学校棋类社团活动方案

时间：2024-09-30 23:29:41 晓丽方案我要投稿

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学校棋类社团活动方案（精选14篇）

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的学校棋类社团活动方案，希望对大家有所帮助。

学校棋类社团活动方案（精选14篇）

　　学校棋类社团活动方案 1

　　一、活动目的：

　　象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动，他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。同时，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。所以，我们积极开展棋类社团活动，努力提高学生的整体素质。

　　二、活动目标：

　　1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。掌握基本中国象棋的知识和技法，丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

　　2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

　　3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

　　三、教学措施：

　　1、教师利用通俗易懂的.语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

　　3、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

　　四、活动时间安排

　　每周四下午第二节课后，课外活动时间。

　　五、活动地点

　　初中楼四楼史地教室

　　六、活动内容

　　第一周：中国象棋历史与文化简介

　　第二周：正规的象棋记录象棋简记法及运用

　　第三周：象棋术语简介棋规简介

　　第四周：两将对面杀双炮重杀

　　第五周：马后炮杀双将杀

　　第六周：车、马、炮、兵的闷杀其它闷杀

　　第七周：双车错杀双马饮泉杀

　　第八周：空心炮杀沉底炮杀

　　第九周：当头炮杀天地炮杀

　　第十周：穿心杀马杀

　　第十一周：士角马杀钓鱼马杀、侧面虎杀

　　第十二周：杀棋最后一击直接杀棋不要错过

　　第十三周：注意对方的防守创造机会杀棋

　　第十四周：利用杀棋及将军抽子学习杀棋的具体方法

　　扩展阅读：棋类社团20xx学年度第二学期活动计划

　　学校棋类社团活动方案 2

　　一、活动主题：

　　我想，你行，我们一起行

　　二、组织单位

　　主办：学生处

　　承办：院学生会

　　三、活动要求：

　　1、以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛；团队形式参赛必须是两人或者两人以上，

　　2、比赛项目：

　　中国象棋、五子棋、跳棋等

　　四、比赛时间：

　　3月24—28日16：50—18：00。

　　五、比赛细则：

　　1、先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。

　　2、比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”

　　3、比赛双方的选手，随机抽签决定。

　　4、比赛时，每步20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。

　　5、比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。

　　6、请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。

　　六、奖项设置

　　1、比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名。

　　2、鼓励奖10名，系部组织奖1名，团体奖1名，优秀选手奖若干名。

　　学校棋类社团活动方案 3

　　一、活动目标

　　丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。

　　二、活动地点

　　学校食堂二楼

　　三、活动内容

　　本校举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋比赛。本次活动的精神：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，赛出风格，比出水平。

　　（一）前期准备

　　1、报名。

　　2、统计报名人数。（分男女组）

　　3、规定时间集合，清点人数。

　　4、准备比赛。

　　（二）调查活动

　　通过采访方式，对全校学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。

　　（三）宣传活动

　　比赛前，在学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。

　　四、活动安排

　　（一）前期准备

　　1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。

　　2、横幅制作及宣传、传单宣传。

　　3、接受同学报名并统计。

　　4、活动奖品购置。

　　（二）日程安排

　　1、X月X日所有工作人员就位。

　　2、总负责人分配现场工作。

　　3、中午由棋艺协会会员布置场地。

　　4、下午两点赛前讲解比赛规则和注意事项。

　　5、下午两点半比赛准时开始，现场工作各就各位。

　　（三）预期效果

　　通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；展现学校同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的`小学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。

