《恰同学少年》读后感
当认真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的《恰同学少年》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《恰同学少年》读后感1
梁启超曰:故今日之职责，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆!
--题记
《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的生活，同时塑造了杨昌济，孔昭绶等优秀教师形象。这群人在那个时代就应是最时尚的，最先进的，最现代的。他们追求真理，追求信念，此刻任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。
一向以来，对于伟人，我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们，效仿他们，缅怀他们。然而，伟人也是人，没有谁一出生就是伟人的。伟人最初也只是普通的人，是他们独特的经历，深刻的思考，大胆的实践使得他们逐步铸炼出优秀的.品质而成就伟人的。
九十四年前，生活在动荡年代的热血青年，心系国家的安危，带着理想，带着职责，走向了救国救民的革命道路。
九十四年后，又是一群人，在荧屏上为我们再现了这样一段动人的历史。看了这对历史，带给了我们震撼，更带来了深深的思考。
其实，它讲的是青年时代毛泽东的经历。本就应跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。它将毛泽东这个伟人还原为一个普通的农村青年。毛泽东也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大抱负的人的。
我最喜欢的，其实是“雨中岳麓”那段。古人云:“纳于大麓，烈风骤雨弗迷。”的确，在那个大雨的夜晚，在爱晚亭，当毛泽东说出:“趁着这满山夜色归你我所独享，烈风骤雨中，凌其绝顶，一览众山，岂不快哉”我的心，被震撼了。冒雨登山，此刻的独子连想都不敢想，有岂能体会到那份雨水冲刷的凉爽和快意呢当他与蔡和森回到爱晚亭时，蔡和森说:“风，浴我之体;雨，浴我之身;烈风骤雨，浴我之魂!”当时的我恨不得能穿越历史，回到92年前的那个夜晚，与他们一齐雨中登山，只可惜，我生活在现代啊!
天穹高高鸿雁飞，书院深深松竹茂。晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨骤。
咏长夜，攀北斗。蝶恋花，梦难求。书翻千秋史，谈尽古今愁。美哉潇湘伟少年，踏浪湘江竞风流。
名和利，莫问候。书并剑，到心头。挥毫万山红，举臂托飞舟。美哉中华伟少年，他日神州竞风流。
看着电视，听着歌曲，内心总澎湃起一种感动和震撼。感叹那个年代的风起云涌，佩服先辈们的志气和闯劲，也叹息自己的生不逢时。没办法经历上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事，心中不免有些遗憾。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!
《恰同学少年》读后感2
“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力蔚为万夫雄。”
翻开《恰同学少年》这本书，首先看到的是这样几句铿锵有力的词。这是民国初期，湖南第一师范的校歌。这本书介绍的就是当时毛泽东、蔡和森、萧子升这样一群学子，在第一师范众多思想开明的老师的指导下，努力读书，开拓眼界，探索救国道路的故事。“师者，所以传道授业解惑也”。在民国初创，百废待兴的时期，湖南第一师范汇聚了大量学识渊博、思想开明、师德高尚的老师。如英国留学归来，学贯东西，以“欲栽大木拄长天”明志的板仓先生杨昌济；如求学日本，望“得天下英才而教之”，力图改革国民的孔昭绶。这些学者深刻的认识到：民智未开，国必落后！只有开民智，兴教育，提高全体国民的.素质，这，才是民族生存之根本，中华强盛之源泉！于是，他们怀着无限的热情，在第一师范这片热土上，把毕身之所学教授给学生。
从他们身上，我看到的是积极进步的思想正在迸发！
