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神奇的书读后感
当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编整理的神奇的书读后感，希望对大家有所帮助。
神奇的书读后感1
今天我在弟弟的语文书上看见了一篇文章，我读了以后深受感悟。这本书——《神奇的书》。从这篇文章中我感受到了“书”的重要性不言而喻，“书”比一艘非凡的战舰、一匹神奇的坐骑……都还要神奇、有用。
书，是人类智慧的'结晶。在这首诗中，美国女诗人狄金森运用大胆奇特的想象，生动形象的比喻，道出了书的奥妙与神奇。她把书比作非凡的战舰和神奇的坐骑，能把我们带到广阔的天地、自由的王国，带我们领略人世的真谛。可以说，是书使我们获得了知识，是书使我们懂得了许许多多为人的道理。读了这首诗，你是不是也更深刻地体会到书对人类的意义?愿你跨上这匹神奇的“坐骑”，它会使你一生受益。
书中蕴藏了人类最宝贵的精神财富，读书能使一个思想狭隘的人变得豁达，能使一个行为粗俗的人变得文雅，能使一个性格脆弱的人变得坚强，能使一个目光短浅的人变得追求高远，书能进化人的灵魂，能陶冶人的情操。
总而言之，统而言之，“书”就像是一把万能的金钥匙，它可以带领人们打开知识的大门，和人们在知识的世界里遨游。“书”像是一颗能治百病的灵丹妙药，它可以在人们最脆弱的时候帮助人们，让人们受益终生。
神奇的书读后感2
今天看了一本叫《神奇的书》的书。
这本书的一般内容是：主人公莫里斯先生非常喜欢文字、故事和书籍。他的生活是他自己的书。每天早上，莫里斯都会打开这本书，写下他的快乐和悲伤、理想和希望。
有一天，飓风发生了，它摧毁了一切，包括莫里斯的书。莫里斯不知所措，无处可去，不得不四处游荡。一天，他抬头看了看天空中的一个小女孩，手里拿着一束神奇的飞书。
小女孩看看到他时，她把她最珍爱的书给了他。他跟着书来到一所奇怪的房子，那里住着许多书。每本书似乎都有自己的生活。
当他读完所有的'书，再次打开自己的书，写下自己的悲伤、快乐等等。
就这样，日复一日，日复一日，年复一年，当他老了躺在床上，书都给他读故事。当莫里斯写完最后一页时，他说：“我想我该走了。”
书籍们张开书页，带着莫里斯回来，这是他们以前第一次见面的地方。
一本书，一个生活。书也有生命。他们会跳舞来回报那些照顾和照顾他们的人，但也会给那些喜欢阅读的人带来丰富多彩的世界和神奇的力量。从现在起，我想成为书的好朋友，珍惜书，读更多的书，这样有一天我会像书中的莫里斯先生一样，让丰富多彩的书带我飞向美丽的天空。
神奇的书读后感3
今天，我给大家推荐一套书，名字叫《神奇校车》。你们可能对它还很陌生，那就让我先给你们介绍其中的一本《追寻恐龙》吧。
这本书讲的是：一天，卷 毛老师带学生们去化石发掘现场，那里的古生物学家发现了慈母龙的化石。但是古生物学家们看起来有点儿沮丧，原来他们想找到一些恐龙蛋化石，可找了很久还是没有任何发现。卷毛老师的'眼睛亮了一下，把同学们叫回校车上，神秘地说：“恐龙之旅要开始了。”他们的校车没走多远，卷毛老师旋转了仪表板上一个转盘样的东西，校车立刻变成了一个时光转换机，把他们带到了恐龙时代。就在他们对周围的一切正好奇的时候，不知从哪里钻出一只特异龙，摇着尾巴直奔他们跑来，“它好高大啊！”同学们惊呆了。为了躲避危险，卷毛老师赶快按下快进按钮。本以为可以看见慈母龙，可迎接他们的却是一片海洋，几只鱼龙在他们身边游来游去。很快，校车进水了。卷毛老师赶紧按下按钮，终于，他们来到了慈母龙生活的时代。翻过一个小山坡 ，他们看到几只慈母龙正在地上筑巢呢！……
这本书好玩吗？还有更好玩的故事呢，快去看看这套书吧！
