘，两支象牙积了厚厚一层难看的黄渍。它是战象，它是功臣，受到村民们的尊敬和照顾，村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。人固有一死，连动物也不例外，经历了二十六个春夏秋冬风霜雨雪，嗄羧也将要走进黄泉路了。在它临死前的一个早晨，它向村民们索要象鞍，让村民们给自己带上了当年驰煞战场破旧不堪的象鞍，同时还绕村三圈，和人们告别，独自前往遥远而又神秘的象冢。这时候“我”和一位叫波农丁的村民悄悄跟在嗄羧的后面，看看嗄羧要去的象冢在哪里。后来他们发现嗄羧并没有到遥远的神秘的祖宗留下的象冢去，它在“百象冢”挖了一个坑，和曾经并肩作战过的同伴们葬在了一起。作为一头老战象，它找到了最好的归宿。

　　当我读完这篇故事后，我对嗄羧肃然起敬，它虽然只是一头象，被人类称之为兽类，却具有很多称之为人的人所没有的高尚情怀。在它行将辞世的时候，它忘不了这片它曾经洒过热血的土地，特意跑到“百象冢”来缅怀往事，凭吊战场！这真是太让人感动了！

　　与此同时，通过这篇动人的故事，我也知道了一个关于象冢的`传说，哦，对了，它不是一个传说，而是真实存在的一件神秘的事。大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而又神秘的象冢里去。每群象都有一个象冢，或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一片凹坑。凡这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角漂泊到何方，最后的归宿必定在同一个象冢。让人惊奇的是，小象从出生到临终，从未到过也未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。

　　读完这本书后，我也大概知道了作者创作出这本书的真谛：动物之间的情感是纯净的、美好的，没有一点儿污垢，就如那璧玉般洁白无瑕，真诚，可以毫无遮掩地直接表现丑陋又与美丽融于一体的原生态的生命，这也是人类往往所没有的。

最后一头战象读书心得6

　　前几天在学校图书馆借了一本《最后一头战象》，看完之后唏嘘不已，真想笑，又有一种特殊的感情从心里油然而生。谁说动物没有感情，谁说动物没有我们人类没有的高尚品质。这是我读了这本书后所知道的，动物们多么可爱啊，可能有人会说老虎，狗熊，狼呢，难道他们不是凶恶的吗?我说不是，如果你坐在他们的角度想想，狼不吃兔子、鹿，他们吃什么?他们本来就是肉食动物，其实他们也是维护生态的森林的保护者。动物们也有喜怒哀乐，悲欢离合。动物小说大王沈石溪更正了我们以往的想法。

　　如《给大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一个赤脚医生，就把“我”拉到树林中去为小象治病。由于“我”的医术太烂，再加上没有良好的医疗条件，只得让小象一次次的忍受折磨，没法，公象只得又让“我”忍受和小象一样的`折磨喽。嘿!幸好“我”机智，在危机中脑袋更冷静，就装作非常痛苦的样子在地上打滚，大象得意了，也许他觉得这样比较公平吧。

　　还有曾经在战场上奋勇杀敌的战象嗄羧知道自己即将要上天堂了，还坚持和自己的伙伴兄弟们死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之处。我们仿佛看到了一个年迈的老战士为了革命鞠躬尽瘁死而后已，穿戴整齐，坚定地在一片树林中等待死神的索取，这给人是如此的震撼啊。

　　熊也有属于自己的情感，文中说到了一位只剩自己后代的母熊原先对“我”收留了小熊“小丽丽”产生的恶感到最后与雪豹誓死拼搏也要保护自己的女儿。它本来是有逃生的希望的啊，可是它是一位母亲，作为一个母亲，它尽到了作为一个母亲的责任，最后把“小丽丽”托付给“我”，让“我”以后善待它。当时它的肠子已经像小山一样落在了地上。

　　沈石溪带我们走进了一座动物王国，每个动物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐狸、战象、野牛、野猪王、云豹……就是他动物故事的主角。他把这些动物的生活习性性格特征描写得栩栩如生，惟妙惟肖，他为每个字里的动物都赐予了灵魂，赐予了生命，他们都是有有灵性的，这点深深的感动了读者。可以让人们认识到和自我反省自己的品尚。