“少年强则中国强，少年进步则中国进步，少年雄于地球，则中国雄于地球。”一师的校园里，梁任公先生的《少年中国说》不绝于耳。以毛泽东为首的一群学子认识到，如今国之强盛，国之未来，不在他人，而全在我少年。故今日之学子不可如往日之秀才，读死书，死读书。而应该关心时事，以学生之力量，开拓思维之新领地，书写时代之新篇章。于是，他们成立读书会，积极交流，大有发展千古文化之滥觞的趋势；他们谈论时事，关心国家，力图改变今日之积贫积弱之局面；他们抛开世俗，不拘小节，把那些酸腐的陈年旧俗都踩在脚下。
从他们身上，我看到了一股新兴的力量正在不断的发展壮大。
我认为，书里表达的三点是非常值得我们去学习的。
修学储能，经世致用。与现在相比，前辈们读书的目的要比我们现在明确许多。一个人读书，是贮备知识，更是锻炼能力。在求学的路上，如果光是能力素质强而学问修养不够，就无法约束自己，这样还可能造成一种破坏性的能力，相反，如果一个人光是注重书本知识，却不注重自己的实践能力，那样学到的知识就成了死知识，毫无价值。修身治国平天下，而简朴乃修身之本。一粥一饭，当思来之不易。毛泽东为了买到新书，为了订阅报纸，不舍得买鞋穿，没有纸作就裁剪报纸的空白处作为草稿纸；蔡和森自知家境贫困，每到周末便到街上给人擦皮鞋以赚钱补贴家用，因为把他的饭菜给妹妹吃，自己去吃同学剩下的而遭到人羞辱，“贫而好学，穷且益坚”便是对他的评价；作为湖南省议会副议长的徐特立，他每次都跟学生一样，吃不要钱的学生食堂，只为把钱节省出来创办免费的学校。他们珍惜每一件东西，爱护每一次的劳动成果。让我从精神上明白怎样勤俭节约，从行动上开始自己的修身之路。
“文明其精神，野蛮其体魄。”这是毛泽东在这本书里的观点。从古以来，中国的教育，可谓从来没有把体育放在眼里。颜回、贾谊、王勃、卢照邻，这些古之文人哪一个不是才华横溢！可是他们却短命啊！于是只能给历史留下一页页遗憾。没有健康的身体，学得再多，学问再大，可是命都保不住，又有什么用呢！古希腊的斯巴达人，人数少，却能称霸希腊。因为他们不仅重视精神之文明，更崇尚野蛮之体魄。这本书里提到毛泽东从青少年时期重视体育。让我明白在学校当中不要一味啃书本，而要注意身体锻炼，应该要多参加锻炼，应该要“文明其精神，野蛮其体魄。”要在身体健康的基础上，把学习效率提高，使自己学到更多的知识。
我认为，要想读懂一本书就应该学习书中人物的精神，并且把书中的理论付诸实践。在读了这本书之后，我邀请身边志同道合的朋友，成立读书会，开始了更多的校园活动，并以书中的学子们为榜样，关心国家，胸怀天下。
“乱以尚武平天下，治以修文化人心”。目前的中国以和平崛起作为国策，在这个和平稳定的大环境下，我们当以学习科学文化知识为己任，同时强身健体，走在科学创新的前端，为中国之强盛而不懈努力。
《恰同学少年》读后感3
《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的求学生活为主线，展现了毛泽东、蔡和森、杨开慧等为代表的优秀青年为寻找理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的报负和情怀，改变中国与世界的雄心壮志。读了这本书，我的内心非常激动，前辈们的故事深深地打动了我，似乎在我心中播撒了一颗梦想的'种子。我知道：我只要细心照顾好它，给它养分、阳光和水，等它慢慢长大，然后，一定会有那么一天，经过我的努力，这颗种子会发芽，我的梦想会实现！
我要成为一个心中有爱的少年！妈妈跟我说过，一个懂得关心他人、温暖他人的孩子，就像黑暗中的一盏灯，不仅照亮了别人，也给自己带来了光明。有一次，有个同学没带橡皮，我马上把我的橡皮借给了她，跟妈妈说起这件事的时候，妈妈夸我道：“真棒，你借给同学的不单单是一块橡皮，还有人与人之间的温情。”我笑笑说：“嗯，正所谓‘赠人玫瑰，手留余香’嘛。”
我要成为一个心中有梦想的少年！前辈们为了自己的梦想，不懈奋斗，我生活在这么美好的现代社会，为什么不努力呢？我要认真学习，刻苦奋斗，一步一个脚印，努力加油！梦想，就像是绚丽的彩虹，虽然会经历风风雨雨，但是总会雨过天晴，寻着美丽的足迹，走向成功！梦想，是美好的，心中有梦的人，就像是蒲公英，带着希望的种子，不断飞向远方。