神奇的书读后感4
《神奇的书》是一首短小精悍的诗。作者用形象的比喻和简洁的语言，热情地歌颂了书的魔力、魅力和美。导入课题后，我让学生读诗。在初步了解了诗歌的大意之后，我让学生说出他们知道什么，然后用这种理解读每一节，加深他们对诗歌的理解。之后让学生联系上下文说说。“书”把握重点诗来理解神奇的表现。我还引导学生体验一、二节运用对比的写作方法，理解诗意，让学生想象自己还能用什么东西来突出书的魔力，然后让学生模仿前两段的`写作方法，再写一遍。
学生们写道：“没有神奇的宇宙飞船能像书一样带我们去探索宇宙的奥秘；没有非凡的火车能像史书一样带我们穿越时空隧道。”等待诗歌。从这个角度来看，学生们对书的魔力有了进一步的理解和体验。
神奇的书读后感5
《神奇的书》是一首短小精悍的小诗，作者以形象的比喻，简洁的语言，热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。在导入课题后，我让学生读读诗歌，在初步了解诗的大意后，让学生说说懂得了什么，然后带着这种理解，再读读每一小节，加深对诗的理解。之后，我让学生联系上下文，说说“书”的神奇表现在哪里，抓住重点诗句来理解。我还引导学生体会一二节运用对比的写法，边理解诗意，边让学生想像，还可以用哪些事物做形象的'对比，来突出的书的神奇，然后让学生仿照前两段的写法，再写一写。
学生写出了：“没有一艘神奇的飞船，能像一册书籍一样，带我们去探索宇宙的奥秘;也没有一列非凡的列车，能像一部史书一样，带我们去穿过时空的隧道。”等诗句。由此看来，学生对书的神奇有了进一步的理解和体会。
神奇的书读后感6
老师上完第十三课《神奇的书》之后，我领略到了书的神奇力量，课文中也有让我感到可以一句话就概括了书的神奇的一节
多么质朴无华的车骑!
可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽!
我觉得这一节足可以概括全文的主要内容。
学完这篇课文也使我想到了最近阅读的《太平洋战场系列》这套书。这套书很神奇的讲是二战中的战争故事。其中太平洋战场的较量系列中，《燃烧的岛桥》最好看。另一系列最好看的是《轰炸日本》和《麦克阿瑟的归来》等书籍。《燃烧的岛桥》主要讲述的是美国派遣联合舰队偷袭日本舰船。
我阅读了部分《燃烧的岛桥》这一本书，二战的战争场面很神奇的'在我的脑海中呈现出一幕幕战争画面。二战结束之后，联合舰队取得了很大的成功，但也付出了非常惨重的代价。整个战争中，他们共损失了一百余艘舰艇，伤亡接近三千多人，真可悲啊!
神奇的书读后感7
今天在哥哥的语文书里看到一篇文章，看完深受感悟——《神奇的书》。我从这篇文章中感受到了“书”重要性不言而喻，“书”比一艘非凡的战舰奇的坐骑相比……都要神奇有用。
书籍是人类智慧的结晶。在这首诗中，美国女诗人狄金森用大胆而奇怪的想象力和生动的隐喻来表达书的奥秘和神奇。她把书比作非凡的战舰和神奇的坐骑，可以把我们带到广阔的.世界，自由的王国，带我们欣赏世界的真谛。可以说，是书让我们获得了知识，是书让我们知道了很多道理。读完这首诗，你是否也更深刻地认识到书对人类的意义？愿你跨上这个神奇的“坐骑”，它会让你一生受益。
书中蕴含着人类最宝贵的精神财富。读书可以让一个心胸狭窄的人豁达，行为粗俗的人优雅，脆弱的人坚强，短视的人追求远大，书可以进化人的灵魂，陶冶人的情操。
总之，统言之，“书”它就像一把万能的金钥匙，它能带领人们打开知识的大门，与人们一起在知识的世界里旅行。“书”就像一种能治百病的灵丹妙药，它能在人最脆弱的时候帮助人，让人受益终生。
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