　　学校棋类社团活动方案 4

　　一、目标：

　　壮大棋类社团，扩大棋类活动在学生中的影响力，开展丰富多彩的棋类活动，

　　营造浓郁的棋类活动氛围，真正使棋类成为我校的一大特色

　　二、措施

　　1、棋类社团扩招：由上学期的精英培训扩大为群众性组织，只要有兴趣的都可以参加棋类社团。

　　2、主要活动：

　　（1）社团内部的积分赛，每周一赛。

　　（2）名家指导：继续邀请刘教练对学生进行棋艺培训，并在适当时候邀请乐从、顺德的名手进行车轮战指导及棋艺指导。

　　（3）师生擂台赛：与上学期的对抗赛不同，是一对一攻擂的方式，获胜者继续守擂，直到一方被全部击败。一周二赛，初定为周二与周四下午第三节课。

　　（4）对外交流：计划与乐中进行棋类对抗赛。

　　（5）精英培训：成立校队重点辅导

　　（6）棋类普及与提高：在每班放置两幅象棋一副围棋，专人负责保管。并适当利用自习课和晚自习时间对学生进行棋类活动的普及推广，特别是高一学生。

　　（7）其他活动

　　三、存在困难：

　　1、场地：棋类社团扩招后，现有基地不够使用，建议用1到2个教室作为活动地点。（高三本学期不在，应该可以有空教室）

　　2、校队的培训计划在周四下午利用选修课时间进行。考虑到棋类一次培训时间应保证2节课的时间，否则即使请来刘教练等人也很难充分利用。需要跟教务处协调，允许校队学生在选修课时间进行培训，并计算学分。

　　3、负责老师为郭凌斌，刘乐先。对老师课时的计算问题。

　　学校棋类社团活动方案4

　　一、活动目的：

　　围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

　　1、利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他们的思维方式和行为习惯。

　　2、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

　　3、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。

　　二、开展形式：

　　1、教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。

　　2、运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。

　　3、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。擂主”让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

　　4、每月评一次积极参与选手与优胜选手。

　　三、活动目标：

　　1、进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。

　　2、通过活动提高技战术水平和棋艺水平。

　　3、重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。

　　4、根据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。

　　5、在教学生棋艺的同时，培养孩子们的'意志品质，认识到下棋如做人。

　　四、活动安排：

　　1、每周周二和周四下午课外活动时间训练。

　　2、本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。

　　3、针对不同的学生状况，注重个别指导。

　　4、观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。

　　5、活动的开展至每学期的第十八周结束。

　　五、活动纪律：

　　1、参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。

　　2、活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。

　　3、在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。

　　4、要保持活动教室的卫生，爱护公务。

　　学校棋类社团活动方案 5

　　一、活动目的：

　　象棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智，同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

　　二、活动主题：

　　纹屏论道，乐在其中；横車纵馬，胜券稳操。

　　三、活动时间：

　　四、活动对象：

　　全院在校学生。

　　五、比赛章程：

　　1、报名：宣传即日起开始报名，在校园内二号宿舍楼附近地设有报名专点；还可以采用短信报名：即编辑个人资料（包括姓名，系别，班级）发送到xxxxxx（会长）。比赛前1天公布比赛安排和具体时间，地点。

　　2、比赛规则：根据20xx年棋协颁布的.比赛规则，比赛时采用三局两胜制。

　　3、赛程安排：

　　（1）第一轮比赛：选手进场后进行抽签分组，根据抽到的个人编号入座，比赛开始后进行淘汰赛，若淘汰赛仍为平局，需进行加时赛，胜者进入下一轮比赛。

　　（2）第二轮比赛：对通过第一轮的选手进行抽签分组，根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环比赛，即每人与小组的其他选手一一对弈。（若遇人数不能组成一组，将多余的并与其他组。）每组取第一名。（若积分相同，进行加时赛，取胜者。）

　　（3）总决赛：通过第二轮比赛的选手进入总决赛，并按个人编号进行循环比赛，取得相应积分。比赛后按照积分成绩划分等级名次。（若积分成绩相同分不出等次的，须进行加时赛，加时赛成绩不计入积分成绩。）

　　4、时间安排：

　　（1）第一轮比赛，11月7日（星期六）9：00至11：30。

　　（2）第二轮比赛，11月7日（星期六）13：30至17：00。

　　（3）总决赛，11月8日（星期日）9：00至11：30。

　　六、补充说明：

　　（1）比赛前三天联系院团委并借用6号楼403，404教室。

　　（2）比赛期间，工作人员提前30分钟到场，在教室内的黑板上写好比赛名称、比赛时间，比赛规则。每间赛场25盘棋，在每小组的桌角上贴小组号码起引导作用，方便选手对号入座。