我要成为一个心中有情怀的少年！王昌龄曾写道：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”字里行间，充满了诗人强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。我虽是一个小小少年，但我有着对祖国妈妈最亲最近的爱。我要用自己的本领，为祖国妈妈贡献自己的力量，为祖国妈妈添砖加瓦！
在今后的学习生活中，我一定会坚定自己的理想信念，刻苦学习，不断努力，直到实现梦想！
《恰同学少年》读后感4
最近，我在看一部电视剧--《恰同学少年》，介绍的是毛主席在上一师时所遇的人，事，给了我很大的启发。
毛主席和他的同学们他们组织了图书会，在假期登上橘子山头，朗诵革命史诗，交流思想心得体会，多么蓬勃上进的一帮青年，而我们当代的青年呢？大家都窝在家中上网，看电视……用〈读者〉上面的一句话来说，这一些青年正处于病态的生活状态之中。
我也上网查询了有关于毛主席的此本书一些报道。有些网友认为时代正在变化，我们这些90年代的青少年与毛主席那个时代所在的年代是天壤之别，思想上面的鸿沟更是无法跨越，正所谓乱世出英雄，当今我们生活的社会主义和平年代又怎能和毛主席那个年代的人进行比较呢？但我并认同他们的观点，也许有这样一些类似想法的年轻人正在给自己平时的自由散漫安逸地度过每一天寻找一个合适的借口。
虽然现在并不是乱世，但是谁又能说每个年轻人在追寻租户的梦想的过程中是一帆风顺的呢？只要有梦想的.人，去寻找梦想的人都会遇到困难。有一首歌，其中有句是这么唱的：梦想象气泡，但至少能触摸得到。其实，我们的目标并不只是这样而已，如果一个人连远大目标都没有，那人生将失去另一种意义！理想不是用来触摸的，是用来追寻的。
为什么我们不能告诉茫茫大地，我主明日浮尘呢？
《恰同学少年》读后感5
“二十八画生者，长沙布衣学子也。但有能耐艰苦劳顿，不惜己身而为国家者，修远求索，上下而欲觅同道者，皆吾之所求也。故曰：愿嘤鸣以求友，敢步将伯之呼。敬启者二十八画生。”
20xx年一部反映青年毛泽东在湖南第一师范求学生涯的电视剧《恰同学少年》在中央电视台一套播出，得到广大电视观众的一致好评，我也在观众的行列之中，当时还没有升入大学，但一颗青年的理想热火却也开始燃烧起来。开头的这段文字便是毛泽东主席在湖南第一师范学习过程中贴出的一段征友启事，里面充满了少年毛泽东的远大理想与爱国红心。
最近又阅读了这部电视剧的同名小说，此时的我已经是一名大学三年级的学生了，坐在教室中，品味着书中的一字一句，自己仿佛回到了毛主席他们的少年时代，不禁使我热血沸腾，唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与希望。
终于明白了，什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下??
“大丈夫必有四方之志”，在毛泽东身上犹为贴切。他白衣胜雪，英姿飒爽。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东：那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东；那个对母亲体贴温柔的毛泽东??当然少年的他也有许多缺点：太冲动，太倔强等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。在他身上，我感觉到一种生生不息的中华民族气节，知难更进的少年刚锐，难以压抑的`对理想的崇祯，对祖国的炽热情感。
天下兴亡，匹夫有责。毛泽东作为进步青年的代表，有一种以天下为己任的责任感。焚膏继晷的苦读，风雨无阻的锻炼，带领手无寸铁的同学们保卫长沙城的果敢！自信人生二百年，会当水击三千里，意气风发，气势磅礴，豪气冲天，锋芒毕露，字字珠玑，句句真言！人生百年，过眼云烟，若浮华一世，岂不如太史公所言的鸿毛之轻哉！
恰同学少年，风华正茂，所透出的那种只有少年才拥有的纵横天下之志向,心存世界之胸襟,确是让人热血沸腾，国之将亡，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我们生在和平年代，晴日和风，万里无云，我们每一个中国人应该为国家的落后承担些什么样的责任？应该为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务？“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。孩儿努力蔚为万夫雄??”
