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初中校园安全生产大检查工作方案
为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的初中校园安全生产大检查工作方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中校园安全生产大检查工作方案1
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着我们的行为。
一、明确目标
通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的`校风。要让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。
二、具体布置对象及分值
1、班训20分。
目的：努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，加深对班级的了解，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。要求：设计上具有特点，庄重大方昂扬向上，形状不限，布置在班级后黑板上方的墙上。
2、班级公约20分。
目的：班级公约是全班共同信守的制度，具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。要求：班级公约主要包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约可以有选择的布置在班级的醒目位置，对本班学生的行为有一定的约束力。
3、班务栏（前面黑板右侧宣传框）30分。
要求：精致张贴整齐。可以根据班级的需要张贴一些信息。（如：课程表，洒扫表，班团委会成员表等）
4、班级墙壁文化30分。
要求：整洁，素雅，大方；美化，文化，节约化。可以张贴对学生的学习和生活有积极影响的名言警句，或悬挂学生或老师自创作品，具有班级特色。
三、每个年级组一等奖1名；二等奖2名；三等奖4名。
四、检查时间9月26日（星期三）晚自习。
初中校园安全生产大检查工作方案2
校园卫生是学校精神文明建设的重要窗口，是学生良好文明习惯的重要标志，是学校形象、品牌的基础内容，为实现环境育人和校园卫生精细化管理，特定出如下卫生工作检查方案。
一、工作目标
通过检查、评比，达到以下目标：
1、学校卫生打扫、保洁工作经常化，制度化，规范化，保持学校环境的干净、整洁、美观。
2、督促全校师生员工做好卫生打扫和保洁工作，养成良好的`文明卫生习惯。
二、具体措施
1、多层管理，层层把关，齐抓共管，使卫生更精细、更优质。
2、每日定期检查和不定期进行卫生抽查，每周定期公布，向全校通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的综合考评。
3、检查范围：教室内外清洁区、卫生责任区，教室卫生除定期检查外，每日卫生由学生卫生干部检查。
三、卫生检查具体要求
（一）教室检查要求：
1、要求教室地面无纸屑、拖洗无灰尘，桌椅摆放整齐，教室内墙壁无污渍、脚印等。
2、教室外走廊地板（每日至少拖洗一次）、墙壁无污渍，门、窗、窗台无灰尘，墙面无蜘蛛网。
3、教室卫生工具摆放规范整齐，桶旁无垃圾并及时倒垃圾，卫生桶表面无污渍。
4、教室内外的宣传牌等悬挂物要干净，保洁好；
5、教室随时开关灯、门、窗，保持室内空气新鲜，光线充足；
6、每天做到“三倒”、“二扫”、“一拖”保洁好
（二）校园卫生责任区检查要求：
1、要求地面无灰尘、纸屑、袋子等杂物；绿化带内无杂物、枯枝、落叶、杂草。
2、卫生公共区为教学楼及实验楼的班级要求走廊及楼梯无灰尘、纸屑、污渍，扶手无灰尘。
3、垃圾箱及时倒，箱旁无垃圾，箱表面无污渍、生锈。
（三）个人卫生：养成讲究个人卫生的良好习惯，做到“四勤”即：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
（四）卫生保洁：全天候保洁。
卫生打扫时间：每日早操之前，下午上课之前及下午放学后，每日至少打扫两次，每两周一大扫，周三为全校大扫除日，以确保教室和卫生责任区洁净无死角。
四、卫生检查人员安排（每月至少一次联合检查）