　　（3）每五盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛时出现专业问题时尽快联系裁判长，裁判人员不得与选手发生争执。每赛场安排三人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用人员三人，合计20人（人员不足向其他部门调配）。

　　（4）选手须提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场。比赛开始后，迟到15分钟本轮判负。

　　（5）选手进场后不得无故喧哗，工作人员须保证赛场环境的安静，若选手继续喧哗，裁判有权取消其比赛资格，本轮比赛判负。

　　（6）比赛开始时选手要严格遵守比赛规则，行子规范，落子无悔。

　　（7）每局比赛后选手举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，以确认每轮最终结果。每轮比赛结束后，选手将棋盘复原后尽快离场，不要在教室逗留。

　　七、记分方法：

　　胜一局得3分，和一局各得1分，负一局的0分，加时赛无积分。

　　八、奖励方法：

　　按积分成绩取前十名，即一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。比赛结束后对获奖者颁发精美奖品和学院证书。

　　学校棋类社团活动方案 6

　　一、活动目的.：

　　五子棋运动在我国有着深厚的群众基础，随着国家体育总局将五子棋列为正式比赛项目以及全国智力运动会项目，更是得到了快速的推广。为了发展学校特色体育项目，开展好小学生五子棋运动，给小学生提供切磋棋艺、锻炼发展的平台，特举办本次比赛。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月8-11日中午12：00—13:00

　　三、活动场地：

　　多媒体教室

　　四、竞赛办法：

　　五轮积分制

　　五、活动组织：

　　体育组

　　六、裁判

　　主裁判：

　　裁判：

　　七、准备工作：

　　棋具25套（汤教练准备）、桌子贴上台号

　　八、分组情况

　　一、二年级男子组，一、二年级女子组

　　三、四、五年级男子组，三、四、五年级女子组

　　（一）分组比赛。

　　（二）竞赛制度：瑞士积分制五轮。

　　（三）比赛时限:采用30分钟共用时

　　（四）名次录取：各组男子组取前八名、女子组取前四名。

　　九、比赛时间表

　　10月8日中午12:00——13:00一二年级女子组

　　10月9日中午12:00——13:00三四五年级女子组

　　10月10日中午12:00——13:00一二年级男子组

　　10月11日中午12:00——13:00三四五年级男子组

　　学校棋类社团活动方案 7

　　一、设计意图：

　　秋天到了，水果丰收了，为了让幼儿了解秋天的水果，知道一些水果的名称；并让幼儿知道水果是各种各样的，初步区分水果和蔬菜，我设计了棋类游戏《我喜欢的水果》。通过游戏，一方面对秋天的水果进行认识、练习巩固，另一方面中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的'智力发展水平。并让幼儿逐步了解棋类游戏的玩法规则，喜爱棋类游戏。