最后一头战象读书心得7

　　前不久，我读了《最后一头战象》这本书，读了这本书，我深深感到，动物世界的奇妙。

　　《最后一头战象》这本书写了《最后一头战象》、《死亡游戏》、《野猪王》、《棕熊的故事》等大大小小十二个故事，其中我最爱读的是《死亡游戏》、《象警》这两个故事。

　　《死亡游戏》写了女演员柳霞在大象阿瓦隆的'伴侣母象伦娜的忌日忘了把伦娜表演用的道具拿出铁笼子，导致大象阿瓦隆睹物伤情，在大街上乱闯，警犬拉拉用它的聪明才智把大象阿瓦隆引进铁笼子里的事。读了这篇故事，我感受到了大漫对拉拉的良苦用心。因为他给拉拉留了一条后路;我感受到了女演员柳霞的粗心，因为它的粗心，差点儿酿成大祸;我感受到了拉拉的聪明，因为它知道象皮硬，不去咬象身，而去咬象尾。

　　《象警》写了一两百只各种动物宁愿口渴也不去罗凌江喝水，这是因为江里有十几条大鳄鱼。就在动物口渴时，7只大象和1只乳象来了，它们担任了象警，赶走了鳄鱼。读了这篇故事，我感受到了大象的无私奉献，因为它们即使不担任象警，对它们自己也没有影响。

　　我喜欢《象警》这本书!

最后一头战象读书心得8

　　我非常喜欢看沈石溪的《最后一头战象》，它讲述了一头名叫嘎羧的'战象，被我和饲养大象的波浓丁无意中发现了，当时嘎羧的脖颈被刀砍伤，前脚被子弹打中，伤得厉害，我们就把这头大象搬了回去，把它养了起来。

　　有一天，它非常精神，来到阁楼前，好像要什么？我们在阁楼上找了半天，找到个象鞍，嘎羧看见那个象鞍，用鼻子把它吹吹干净，那个象鞍上面粘了一点点鲜血，有股血腥味，然后它就叫我帮它戴在背上，然后它告别乡亲们出发了，波农丁以为它要找属于自己的想冢了，就跟它走了好远好远，终于停下来了，原来它来到了百象冢，是埋葬自己亲生战友的地方，嘎羧开始挖洞了，它挖了一个晚上，终于挖好了，它躺了下来，与自己的战友埋葬在一起了。

　　最后，我想说：“嘎羧是一头伟大的战象！”

最后一头战象读书心得9

　　夜晚，我在书房的台灯下，读完了《最后一头战象》的最后一章。我心潮澎湃，百感交集。

　　《最后一头战象》让我明白了历史不能忘却;《死亡游戏》让我清楚了当面对比自己强大的敌人或面对困难时要勇敢的面对;《棕熊的故事》让我懂得了动物界也有动人的母爱……

　　让我印象最深刻的是《棕熊的故事》，它的主要内容是：主人公沈石溪和朋友偶然获得了一只小熊崽(不是偷的)，它的母亲遇到了意外，万般无奈之下，他们将小熊崽带回观察站。然而，小熊崽在沈石溪的怀里睁开了眼睛，因为铸定记忆，认定沈石溪为自己的母亲。当小熊崽的母亲来接他时，小熊崽却一次又一次的逃回观察站，讨回自己“母亲的'身边”。于是，母熊展开了“夺子之恨”的复仇，但是在复仇未果、即将死去之前，却又将小熊托付给了沈石溪。唉，多么伟大而深沉的母爱!

　　一本《最后一头战象》，让我从中学得了许多做人的道理，值得让人回味。

最后一头战象读书心得10

　　放寒假的时候，老师让我们读一本好书，大家读的书都不一样，而我读的书名是：《最后一头战象》。

　　我读了这本书后发现不仅我们人类会爱子心切，就连动物也不例外。就像《给大象拔刺》这章里说的：小象的右前腿受了伤，公象和母象因为爱子心切，便到路上劫持一个人路来替小象看病。如果谁替小象来看病时弄痛了小象，公象和母象就会采取最强的措施来对付你。

　　在这篇文章里，嗄羧被村民治好伤后就在寨子里生活，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有灵性，在嗄羧快不行了的时候，它绕着寨子走了三匝，对救活它，收留它，并养活它的.寨子表达了一种恋恋不舍的心情。全寨的男女老少也都拥到打谷场为嗄羧送别，许多人都泣不成声，村长在它脖子上系了洁白的纱巾，在四条腿上绑了四块黑布，老人和孩子送给它吃的，它什么也没吃，只喝了一点凉水。说明它很难过，它知道自己要离开了，吃不下东西。