“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”！少年时代的我们能做到这样。恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，修身储能，博采众长，纵横流芳，心怀天下。然而我少年之辈正在人生之得意之时，恰也是最摇摆不定之时。逝者如斯，朝花夕拾。我辈所面临的世界更加纷杂，有诸多机会，又有诸多诱惑，该如何选择自己之所向，是停留在自己的小小世界里幻想浪漫式的安定，还是放眼未来，为祖国乃至整个人类做出自己的贡献?!
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，风尘殆尽，而历史的车辙仍然在大地上延伸，风像一件往事，当千载时光白驹过隙，对歌悲喜笑尘埃落定的时候，“问苍茫大地，谁主沉浮”？
每当我看见毛泽东，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学！
那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到！”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。那，为什么我们自己却不曾尝试过？为什么毛泽东同学行，我们却不行？并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功！
是书生还是武将，还是两者具备？少年毛泽东博览群书，才气过人。虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不可多得的人才。同时，毛泽东为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。他认为日本人之所以称我们为“东亚病夫”，那是因为我们中国人的身体的确很差。为了粉碎这个可恶“东亚病夫”称号，毛泽东同学在学校自发性组织起学生志愿军。因为他相信：文明其精神，野蛮其体魄。再放眼到当今社会，身体弱者比比皆是，虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围，并要求学生每天跑1500米，但又有多少同学重视过体育锻炼，又有多少同学考试不及格？同学们，健康才是一个人.一个国家的最基本。正如《少年中国说》：少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球......，少年为一国之希望，身健方能气雄！
毛泽东认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出毛泽东必将成为非凡大器。所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，毛泽东义无返顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力量。最终他与人民一起缔造了中华人民共和国！再看看现在，不少人不看好劳动委员这一职务。也不会有多少人希望去担当这一职务。因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的快乐！即使你仍然默默无闻，但你却早已获得了最大的成功。而这份成功就叫做----奉献。
恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是最摇摆不定之时。时间流转至今,我们所面临的社会更加纷杂,诱惑更加繁多,然而所拥有的机会也是不少。该如何选择自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,还是修身储能,博采众长,为整个世界做出贡献?
上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年，他们可以做到的我们为何不可。他们有他们的使命，我们同样有我们的责任，社会主义的大旗我们仍要继承，而且要走的更坚定，谁让我们恰同学少年！
《恰同学少年》读后感6
《恰同学少年》是一本耐人寻味的书，更是一本抒发了许多青年抱负的书，里面的每个人都有许多令人欣赏的优点，比如毛泽东那股爱读书的劲！
对于毛泽东来说，书比任何东西都重要，他为了读书，起早贪黑。令我感受最深的，是他晨起读书的片段：在天还蒙蒙亮的时候，在别人还沉浸在睡梦中的时候，他就已冲洗好了身体，挺直了身板，捧起书大声地诵读，寝室的人都对他万分敬佩。
是啊，晨起读书这件事，是多么令人敬佩啊！与之对比，我真是惭愧不已。即便要上学，我也实在不愿早早起床，非躺着赖到最后一秒不可，直到妈妈的“狮吼”声响起，我才磨磨唧唧起身洗漱。更别提每逢周末，早上太阳晒屁股了，我还没有起床。可毛泽东却总是早早的起床用功读书了。当我看完上面的这个片段时，心里不禁一震。我想以后我应该克服自己的惰性，早些起床看书学习。