　　二、活动目的：

　　1、让幼儿说出几种常见的水果名称，了解水果品种的多样性。

　　2、通过游戏认识各种水果，初步学会分辨水果和蔬菜。

　　3、体验与同伴轮流、合作、共享下棋的乐趣。

　　三、活动准备：

　　棋盘骰子红、绿颜色的棋子

　　四、活动玩法：

　　1、由2人一起玩。每人选定一种颜色的棋子（红色或绿色），并将各自的棋子放在左上方大树的起点内。然后轮流掷骰子，谁掷出圆点几，谁就向前走几步。

　　2、如果棋子停在水果的一格中，要说出水果名字方可进两格，反之说不出退两格。

　　3、如棋子停在蔬菜格子内，要说出“这是蔬菜不是水果”，可以进一格，反之退一格。

　　4、如果棋子停在空格内，则不动。直接换对方走棋。

　　5、谁先走到终点水果屋，谁就是胜利者。

　　五、活动规则：

　　1、两人要按顺序轮流掷骰子，走棋。

　　2、讲出水果名称并会区分水果蔬菜（看到蔬菜会说出“这是蔬菜不是水果”），棋子才能前进。

　　六、活动计划：

　　1、在集体活动中教幼儿认识棋盘上的水果，下棋路线；两位老师示范下棋，向幼儿介绍游戏玩法、规则等。

　　2、在晨间活动或区域游戏（自由活动）时指导幼儿具体的下棋方法。老师先和幼儿进行下棋游戏，发现问题及时进行反思、解决。

　　3、鼓励幼儿与同伴进行合作游戏，观察幼儿游戏，有目的进行。

　　4、通过不断的练习让大部分幼儿学会玩《我喜欢的水果》游戏。

　　学校棋类社团活动方案 8

　　一、指导思想

　　推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校结合学区拟定的本期特色创建主题，扎实推进，整合资源，高效开展棋类特色学校创建工作。并以创建特色学校为契机，着力形成一条与众不同的特色发展之路：依托创建，凝心聚力，挖掘师生潜力，凸显特色树品牌，提升教学质量。

　　为确保学校棋类特色创建的各项工作有计划、有步骤地完成，特制订本实施方案。

　　二、创建背景

　　我校把棋类艺术作为学校主导特色的背景是：

　　1、棋类是我国乃至世界高端艺术的文化遗产，有着悠久的历史。继承和发扬是人类应尽的职责和义务。

　　2、手、脑是人重要的感觉器官，让孩子多动手、多动脑是促进智力发展的重要途径。通过手、脑的联动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极思考，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。所以通过棋类活动可以培养孩子的动手能力，思维能力，对事的应变和处置能力，有利于孩子的综合素质的整体提升，促使他们的各种能力得到锻炼。

　　3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。开设各类棋艺学习和竞赛活动，让学生在玩中学，在学中悟，在悟中享受生活，在生活中感受生命的真谛，为健全学生的人格，构建正确的人生观、世界观奠定基础。

　　三、时间安排及具体措施

　　（一）成立特色创建领导小组并完善活动创建方案（3月15日至3月25日）

　　学校成立特色建设领导小组和研究指导小组（见附件），充分听取教师意见，选取棋类类别，结合教师学生的具体情况，进行合理的资源整合和配置，完善活动创建方案并报送学区进行申报。确保创建活动有领导、有计划、有安排、有时间保障。确保活动开展的.高效性、实效性，为特色创建活动圆满收官，接受上级相关部门的创建工作验收搭建有效平台。

　　（二）创建活动的宣传、发动（3月25日至3月31日）

　　有创建领导小组组长，学校校长霍永忠同志，利用集会对师生就开展棋类特色学校创建的目的、意义进行阐述，并宣讲特色创建将给学校带来的深远影响，就此拉开宣传、发动开展棋类特色创建活动的序幕。

　　（三）实施阶段（4月1日至6月10日）

　　1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

　　2、全员参与，扎实训练。

　　为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：

　　（1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立象棋、军旗、围棋、五子棋、跳棋、六子棋、组，结合成立的棋艺科目开足课时，利用课外兴趣活动教师对学生的棋艺教学，在教的同时，积极推行学生参与，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将棋艺推向全校，以形成学校的特色项目。

　　（2）抓训练，提高棋艺水平。

　　1、学校成立各类棋艺班，全体教师每星期自主安排与集中相结合的进行棋艺切磋和学习，已达到个人提升棋艺水平的目的。

　　2、学校根据学生意向，选拔并成立棋艺活动兴趣小组，并规定每周二下午三节是兴趣活动时间。

　　3、举行各种形式的训练，组织学生参加校级、班级各种棋艺活动，提高学生的棋艺。

　　4、定期对活动小组进行考核，并评出等次，既促进教师自觉提高理论水平，又增强了竞争机制；每月举办一次棋艺提升奖励赛事，以做个人与整体提升的目的。

　　（四）接受检查、验收、考核（6月10日至6月20日）

　　四、保障措施

　　为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：

　　（1）加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先安排上述人员参加学习培训。

　　（2）加大特色学校的建设投入，确保有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。

　　（3）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。

　　（4）要有专人负责，做好研究和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺利进行。

　　五、预期成果

　　1、特色项目半年内棋类作为学校特色项目，力争在学区内形成较大的影响，并得以成功申报棋类特色学校创建。

　　2、学校特色二年内形成在学区内有一定影响的学校特色。

　　3、特色学校力争三到五年内成为特色学校。

　　在发展棋类特色教育的同时，不但能提高学生的动手、动脑能力，还能陶冶孩子的审美情趣；不但能继承文化，弘扬艺术，还能完善孩子的人性美……不仅促使我校在校本教育研究上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！

