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中心小学德育工作方案

时间:2024-10-12 22:51:22 工作方案 我要投稿
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中心小学德育工作方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,通常会被要求事先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的中心小学德育工作方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中心小学德育工作方案

中心小学德育工作方案1

  一、指导思想

  我校德育处认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》,切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下小学德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

  二、德育内容、形式与实施途径

  小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础。必须坚持德育首位的思想,把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓,坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合,以课堂教学为主渠道,心理健康教育为保证,社会实践教育为辅助,开辟多种德育途径,使学校德育工作规范化、制度化。

  (一)常规教育

  1、认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等,安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

  2 、加强文明礼仪养成教育,认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

  3 、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度,让学生干部参与校园管理,培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

  4 、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、利用校会、表彰大会等形式,表彰先进典型,促进良好校风、班风和学风建设。

  (二)专题教育

  1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。举行表彰大会、激发学生奋发向上的情感。“六一”举办文艺汇演,激发学生对党的感情。国庆节开展“、”夸家乡变化”等专题活动,增强学生对改革的信心和责任感。让学生了解历史,树立勤奋学习、振兴中华的志向。

  2、结合集体主义教育,开展学雷锋活动,9月10日“教师节”前后,学生会围绕“心中有他人”这个中心,广泛开展丰富多彩的活动,为社会、为学校、为教师做好事、办实事,让学生在活动中接受自我教育,学会关心他人,培养集体主义精神。

  3、结合普法,开展法制教育。对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育,培养学生的法制观念,提高遵纪守法的自觉性,努力使学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做一个好公民。

  (三)主渠道教育

  坚持德育为首,坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法,全体教师要进一步增强德育意识,坚持教书育人,在课堂教学中结合学科内容、特点,挖掘教育素材,各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时,要从以下四个方面进行努力:一是突出教材中显性教育因素,二是挖掘教材中的隐性教育因素,三是补充教材外的相关教育内容,四是结合社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术,不断探讨渗透艺术,提高渗透教育效果,使爱国主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系,努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。品德学科教师要发挥思想政治课的优势,坚持理论联系实际,自觉地突出思政课的德育功能,及时把握学生的思想脉搏,结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等,有的放矢地进行德育教育,解决学生思想上的一些实际问题,让青年学生形成正确的人生观,正确分析和解释一些社会现象,学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题,提高辨别思维的能力。

  (四)心理健康教育

  1、举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题,有针对性地开展心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导,帮助学生了解学生心理特点及有关心理卫生知识,使其学会想事做人的方法,提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。

  2、设立心理咨询室。在普遍进行心理健康教育的同时,对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助,通过咨询,帮助他们树立正确的自我意识,建立良好的人际关系,提高情绪的自我控制能力,掌握对付挫折和不良情绪的应对策略,形成良好的人格。

  3、成立家长学校。家庭教育是学校德育的一个重要组成部分,也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校,定期举办专题讲座、教育经验交流会等,较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法,帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平。

  (五)社会实践教育

  利用班会组织学生到社区、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等,帮助学生正确认识社会和人生,把书本知识与实践结合起来,增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。

  三、德育队伍建设与领导

  德育是学校素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因而,全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作,切实加强对德育工作的领导,建设一支高素质的德育队伍,保证德育工作的全面落实。

  1、调整、充实德育工作领导小组。德育工作领导小组由校长、少先队辅导员,主管德育工作的教师等组成,并由校长担任组长,负责对德育工作的领导,每学年根据工作需要,调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动,健全落实德育工作责任制,认真贯彻落实《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》,认真探讨在社市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法,提高德育的实效性。

  2 、加强班主任队伍建设。实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制,做到认真备好、上好每一堂班会课,逐步实现班会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训,通过培训、专题研讨、老带新等措施,进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系,全面关心学生的成长和进步。每位班主任都要主动承担德育研究任务,每学期每人至少确定一个德育研究专题,提高德育工作的预见性、针对性和实效性。