在毛泽东的眼里，读书可以当饭吃，为了书他可以什么都不要。比如：他拿着买鞋的钱在大街上走着时，看到了一本自己喜爱的书，于是宁愿继续穿着旧草鞋，用买鞋的钱买了书。他是多么热爱读书啊！
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。从《恰同学少年》的`书里，我看到了一个爱读书的毛泽东，一个因为读书而变得智慧和有本事的毛泽东！反观现在，我们的生活条件和学习环境远远优于毛泽东生活的年代，却有许多人不珍惜读书的时间和机会,白白荒废了大好光阴。
我想我以后也要多读书，让自己变得智慧和有本事！
《恰同学少年》读后感7
有一段时间，我特别喜欢读《恰同学少年》这本书，我迷上了这本红色励志小说，天天手不离书。
这本书讲述了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活，书中充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为了寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀。体现了他们改造中国与世界的雄心壮志。
《恰同学少年》不仅讲述了激情的少年也讲述了杨昌济、孔昭绶等优秀老师的伟大。
在这本书中，有许许多多我敬佩的人，我最敬佩的人有两个，一是助人为乐、默默奉献、少为人知的易永畦。易永畦从小就体弱多病，无法剧烈运动，他便默默地为操场上运动锻炼的同学看衣服。他经常悄悄地帮毛泽东缝补好破了的鞋子，临近期末，他还帮忙泽东连夜复习数学。我敬佩他默默做好事而不求回报，敬佩他的'善良和好学。
另一个我最敬佩的人就是有勇有谋、勤俭节约、爱读书、全身是胆的毛泽东。毛泽东勤俭节约爱好读书，他的鞋破了也不换，却把买鞋的钱用来买书，省吃俭用天天订报纸、买书，关心国家大事。他读书十分认真仔细，遇到不会的就查字典并标注出有意义、重要的句子，他的标注经常比书上的字还要多。他有勇有谋，胆识过人，在一次假扮桂军守卫城市时，其他学生的冷汗像瀑布似地往外流，而毛泽东去临危不乱，十分冷静，有时竟然哈哈大笑起来，没有一丝的紧张。
书中曲折的故事不停地回旋在我的脑海中，让我感叹、感慨，我敬佩一代伟人的豪情壮志，他们意气风发、敢做敢为的精神深深地打动着我。少年智则国智，少年强则国强这句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奋的少年，强壮我的身体、智慧我的头脑，树立远大的志向!
《恰同学少年》读后感8
他是我们新中国的领袖，而《恰同学少年》讲的就是领袖青年时期在长沙求学的故事。读完后，我感觉他能成为领袖，果然是有潜质的呀！
他刚到长沙求学和朋友萧子升、萧三，本想一起去北大读书，但是因为钱不够，只得去免学费的第一师范读书了。报名时，又结交了学富五车的蔡和森。在学校里，他虽然有时与蔡和森有成绩上的竞争、观点上的不同，但他们共同进步、一同努力，伙伴们一起开创了“哲学读书会”，并由此团结了一批志同道合的朋友。后来的革命事业，朋友们都以他为领头羊，前仆后继。
不仅如此，他还是一个尊敬师长的`人。有一次，他因为自己的作文评分太低心中不服，跟他的国文教师袁六吉闹了矛盾。但后来，经过杨昌济先生的劝解开导，把矛盾化解了。他认识到是自己的问题，向袁六吉诚心道歉。这表现出了他尊师重教，能听取意见。他开始时学习偏科，喜爱国文、哲学，讨厌数、理、化。不过，他听取了孔昭绶校长的建议，不喜欢的科目不用打高分，但至少要及格。
他还很勤奋、勤俭。孔校长曾说过：他每次都是最晚睡觉的，因为他总在学校熄灯后去水房看书。而且他又是最早起床的，因为他要晨读。他嗜书如命，阅览室的书都被他借阅了个尽。还有一回，因为他的鞋破了洞，杨昌济先生给了他一点钱去买双新鞋，但他却正好看到一本他没看过的新书，结果，他又用这些钱去买了书，而他的鞋仍然是开口鳄鱼，他却全然不在意。
他的团结朋友、尊敬师长、勤俭努力的品质值得我们好好学习。他在《沁园春。长沙》中写道“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山、激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”我们现在不正是风华正茂吗？我们也应该鹰击长空，百舸争流！
《恰同学少年》读后感9
20xx年，是中国共产党成立90周年，你还记得吗你还记得那个为中国人民赢得和平的，那个率领人民群众登上了井冈山，领导中国人民走向统一的人吗他就是我们的领袖——毛泽东。
他知错能改，古人“程门立雪”他“袁门立雨”，用诚心打动了老师
他坚忍不拔，坚持冷水浴等有益运动
他心中有天，有地，有中国，有世界!