　　我们坚信：在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的棋类特色活动一定会举办的如火如荼，必将为东路教育增添一道靓丽的风景线！

　　学校棋类社团活动方案 9

　　活动背景：

　　为了增强校园的文化氛围和青春气息，提供给学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台。经校团委批准，我校学生会社团部举办本次象棋比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的'棋风，进一步提高棋艺，共同进步。

　　活动介绍：

　　棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。

　　活动项目：

　　中国象棋

　　活动对象：

　　xx中学全体同学

　　活动宗旨：

　　以棋会友，加强校内棋友们的联系；切磋棋艺，提高校内棋友们的水平；丰富生活，增添校内棋友们的乐趣；提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

　　活动主题：

　　纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜负你主。

　　具体活动安排如下：

　　一、报名对象：—中学全体学生

　　二、报名方式与截止时间

　　（一）参赛选手到所在班级文娱委员处报名；也可直接到广播站报名。

　　（二）文娱委员将本班参赛选手名单于x月x日前交到团委学生会社团部。

　　三、赛事时间与地点

　　（一）初赛时间与地点：x月x日（周x）下午第三节课图书馆阅览室

　　（二）决赛时间与地点：x月x日（周x）下午第三节课图书馆阅览室

　　四、奖项设置

　　1、每个年级冠军、亚军、季军；

　　2、全校冠军、亚军、季军；

　　五、比赛规则

　　本次赛事初赛、决赛均采取分组单淘汰制，具体规则详见附件一《象棋比赛规则》。

　　六、初赛、决赛赛事流程详见图书馆门口黑板通知。

　　七、本次比赛由校团委全权管理，系学生会社团部具体负责。

　　学校棋类社团活动方案 10

　　棋类比赛，不仅仅是一项比赛，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘棋类的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。如象棋，在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶，同时又是历史留给我们的财富。棋类文明早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。我采建系团总支为继承优秀传统，弘扬民族文化，继承发扬棋道，于十二月开展了，棋类对抗赛活动。