　　在这篇文章里，嗄羧被村民治好伤后就在寨子里生活，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有灵性，在嗄羧快不行了的时候，它绕着寨子走了三匝，对救活它，收留它，并养活它的寨子表达了一种恋恋不舍的心情。全寨的男女老少也都拥到打谷场为嗄羧送别，许多人都泣不成声，村长在它脖子上系了洁白的纱巾，在四条腿上绑了四块黑布，老人和孩子送给它吃的，它什么也没吃，只喝了一点凉水。说明它很难过，它知道自己要离开了，吃不下东西。

　　大自然中万物都是有灵性的，所以我们要关爱野生动物，象，它们的友情有这般力量；象，让我万万没想到的，是它们的情比人的情更真切，更长久。

最后一头战象读书心得11

　　《最后一头战象》这本书讲述了一个感人的.故事。曾经在抗日戓争中并存下来的最后一头戓象——嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔，缅怀往事，凭吊戓场。最后在埋葬着戓友们的“百象冢”旁，刨开一个大坑，庄严地把自己掩埋了。看完这个故事，我不禁热泪盈眶。这是怎样一头战象啊！没想到，这样温顺的大象竟也会做出如此壮烈的举动。

最后一头战象读书心得12

　　我看了一本书，名叫《最后一头战象》开头讲的是象的`故事。都是作者亲身经历的。主要是讲一头断了半根牙的一头最后的战象。还讲了象的故事，第二是野猪。作者救了人，人家送了一只小猪。他把小猪养大的故事。第三是熊，多数是一只小熊的故事。这本书我觉得是一本专门介绍动物的书。我很喜欢，特别是最后一个故事。一只母熊宁肯自己死，也不让豹吃小熊。体现了母爱的伟大。

最后一头战象读书心得13

　　读了《最后一头战象》后，我受到了深深的胡莱三国活动震撼。《最后一头战象》讲的是战象嘎羧在抗日大战中幸存下来，成了村寨里的英雄，几十年后，嘎羧自知大限将至，它没有去祖先留下的象冢，而是去了埋葬着战友们的百象冢，和并肩战斗的同伴们躺在了一起。它是一位品德高尚，重情义的英雄。

　　这本书写得非常震撼人心，我敬佩嘎羧的善良与忠诚。在将要离别之时，它围着村寨走了三圈，告别这对它如同亲人一样的村民们，动物也是有灵性的胡莱三国活动呀！

　　嘎羧最终躺在了百象冢，没有去胡莱三国活动祖先留下的象冢，而是和并肩战斗的同伴们躺在了一起。嘎羧是多么忠诚啊！

　　我被嘎羧的善良与忠诚所感动。当年那场惊天地泣鬼神的血战，让嘎羧终身难忘。他胡莱三国活动盼望着和平，不想再有战争发生。嘎羧站在打洛江畔缅怀往事，它在怀念它的战友，在打洛江畔守着战友们的灵魂！这头战胡莱三国活动象是多么重情重义。为了和战友们生死在一起，它连祖先留下的象冢都没有去，而是选择了百象冢，和曾经浴血搏杀的战友们歇在了一处。这是多么的难得！

　　象，它们的友情有如此力量；象，让我万万没想到的，是它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。

　　读了这本书，我的感受很多。连动物都能如此的'忠厚忠诚，我们作为人类，难道还不如象吗？！嘎羧是那样的伟大，它的泪水，换来了亲人的相聚；它的鲜血，换来了一方的平安；它的身躯，为人们开辟了一条安全的路。在嘎羧的身躯下，我们是那样的渺小，我们向嘎羧这位英雄致敬！

最后一头战象读书心得14

　　《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。作者以时间为序，扣住“重披象鞍”“告别村民”“缅怀战场”“自掘墓坑”几个感人的片段，用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程中最后的辉煌和庄严，以充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点，指导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文内容的基础上，重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落，引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。