做人要做的堂堂正正，不要因为追求荣华富贵和名利而失去尊严，就像兰花一样，他虽然不如牡丹有名，但是特姿势所透露出的高贵的气质却使人回味无穷。
朋友之间的友谊固然重要，但却不能因为友谊而失去诚信，任意诚信为本，无论什么时候，什么地点，都不能因为个人利益而不讲诚信。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”
学习不是一朝一夕就能够完成的事，需要持之以恒的坚持，要像毛泽东一样，每一天的`积累，珍惜每一天的学习时间。“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”用有限的时间去做更多的事情，为了自己的目标而奋斗，每个人的目标都不一样，有的伟大，有的平凡，但是他们都一样，都能使人们努力的向他前进。
利益、友谊、理想，怎样正确的去应对
“少年强则国强”无论怎样，我们都是国家的一份子，国家的繁荣昌盛我们也就应承担一份职责，只有我们不断的进步，不断的强大，国家才能够不断的进步，不断的强大。此刻的我们直至青春年华，是读书学习的大好时机，错过了就不会再有，错过了就不会再来，时间是宝贵的，贵的什么人都买不到，好好学，好好干，做一个有用的人。
恰同学少年，在最摇摆不定之时，坚定自己的理想，与国家一同进步吧!
《恰同学少年》读后感10
寒假里，我阅读了很多书籍，其中就有《恰同学少年》。这本书写的是毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶欺咏等人的成长经历，他们考进湖南师范大学，终于成为了师范大学的一员。
书中毛泽东说了一句话让我印象深刻的话：“与天斗，其乐无穷。与地斗，其乐无穷。与人斗，其乐无穷。”这句话的意思是我斗不过天，斗不过地，还斗不过人。我们只要斗过自己就行了，超越自我才有真正的乐趣，每天超过自己一点点，积少成多，积沙成塔，慢慢就会超过别人。
这本书中，我除了对毛泽东非常佩服，还有一个人的事迹也深深映在我的脑海里，那就是易永畦。他虽然从小体弱多病，无法剧烈运动，他会在别的同学在操场上锻炼时，为他们看守衣服，默默地帮助同学，不求回报，这种精神非常可贵。
书中的`少年们求知若渴，热爱祖国，都怀着满腔热血，想为国家做贡献。再想想我们现在的孩子，各个都家境优越，却每天抱怨学习辛苦，课程太多。社会给了我们好的环境，我们要做的就是学以致用，将来报效祖国。
书中一波三折的故事让我敬佩，就算困难像雨点一样向他们打去，他们都会一一解决，少年智，则国智，少年强，则国强。
《恰同学少年》读后感11
《恰同学少年》一书，以一群青年在湖南第一师范五年半的求学生活为主线，充分展现了毛泽东、蔡和森、萧子升、萧植蕃、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年，为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。
一开始我在看第一章时，只是粗枝大叶的看了几行，就想这本书肯定不好看，于是我就放着留到最后再看。可有一天我在书房里，看到了放在桌上的这本书，于是便抽出书，随便翻了翻，当翻到了五个字:“我叫毛泽东”，就不愿放下此书，就这样，凭着这五个字我被这本书吸引并看了上瘾。
在这二十九章中，令我最难以忘记的是“袁门立雨”，大家一定都听过“程门立雪”的故事吧！其实“袁门立雨”与“程门立雪”两个故事是有相似之处的.。