　　一、活动目的：

　　1、继承发扬民族文化；

　　2、锻炼同学们的思维，增强同学们的毅力；

　　3、给棋类爱好者一个交流的平台；

　　二、活动内容：

　　1、象棋比赛。

　　2、围棋比赛。

　　3、跳棋比赛。

　　4、五子棋比赛。

　　活动准备：

　　1、召开会议，商议活动具体安排；

　　2、任务安排：

　　（1）召开团支书会议，发放宣传单。

　　（2）组织部布置会场

　　（3）宣传部负责写通告及喜报

　　（4）部门一起准备比赛器材

　　（5）确定活动时间：

　　xxx

　　（6）比赛地点新教学楼：

　　三、活动的意义：

　　继承发扬民族文化，锻炼活动思维，让同学们的生活尽量丰富多彩，传承民族文化，从我做起。

　　四、活动的不足：

　　（1）活动前应做好充分准备，包括信息的.完整性，材料的充分性，以及活动分工的明确性；

　　（2）现场的纪律的维持，与保证；

　　（3）委员的专业性，对于比赛能有一定的专业知识去进行评判；

　　学校棋类社团活动方案 11

　　一、比赛内容安排

　　象棋、五子棋、跳棋、围棋

　　1、代表队的组成

　　1——6年办、艺体办、综合办、学前办每项棋类推荐一名教师参赛

　　2、比赛地点：文昌小学翠荫园

　　3、报名时间（预定）：

　　6月15日—6月18日每天下午 5：00——6 ：00

　　4、比赛内容及流程：

　　首先经年办小组赛选出选手，学校抽签淘汰赛，每类棋赛决出1、2、3名。

　　5、摄影

　　文昌小学电教中心

　　6、宣传、评委安排

　　艺体组

　　7、比赛规则

　　象棋：（三局两胜）

　　1、遵循"友谊第一，比赛第二"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

　　2、比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过十五秒，如有一着棋超过时间，判负。

　　3、对弈：在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。

　　4、胜负判定：（一局定胜负）对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方"将死"; (二) 帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被"困毙"; (四) 封棋着法有误; (五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变; (六) 在同一局棋中,单方面出现第三次"违例"; (七) 自己宣布认输; (八) 因违犯纪律被判输棋。

　　围棋（一局定胜）

　　1、决赛阶段一盘抽签对局比赛时，比赛双方各保留半个小时，之后一分钟读秒，超时判负。

　　2、决赛阶段每位选手的比赛对手和先后手由抽签产生；

　　3、决赛阶段迟到15分钟算弃权（到达赛场但是没有在规定时间内举手开始也算弃权）并判定对手直接获胜。

　　4、比赛期间比赛地点待定。

　　跳棋（三局两胜）

　　1、基本规则：遵循"友谊第一，比赛第二"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

　　2、时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过十秒，如有一着棋超过时间，判负。

　　3、比赛规则：在对局时,由抽签方式决定哪一方先走,双方轮流各走一着,每次只能移动一颗棋子，移动方式为：走动一格，或跳跃数格。棋子的移动只允许隔一棋子一跳的通常走法。最先将己方所有棋子移动到对方三角区域的人获胜。

　　4、赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制，若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。

　　五子棋：（三局两胜）

　　1 、五子棋是两个人之间进行的竞技活动，由于对黑方白方规则不同，黑棋必须先行。

　　2 、五子棋专用盘为 15×15，五连子的方向为横、竖、斜。

　　3 、禁手是对局中被判为负的行棋手段。白棋无禁手。

　　4 、在棋盘上以对局双方均不可能形成五连为和棋。

　　5 、在对局中，以在盘上落下的子又拿起来为拔子，判负。在对局中，一方自行终止比赛，判负。

　　6 、黑方在落下关键的`第五子即形成五连的同时，又形成禁手。此时因黑方已成连五，故禁手失效，黑方胜。

　　7 、所谓黑方形成禁手，是指黑方一子落下同时形成两个或两个以上的活三、冲四及长连禁手。此时，白方应立即向黑方指出禁手，自然而胜。特殊规定职业连珠五子棋虽然对黑棋采取了种限制，但是黑棋先行的优势依然很大。因此，在高段位的职比赛中，又出现了三种特殊的规定。

　　① “ 指定打法 ”：是指比赛双方按照约定好的开局进行奔，由白棋先行。例如 “ 明星局 ”、 “ 花月局 ” 等 ( 参看 “ 连珠五子棋的开局 ”)。

　　② “ 三手可交换 ”：是指黑棋下第 2 手棋 ( 盘面第 3 着棋之后，白方在应白2 之前，如感觉黑方棋形不利于己方，可出交换，即执白棋一方变为执黑棋一方 ( 此方法不适用指定局打法，而用于随意开局 ) 。

　　③ “ 五手两打法 ”：是指黑棋在下盘面上关键的第 5 手时，必须下两步棋，让白方在这两步棋中任选一步，然后再续下。

　　二、比赛器材

　　象棋五副五子棋五副围棋五副跳棋五副

　　三、比赛奖品

　　待定

　　学校棋类社团活动方案 12

　　一、活动目的

　　为了丰富和活跃校园文化生活，提高学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。在棋类的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力。楚河汉界，是智力的斗争，让象棋带引我们走入那获胜的喜悦里，黑白世界，五子争辉，谁先连珠，敬请一决高下。与协会围棋、军棋擂主切磋，对弈中实现交流，加深彼此了解，加强对各类棋弈的爱好。同时展览棋弈协会的特色，展现特有的风采。