  四、德育工作管理与考核

  加强对德育的管理,建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的'重要环节。探索新形势下行之有效的德育方法与途径,同时加强对德育工作的管理和考核,建立过程(平时)考核与终结(期中或期末)考核相结合,重在平时考核的考核评估机制,努力使德育工作科学化、规范化、正常化。针对当前我校德育工作实际情况,主要抓好以下几个环节:

  1、抓计划的制定。首先要结合学校工作要求,认真制定工作计划,坚持德育首位,明确德育工作内容,寓德育于管理、教学、服务之中,并指导制定具体的德育活动计划。

  2、抓计划的实施。校长办公室根据各部门制定的德育内容,按月制定德育活动安排表,并纳入学校月工作计划,每周公布,在全校执行,各部门要认真抓好月计划的落实,确保活动按时按质进行。

  3 、抓工作的检查。要把每日常规检查与临时抽查结合起来,常规检查由值日干部和老师进行检查,逐日公布检查结果。要不定期对班级管理、班会、常规教育等进行抽查,按时评讲,促进各项工作的正常开展。

  4 、抓评比表彰。要在校长室的指导下,在开学初完善各种岗位职责和评比办法,明确德育内容和要求,加强对教师的指导、管理和督查,增强评比工作的透明度。要做好班主任和科任教师的考核工作,要引入竞争机制,将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来,以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性,促进德育工作的深入开展。

  5 、抓工作总结。为提高德育工作的整体水平,每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会,交流德育工作经验,把学校德育工作做得更好。

中心小学德育工作方案2

  —、指导思想

  为进一步落实德育工作在素质教育中的首要地位,提高德育工作的实效性,根据《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》等文件要求,结合我校德育工作的实际情况,狠抓落实,为改进我校德育工作,全面提高未成年人思想道德素质而努力。

  二、工作目标

  1 、实现全员德育、全过程德育,完善德育工作考评机制,开展系列德育教育活动,掀起“学规范守则,讲文明礼仪”高潮。

  2 、大力评选表彰“三好学生”。通过学校德育组和班级管理,评选出一批真正符合条件的“三好学生”。

  3 、通过加强德育常规管理,评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级:“行为规范示范班”。

  4 、通过加强德育常规管理,使我校的校风在期末能有一个比校大的提高。

  三、具体工作措施

  “加强德育常规管理,促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程,为了将此项活动持久有效地开展下去,学校开好了专项研究会,对此项工作作了较为精细的安排,方案如下:

  (一)成立领导小组

  我校的领导小组成立了由校长任组长,及各班主任为成员的`领导小组,统一布置“学规范、争三好”活动的开展。

  (二)加强宣传、提高认识

  学校将此项活动立入学校的工作计划,新学期对全体教师进行活动精神的宣传,在本期教育教学中,强化班级管理,建立健全各项班级规章制度,努力将自己的班级打造成一个班风好,学风正的优秀班集体。

  (三)规范德育常规管理制度,确保活动顺利有效的开展。

  今年是非常关键的一年,我校将紧紧抓住“教师管理年”这一重要契机,强化管理、规范制度,加大检查,及时考评,努力使我校的德育工作步上一个新的台阶;同时使我校“学规范、争三好”活动起到真正的教育功效。

  1、制定班级卫生量化考核制度。

  2 、制定课间文明礼仪量化考核制度。

  3、制定集队、集会和路队量化考核制度。

  通过上面的各项具体的量化制度,加大德育常规管理,促进学校和谐发展。

  (四)作好规划、落实。

  我校将高度重视,改变观念,积极研究,努力实践,遵照“学规范、争三好”要求作如下布置:

  1、一开学,学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》,在学校掀起新一轮的学规范高潮,熟记“学规范、争三好”的内容。

  2、及时印发“学规范、争三好”的宣传内容,让学生和家长充分了解活动内容和要求。

  3 、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照上级教育部门的精神,制定出切实可行、有效的评估标准,形成班级常规天天查,课间行为班班比,文明之星月月评。

  4 、学校将在学期末总结表彰“三好”学生,并在此基础出评选出“行为规范示范班”,推荐区级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。

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