故事是这样的：袁吉六也就是毛泽东的国文老师，一直不欣赏毛泽东作文。他总觉得毛泽东的作文总有一副老子天下第一的口气，张扬过甚。有一次，毛泽东的作文只得了40分，在毛泽东的作文本上，鲜红的“屡教不改”四个大字，把毛泽东看得目瞪口呆，教室里的同学们也愣住了：毛泽东居然只得了这样的分数？得了这样分数的毛泽东十分生气，想问老师凭什么给这样的分数。于是毛泽东“啪”地一声，把作业本摔在桌上，袁吉六老师瞪着眼睛批评毛泽东，毛泽东就与袁吉六老师顶嘴，针锋相对，不把老师看在眼里，这一幕让同学们吃惊了。袁吉六老师气得大胡子直抖，指着教室门吼道：“你……你给我滚出去，滚！”毛泽东因为当时也十分生气，于是“砰”地一下，怒气冲冲地出去了。在这件事之后，校长找他谈话，可毛泽东听不进去，于是，校长找来了毛泽东一直敬仰的老师一一杨昌济。杨昌济老师就把毛泽东约出来，反着说袁老师怎么怎么不好，毛泽东越听越尴尬，于是说不出一句话。杨昌济发现毛泽东一直盯着他，过了一会儿，他又告诉毛泽东一些道理，最后，他告诉毛泽东五个字：恨铁不成钢！说完转身就走了。当天夜里，毛泽东一口气跑到袁吉六的家里，袁吉六听说毛泽东来了，气冲冲地说：“他爱等等去吧，也没谁请他来!”袁吉六老师一觉醒后，发现毛泽东还在门口站着，因晚上下了雨，毛泽东全身都被淋湿了。毛泽东见老师出来了，便立即上前几步说：“老师，我错了，请您原谅我吧！”紧接着深深地鞠了一躬。袁吉六见毛泽东承认了错误，于是就把毛泽东带到他的书房，给他了20多本书，让毛泽东回去认真学习。从此，毛泽东在袁老师的课上，认真听讲，学习突飞猛进。
当我看完这一章时，觉得我的脾气有些像毛泽东的脾气。十分倔强，经常会与老师顶嘴。我也和我的班主任刘老师顶过嘴，但毛泽东有一点，我并没有学习，那就是知错就改，而且能勇于承认错误。我每次遇到错误总是喜欢逃避或者是推卸责任、找理由。记得有一次，因为老师误解了我，后来老师让我上讲台去带读，因为生之前的气，就和老师顶嘴，不肯上去带读。带读是好事，是光荣的，可我不肯去，哪有这样的事呀？于是老师让我站到旁边去反省自己有没有错，班上的同学也都劝我去向老师说对不起，可我本人有个坏脾气，就是不服输，总不喜欢让自己低头去道歉，总觉得这种事不是光荣的事情。对此我要当着大家的面，向刘老师说一声：“老师，对不起，请您原谅我吧!”
这本书让我感触的确很深，也让我悟出了很多道理。比如：求学生涯是艰苦的但又是快乐的，同学之间的友情是弥足珍贵的尤其是革命友情，人生必须要有远大理想，国家兴亡匹夫有责......
好学，方能学好。
《恰同学少年》读后感12
明媚的阳光从窗口射了进来，照在书上，也照在我身上。伴着周围迷人的花香，我在书海中畅游，向书中的主人公缓缓走去，从模糊到清晰，我离他越来越近，对他也越来越了解。他就是毛泽东。
毛泽东青年时，以作文第一名的好成绩考进了长沙第一师范学校，得到了好几位老师的赏识。毛泽东在语文等方面名列前茅，总是考第一名。可是数学、英语、理化这一块成绩可就不理想，分数往往不及格，所以毛泽东又是个严重偏科的学生。另外，他的脾气很犟，事事都不服输。
我合上了书，咽了口唾沫，仿佛回味着什么，然后低下头陷入了沉思。毛泽东很喜欢看书，孔校长看到毛泽东的.布鞋已不堪入目，便给他一块大洋，让他去买鞋。结果，他去买了一本书，津津有味地看着。看到这样的毛泽东，我不禁心生佩服。毛泽东很喜欢不动笔墨不读书，一本书上，他必然要把所有空白部分全都填满，才算读完了这本书。分不清哪些是书上的字，哪些是毛泽东写的字。结果大家都不愿意把书借给他了。看到这样的毛泽东，我又瞧了瞧眼前这几本雪白的课外书，我无地自容。毛泽东很喜欢不懂就问，如果遇到了不认识的字或者没见过的词语，一定会圈下来，然后在图书馆大量查阅，如果还不知道就会请教老师，不管怎样，一定要刨根问底，才肯善罢甘休。看到这样的毛泽东，我内心无比惭愧。
毛泽东的每一个优点都值得我们学习，我也要像他一样好学。像他一样喜欢读书，像他一样在书上做批注，像他一样圈点勾画，像他一样不懂就问，像他一样刨根问底。