总负责人：专职卫生老师
教室卫生、卫生责任区：
各年级组长、各班班主任、各班卫生委员
初中校园安全生产大检查工作方案3
根据《含山县教育局学校消防安全暨天然气安全工作专项检查工作实施方案》的要求，为切实做好我校的消防工作，预防火灾事故的发生，现结合我校消防安全工作实际，特定如下实施方案：
一、指导思想
牢固树立“以人为本，安全第一”的管理理念，按照“全面排查、摸清底数、落实责任、健全机制、消除隐患”的总体要求和“谁主管、谁负责”的工作原则，切实做好学校的消防安全工作，逐级落实消防安全责任制，全力排查和消除各类火灾隐患，提高学校的防控火灾的能力；全面开展消防安全专题教育，增强师生的消防安全意识和自救逃生能力，有效预防和遏制各类火灾事故的发生，降低事故损失。
二、组织领导
成立学校消防安全工作领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
三、检查范围和重点
（一）检查范围
1、本次检查重点排查教室、学生宿舍、食堂、图书室、微机室、实验室、物资仓库等人员、物资相对集中的场所和建筑耐火等级低的建筑物。
2、学校是否落实安全主体责任，消防安全责任人、管理人是否依法履行职责。
3、资料台账是否健全。
（二）检查重点
1、行政审批手续是否齐全，合规，管理台账是否健全。
2、建筑物或场所的消防安全合法性。学校建筑物是否依法通过建设工程消防设计审核、消防验收、备案和投入使用前消防安全检查。
3、消防安全管理工作的运行情况。学校是否建立、健全消防组织机构，是否落实防火安全责任制；是否制定并落实消防安全制度、消防安全操作规程；是否明确并落实消防主体责任，消防安全责任人、管理人是否依法履职尽责；学校是否开展经常性防火检查、巡查和对教职工、学生的消防安全教育培训；是否制定学校灭火和应急疏散方案并定期组织全校师生参与应急疏散演练，消防安全“四个能力”是否达标。
4、建筑消防设施和灭火器材的运行管理情况。灭火器的配置和管理情况。
5、消防安全疏散和火灾施救扑救条件。教室、学生宿舍、食堂、图书室、微机室、档案室、配电房、实验室等重点部位建筑内疏散通道、安全出口畅通状况，疏散指示标志配置和完好情况；建筑间防火间距情况；建筑外消防车通道、疏散通道情况；建筑外窗和安全出口铁栅栏等影响疏散、逃生和火灾施救的障碍物的清理情况；特别是学生宿舍疏散通道能及时确保畅通的.管理情况。
6、用火、用电、用油、用气等管理情况。用火设施的检查、维护情况；防火措施落实情况；电器设备、电气线路、煤气罐、（我校无天然气线路）的检修、管理情况；危险化学物品的依法储存、使用情况。
7、其他涉及消防安全的情况。校内建筑条件差、耐火等级低的公共建筑物是否列入计划进行有重点、有步骤地改造。是否按照火灾高危单位管理要求，定期开展电器防火检测和消防安全评估。
四、工作步骤
（一）动员部署阶段（10月15日前）。结合学校实际情况和特点，制定具体的、操作性强的实施方案，成立专门组织机构，明确责任分工，建立行之有效的工作机制，召开专门会议及时动员，迅速部署开展工作。
（二）自我排查阶段（10月15日至10月18日）。组织专人大排查、建立台账，如实填写排查人员姓名、时间、发现的问题和提出的整改意见，保证各项措施落实到位。
（三）全面整治阶段（10月19日至10月30日）。对于排查出的火灾隐患和消防安全违法行为，学校坚持实行“零容忍”，要逐条列出清单，逐条整改。能立即整改的，要立即整改；不能立即整改的，要落实整改的方案、责任、措施、资金，限期整改。
五、工作要求
（一）提高认识，加强领导。充分认识学校火灾的危害性和严重性，将这项工作纳入重要议事日程。成立相应工作机构，统一指挥调度，积极开展学校消防安全自查自纠活动，努力做到排查不留死角、整治不留后患、检查不走过场，全力构筑学校消防安全“防火墙”。
（二）突出重点，狠抓整改。把危及师生人身安全的重大火灾隐患作为整治的重点。对校园进行一次全面的消防安全自查。对检查发现的隐患要逐一登记，并“定人、定时、定责”及时整改隐患，并及时进行复查。
（三）加大宣传，营造氛围。制定师生消防安全培训计划，深化师生消防安全教育；要定期组织必要的消防技能操作和火灾现场逃生训练，使学生掌握学习、生活中的防火、灭火和疏散自救逃生常识，增强自防自救能力。
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