　　高手过招，胜负往往在一念之间，紧张的氛围中有带着无限的安静，现场气氛激烈而又热闹，想必会吸引了许多象棋爱好者前来观看比赛对战中双方不亦说乎。

　　二、活动口号：

　　现场挑战棋弈协会擂主,你还等什么,下一个全校擂主也许就是你

　　三、参与对象：

　　全体学生自愿报名

　　四、活动时间和比赛地点：

　　12月14日下午1:30活动中心前广场

　　五、报名方式：

　　打电话发短信给棋类联系人

　　负责人下班级宣传现场报名

　　(记下挑战者的姓名班级短号棋类)

　　报名截止日期：20xx年12月6日

　　六、个人录取方式及奖励：

　　每个人都有机会与擂主(协会擂主或暂时擂主)挑战

　　录取最后的中国象棋擂主、五子棋擂主、围棋擂主、两国军棋擂主各一名，n名__棋优秀挑战者。擂主颁发奖杯、证书、奖品;优秀挑战者颁发证书、奖品。

　　七、活动内容

　　1.身份验证：通过初赛(或初赛、复赛、半决赛)的最后每组将近5位选手进入现场挑战擂主赛，争夺全校擂主宝座。

　　2.按抽签顺序依次对相应的协会擂主进行挑战，其中围棋一局定胜负，五子棋五局三胜，中国象棋、军棋三局两胜制;决定谁先走，以知识问答的形式决定。

　　3.时间限制：每局20-30分钟，一位挑战者之后擂主可休息2-5分钟，再接受下一位挑战。

　　4.比赛中不得悔棋,如悔棋员选手直接取消比赛资格,并判另一方获胜.

　　5.大赛期间，观棋者不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行。候选的挑战选手，有影响对弈选手的行为，违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格。

　　6.如果协会擂主守擂成功(打败所有的挑战者)，将成为xx棋全校擂主;如果其中有挑战者战胜了协会擂主，以赢者为暂时擂主，继续接受下一位同学的挑战，直至产生最终的一位全校擂主;如果暂时擂主一直战胜到接受，成为全校擂主，中间如又被打败，此暂时擂主成为“优秀挑战者”。

　　7.最终的全校擂主获得奖杯、精美礼品、荣誉证书，暂时擂主将获得优秀挑战者荣誉证书,及以后大型比赛有优先考虑权。

　　8.等比赛结束后根据时间，开展加上的现场挑战小活动。

　　现场肯定会有没参加比赛的棋弈爱好者想要和最后产生的擂主交流切磋换一下，可以加一轮满足现场的同学，还有其他高校的观战者也可以在此时一起下下棋。凡是参加比赛者不管输赢皆可获得小礼品，有......赞助商提供，但此时结果不算进今天的棋类擂台赛的比赛结果。

　　八、活动现场安排

　　1、协会会员7名，负责棋具、桌椅、计时、挑战者信息登记等一系列后勤情况。(4张桌子，4顶帐篷，12把椅子，1个画架(放手绘海报)，号码牌，1副象棋，1副五子棋，1副围棋，1副军棋)/

　　2、摄影组：2名协会会员负责。

　　3、外联组负责，联系其他高校前来观战，交换心得并宣传棋弈协会的'宗旨。为广大在校学生和棋类爱好者提供一个展现自我的平台，从而达到以棋会友的目的。

　　4、比赛现场布置模拟图(策划组负责)

　　九、宣传工作

　　1、第一轮11月28日海报、横幅张贴宣传。

　　2、11月30日协会内部宣传会员再次报名。

　　3、12月1日联系每个班级的学习委员，由各分院负责人联系，在班级宣传并在学习委员处报名。

　　4、12月5日晚夜自修各个分院负责人下班级宣传报名，进行全方位的宣传及报名。

　　5、12月1日宣传窗的小知识的张贴。

　　6、大红鹰电台宣传，大红鹰校刊上的投稿，网上发布论坛，关注大红鹰论坛动态，大红鹰棋弈协会博客更新。

　　7、之前的棋弈知识和规则讲解的讲座。

　　十、问题阐述

　　因此次比赛的形式以现场挑战协会擂主，所以对于现场的突发状况更加的考验着我们也在实实在在的考验着我们的耐力与灵活性。此次四种棋的擂主赛，最大的一个问题是下的时间问题，一副棋可能是5分钟也可能是半小时不等。其间一定还是有不少人坚持围观，现场的次序与现场纪律也是一个问题。再者棋具数量之少，对于庞大的报名群体不够满足，这个硬件设施也是存在的一个很大问题。

