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《想吃苹果的鼠小弟》读后感作文
当品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《想吃苹果的鼠小弟》读后感作文，欢迎阅读与收藏。
《想吃苹果的鼠小弟》读后感作文 1
最近，我读了一本著名的故事绘本，名叫《想吃苹果的鼠小弟》。
这本书的作者是日本的中江嘉男。这本绘本讲了一个非常精彩的故事：一只名叫鼠小弟的小老鼠来到了一棵结满苹果的苹果树下，看着又红又大的大红苹果，鼠小弟的嘴巴里不由自主地流出了长长的口水。忽然，一只小鸟拍打着翅膀飞了过来，叼走了树上的一个苹果。鼠小弟心想：要是我也有翅膀，会飞的话。还没等鼠小弟想完，一只猴子又驾着树条穿从树间了过来，爬到树上摘了一个苹果，又驾着树条从树间穿越了回去，鼠小弟心里默默地想：要是我也会爬树的'话。不一会儿，一头大象迈着大步走了过来，用长长的鼻子吸走了一个苹果。要是我也有长长的鼻子。说着，鼠小弟用脚夹住鼻子向前拉了拉。这时，一只长颈鹿走了过来，挺了挺长长的脖子，用嘴咬住一个苹果走了。要是我也有长长的脖子。说着，鼠小弟使劲向上挺了挺脖子。后来，又来了只犀牛，它用那大大的头使劲地撞那棵苹果树，树上的苹果纷纷落了下来，犀牛含走了一个苹果。···最后来了一头海狮，鼠小弟问它：“你能把树上的苹果弄下来吗？”海狮说：可以，不过需要你的协助。你愿意吗？”鼠小弟点点头。海狮把鼠小弟高高抛起，鼠小弟一下子就被海狮抛到了苹果树上，拿到了最后两个苹果。
读了这本绘本故事，我知道了这只海狮是一个乐于助人的动物，我们要跟这只海狮学习乐于助人的好习惯。不要像鼠小弟一样老是妄想。我还更加深刻地理解了“团结就是力量”这句话的含义。
《想吃苹果的鼠小弟》读后感作文 2
欢迎小书包流动到我们家，晨晨很高兴，我也很开心。如同往常我们洗刷完毕一起欣赏了《想吃苹果的鼠小弟》。由于书中言语简单，按部就班的讲可能孩子会感受不到书中的乐趣，于是我发挥想象力加了自己的带有修饰性的一些词语讲给晨晨听。“在一个美丽的秋天，鼠小弟出来散步的时候，一抬头发现一只鸟儿扇着翅膀飞到了苹果树上摘到了一个香香的红苹果”。可是讲到这马上就被识几个小字的晨晨发现了，“你讲错了，书上哪有你说的那些字？应该是来了一只小鸟，拿了一个苹果”晨晨给我纠正。我给晨晨解释，妈妈这样讲你不觉得更好听吗，这样讲你会觉得更有意思的，要不咱们听一下试试？于是继续。在边讲边提问的过程中，晨晨发现了小鸟会飞、小猴会爬树、大象鼻子长、长颈鹿脖子长、袋鼠跳得高、犀牛力气大，他们用自己的本领都吃到了苹果。可是鼠小弟不会飞、跳不高、不会爬树、鼻子也不长、脖子也很短，而且力气也不大。它该怎么吃到苹果呢?来了一头海狮，这时我提示儿子小时候有首儿歌里说海狮用头会…，我故意把会拉长音“顶球”晨晨大声地说.。于是海狮顶着鼠小弟摘到了苹果，两人通过合作都吃到了苹果。
后来我跟晨晨讲在自己遇到困难的时候团结合作，互相帮助很重要，不要以为自己很弱小就放弃，要开动脑筋，想办法去解决困难。因为每个人都有自己的优点和缺点，只要运用得当缺点也会变成优点。要像鼠小弟一样会想办法，学会与别人合作，人多力量大嘛！最后我又问晨晨，如果你是鼠小弟你会像那些办法摘到苹果呢？晨晨想起了《鸟儿在歌唱》里的`小猪站在梯子上摘熟透的苹果，说我可以像小猪一样让妈妈帮忙找架梯子来站在梯子上摘苹果。我马上表扬了儿子想了个好主意。通过和晨晨共读这个故事，不仅让孩子学到书中蕴含的道理，而且深深的感受到多读书是自身的一种能量的储存，就像我们在读的过程中晨晨想起了小时候的儿歌，还运用了《弗洛格成长故事》里的道具梯子,孩子能活学活用，我们读书的目的就达到了。多读书、读好书，流动小书包带我们一起体验阅读的无限力量。写于2010年5月9日
《想吃苹果的鼠小弟》读后感作文 3
你虽然别人有的'你不一定有，但人人都是很特别，与众不同。
鼠小弟虽然不能飞，不够高，脖子和鼻子都不够长……但他够小，正因为小，所以海狮成了他的救星。
海狮怎样让鼠小弟吃到苹果呢？原来这个海狮有个本领：顶球。鼠小弟站在海狮头上。海狮一甩头，唰！鼠小弟刚好“飞”了上树。他把两个苹果摘下，一个自己吃，一个给海狮。
鼠小弟小，所以也吃到了苹果。有另个故事：一对夫妻开了一家纽扣店，但也买其他小饰品。后来，丈夫对妻子说：“我们只卖纽扣，其他的清货。”后来他们发了财。他们女儿也这样教育，女儿英语很好，于是，夫妻让他奋力学英语。后来，女儿成了英语翻译。
结局是：后来海狮把老鼠加两个苹果当球抛，其中一个苹果还被啃了一口呢！
每个人都不一样，不要在乎别人，最最重要是发现自己的特长。
《想吃苹果的鼠小弟》读后感作文 4
今天，黄老师给我们讲了一个故事，这个故事是《想吃苹果的鼠小弟》。
有一天，鼠小弟很想吃树上的苹果。它看见有一只小鸟飞过来，拿走了一个苹果，鼠小弟想，要是我也能有翅膀，就好了。它又看见来了一只猴子，拿走了一个苹果，鼠小弟又想，要是我也能爬树，就好了。鼠小弟还看见大象走过来，拿走了一想个苹果，鼠小弟又想，要是我也能有这么长的'鼻子，就好了。鼠小弟还看见长颈鹿走过来，拿走了一个苹果，鼠小弟还要想，要是我也能有长脖子，就好了。鼠小弟还看见袋鼠来了，又拿了一个苹果，鼠小弟还要想，要是我也能跳这么高，就好了。鼠小弟还看见一头犀牛跑过来，撞了一个苹果，走了，鼠小弟还要想，要是我也能有这么大的力气，就好了。鼠小弟还看见海狮走过来了，海狮就说：“鼠小弟，怎么啦。”鼠小弟说：“海狮，您会飞吗？您会爬树吗？您有长鼻子吗？您有长长的脖子吗？您还会跳吗？您有大力气吗？”海狮说：“虽然我没有这些，我还是能帮您摘苹果的。”海狮用鼻子一顶把鼠小弟顶到树上，鼠小弟就摘完树上的最后两个红红的苹果。一个苹果海狮的，另外一个苹果是鼠小弟的。
我听了这个故事后，我知道了:海狮和鼠小弟一起合作，才能摘到树上的苹果。我们同学之间也要互相帮助，互相合作，才能刻服学习中的困难，共同进步。
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