好学，方能学好！
《恰同学少年》读后感13
这个冬天，我看了“恰同学少年”这本书。我喜欢第29章，“魏人一万名男性，”本章的大部分。
19xx年11月18日，北洋政府军阀、湖南督军傅良佐在护法进行战争发展中被我们击溃，溃军败往长沙，此时已到了一个猴子石。就在中国湖南大学第一部分师范的全体提高学生撤往东面的阿弥岭时。毛泽东用自己的智慧，分析了当前的局面。成功的令溃军离开了研究长沙城，并且同时还得学习来了千把枪。
我们比毛泽东差得多。 毛泽东的能力和决心是我们无法企及的。 充其量，我们不会在危险中“恐慌”，不仅不像毛泽东在危险中，冷静，冷静，面对危险时无所畏惧，而且左右跑，给人的感觉不是“阶级”，更不用说面对军队的武器了。
特别是在第10章，毛泽东的教学方法给我留下了深刻的印象。把一个单词从记忆的'单词中分成一些熟悉的部分。例如，他把香分成两个熟悉的字，孙和我，这样不识字的人就能记住这个字。在第27章，毛做出了一个特别的新举措，因为工人们不识字:“他改编了长沙最流行的花鼓”，让那些不识字的人知道，可以在晚上去他那里学习这个单词。
我希望我能像毛泽东那样勇敢，对社会性发展学科知识学习能力特别好！
《恰同学少年》读后感14
最近，我读了《巧同学的青春》这本书，我读这本书是出于对领导的尊重和对毛泽东的自豪。这本书让我明白了很多。
这本书需要毛泽东研究生活在湖南第一师范大学为背景,并展现了一批优秀的年轻人的学习生活由毛泽东,Cai Hesen,湘宇,杨Kaihui道Siyong在20世纪初。
在这本书的许多人物中，我最佩服毛泽东。他很大胆。虽然他不是很帅，但只有他明亮的眼睛才能让人振奋。每当我想起他，我就想起毛泽东，他在读书会上各抒己见;毛泽东，在北洋军阀的包围下大胆无畏;毛泽东，他在易永齐生病的时候是一丝不苟的'。当然，他也有很多缺点:太冲动，太固执，太自以为是等等，但他还是让我佩服。
一个好丈夫必须有四个志向。 我最观赏的是凌云 数名人，看当下 的志向。一个人必须有远大的志向，有了远大的志向，我们就应当向着他奋斗，努力工作，才会有学习的动力。这种抱负不一定是具体的。像毛泽东一样，他没有推敲自己未来的事业，但他有一种责任感，把世界看作自己的责任，这就足够了。由于这种责任感，他会努力学习，坚持锤炼，带领手无寸铁的同学保卫长沙。《只是一个同学的青春》对我来说是一个启示: 决心第一。 我记得毛泽东说过: 与天作战，其乐无穷;与地球斗争很有趣;和人打架很有趣。 我们不能与天、地、人作斗争。这是我们的胜利，克服我们自己的人民。
《恰同学少年》读后感15
“年少气盛，浑然天成”这句话出自李白《少年行》，恰恰说明了青年人意气风发，志存高远。
《恰同学少年》 本书讲述了毛泽东等少年在湖南第一师范求学过程中的学习生活。它深深地触动了我，书中的人物给我留下了深刻的印象。我最佩服的是少年时期的毛泽东。和那个时代那么多的少年一样，他有远大的梦想，有志存高远的`勇气，也喜欢帮助别人。他知道革命需要强壮的身体，所以他经常锻炼身体。他知道自己的目标是什么，并为之努力。无论遇到什么风险，他都勇往直前。书中还有一个人给我留下了深刻的印象，他就是柳俊卿，家里很穷。柳俊青考上第一师范时，父亲到处借钱，只为给他买件新衣服，背着行李送他上学，一路上还不厌其烦地给他一件又一件的东西，但是当他到了校门口时，他告诉老师这是他雇的搬运工。这让父亲非常伤心，他不断安慰自己“他不是故意的”。更有什者，他用姐姐的血汗钱买了昂贵的鞋子，就是为了表明他家不穷。柳君晴不仅没有感恩之心，更没有羞耻之心，对自己的错误一次次不反省，外表华丽内心空虚。
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