　　教学目标：

　　1、用较快的速度读课文，了解课文的主要内容。

　　2、引导学生在自主、合作、探究性的学习活动中，通过品读重点词句、感情朗读、想象说写话等语言实践活动，体会嘎羧崇高的情感，感受它高尚的.情怀。

　　3、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。

　　教学重难点：

　　通过品读课文中描写嘎羧动作、神态的语句，引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。

　　教学过程：

　　一、链接旧知，导入阅读。（背景课件）

　　1、了解战象。（朗读课文第一自然段）

　　2、嘎羧是这场战斗中唯一幸存的战象，也是最后一头战象。（板书课题）

　　二、初读课文，理清脉络。

　　1、检查字词，明晰动作、神态性词语。引出本文作者沈石溪先生曾说过这样一名话：动物小说写的是动物，折射的却是人类丰富的情感。谁给大家读一读。（课件出示）

　　2、速读课文，思考嘎羧在生命的尽头做了哪些事情？（师概括并板书）初步了解课文主要内容。学生根据板书复述。

　　三、品读课文，感受“英雄”。

　　（一）讨论交流“披挂本象鞍”部分的读书感受。

　　1、那这些事情又表达了嘎羧怎样的情感呢？请同学们快速的浏览课文的5—9段，找到最能表现嘎羧对象鞍有深厚感情的句子，画下来，读一读，体会“摩挲”“泪光闪闪”动作神态性的词语表达了嘎羧怎样的想法。

　　2、引导学生重点品读：

　　（1）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

　　引导学生抓住“摩挲”“泪光闪闪”等词语体会嘎羧内心的情感。

　　（2）二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。引导学生感受嘎羧“英武豪迈”的形象，理解嘎羧临死之前披挂象鞍的原因。

　　（二）品读“告别村民”。

　　1、重逢老朋友如此激动的嘎羧也没有忘记救助过它的新朋友——村民们。下面我们看看嘎羧怎样告别村民，作者又是如何抓住嘎羧的动作、神态来描写表达嘎羧内心世界的？

　　2、自读，品味“不舍”；男女生分别读。

　　（三）感悟“缅怀战场”。

　　1、师过渡：重披象鞍后的嘎羧告别了村民去了哪里？就让我们跟随嘎羧的身影缅怀战场，再次关注它的动作、神态，体会嘎羧的内心情感，自由大声的读14自然段。

　　2、重点引导学生抓住“凝望”“亲了又亲”“吼叫”等描写动作、神态的词语想象，体会嘎羧的内心，并指导学生通过多种形式的朗读，感受嘎羧的高尚情怀。

　　3、师创设情境，想象写话。生任意选择一处尽情抒发嘎羧的心声，并做一交流。

　　4、配乐，师生分角色，排比读出嘎羧的心声。

　　（四）感悟“自掘墓坑”。

　　自读描写嘎羧死后形象的句子。抓住“凝望”一词，引导学生体会它内心的想法，并进行说话训练。适时引导学生反复朗读感悟。

　　五、小结升华。

　　1、“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。”嘎羧就这样和战友们躺在了一起，让我们再来回顾一下嘎羧最后的生命历程，再次品读重点句子。（配乐幻灯片呈现）

　　2、读着感人肺腑的文字，想着令人心酸的画面，嘎羧在你的心目中又是怎样的一种形象。

　　3、带着感受和理解齐读课题。

　　六拓展延伸。

　　这节课，我们抓住了“重披象鞍”“告别村民”“缅怀战场”“自掘墓坑”感人的画面，感受到了动物和我们人一样也有着丰富的情感。请同学们课下将今天所收获的感人故事讲述给你的家人和伙伴们，共同分享那份感动。

最后一头战象读书心得15

　　今年暑假，妈妈为我买了沈石溪的动物小说系列。沈石溪被誉为“中国动物小说大王”，我们购买了他的《第七条猎狗》、《退役军犬黄狐》、《最后一头战象》、《狼王梦》、《猎狐》、《斑羚飞渡》、《鸟奴》、《老鹿王哈克》、《红奶羊》、《再被狐狸骗一次》、《混血豺王》等。

　　看了他的作品，我为他写的那些通灵的动物感动不已。

　　我非常喜欢看沈石溪写的动物小说。最近，我读了他写的《最后一头战象》这本书。象表面上看起来好像很迟钝、很笨拙，其实它却十分机灵，而且记忆力惊人。经过训练，象可以学会不少技艺，还会成为最温顺，最听话的动物，真令人惊奋。其中第二篇故事就是《最后一头战象》。这是一篇悲壮感人、发人深省的动物小说。记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的'故事。

　　我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。不过，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。文中的主人公——嘎羧的行为深深的感动了我，我的心久久不能平静。我体会到村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。

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