　　十一、后续安排

　　1、照片整理、通讯稿、总结等有文字编辑组负责。

　　2、把一些对棋弈感兴趣的同学加进棋弈天下的群里，这里是棋弈爱好的交流平台，加强棋弈协会与外部的交流。

　　3、发短息鼓励报名的同学再次挑战，以及恭喜擂主，还要去本次参加组织策划的协会内部会员表示感谢。

　　4、申请棋弈协会的二次招募会员。

　　5、棋类擂台赛(现场挑战协会擂主)获奖名单

　　棋类擂台赛(现场挑战协会擂主)获奖名单

　　策划主办单位：校棋弈协会

　　承办单位：校社团联合会

　　协办单位：......(赞助商)

　　学校棋类社团活动方案 13

　　为了丰富校园文化，发掘校园文化活动新题材，培养大学生的全局意识和创新精神，充实与完善我院学生会工作，在我院首校园文化周活动期间举行xxx学院首届校园棋类博弈大赛。以学院文化周之平台，展我xxx师生之风采。

　　一、活动主题：

　　我想你行，我们一起行

　　二、组织单位

　　主办：学生处

　　承办：院学生会

　　三、活动要求：

　　1、以各系部为主体各班级为单位或团队情势参赛；团队情势参赛必须是两人或两人以上，

　　2、比赛项目：中国象棋、五子棋、跳棋等

　　四、比赛时间：

　　3月24—28日16：50—18：00。

　　五、比赛细则：

　　1、先到者在工作职员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理比如赛用具。到工作职员处登记比赛结果和回还比赛用具。

　　2、比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜败，和棋另加一局，直到分出胜败。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”

　　3、比赛双方的'选手，随机抽签决定。

　　4、比赛时，每步限时20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。

　　5、比赛进程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽可能帮你解决。若出现无理取闹者，工作职员将当场取消其比赛资格。

　　6、请参赛与观棋者进进赛场前认真浏览比赛规则。看能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。

　　六、奖项设置

　　1、比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名，

　　2、鼓励奖10名，最好系部组织奖1名，最好团体奖1名，优秀选手奖若干名

　　学校棋类社团活动方案 14

　　一、设计意图：

　　在日常生活中，大多幼儿都能对鸡蛋有初步的认识。中班的教学活动《蛋宝宝的衣服》活动中幼儿也已对禽蛋有了一定的认识。为了巩固知识几种常见的禽蛋，我们设计了《蛋宝宝回家》的棋类游戏。让幼儿在走棋的过程中加深对不同禽蛋的认识。把知识融于游戏，幼儿的体验也不断充实。这样会更符合了幼儿的年龄特点及心理特点，进而促进幼儿良好行为的形成。

　　二、游戏目的：

　　1、认识几种常见的.禽蛋，并说出其特征。

　　2、了解其他常见的会生蛋的动物。

　　3、遵守游戏规则，培养幼儿在游戏中相互合作，轮流走棋的好习惯。

　　三、游戏准备：

　　画有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的棋子，骰子、“蛋宝宝回家”棋盘

　　四、游戏玩法：

　　游戏可供二人或四人玩。每人选一种蛋棋子，放在各自的起点处，沿箭头往前走。每人轮流掷骰子，掷到几点就往前走几格，停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格若不是自己的妈妈则退一格。谁先到家谁就赢。

　　五、游戏规则：

　　1、游戏者要按顺序轮流投骰子。

　　2、停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格，相反则退一格

　　3、最后终点必须走到与自己蛋颜色相符的路线家中。