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评选方案

时间:2023-12-15 13:46:28 方案 我要投稿

评选方案[合集]

  为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的评选方案8篇,欢迎大家分享。

评选方案[合集]

评选方案 篇1

  “我爱我家”

  ——爱·天使最温馨家庭一张照片评选活动

  活动日期:20xx年3月15至3月28日 负责社工: 周洁薇

  一 活动名称:“我爱我家”——爱·天使最温馨家庭一张照片评选活动

二 活动背景:

  家,是人生最美好的拥有,是温暖的港湾。拥有幸福美满的家庭,是每个人的梦想。在这里,我们获知一切;在这里,我们拥有安宁。照片评选活动提供一次给予各家庭相互沟通交流的机会。另外结合本区的外女工的实际情况,单身在外的女工,难免寂寞想家,一张张简单温馨的亲人照片可以缓解思亲之愁;已婚女工,子女家庭都是她们生活的中心,一直付出不求回报,照片评选活动可以彰显女工们的地位和价值,更让家人体会她们的辛勤付出从而对她们更加关心爱护。因此,爱·天使项目组策划于3月15日至3月28日举行“我爱我家——最温馨家庭一张照片评选活动”。

  三 活动目的`

  1、 通过开放性活动宣传爱·天使项目组,加深周边企业员工和群众对爱·天使项目组及相关服务内容的认识和了解;

  2、 增强家庭成员以及家庭与家庭之间的沟通交流 ,以及为女工搭建朋辈交流平台,提供更多接触他人接触社会的机会,丰富她们的富余生活时间; 3、 宣扬和谐幸福的家庭理念。

  四 活动内容 (一)日期时间:

  收集作品时间:3月15日至3月27日颁奖时间:3月28日 (

  (二)举行地点:狮山树本产业家园我家学堂培训室 (三)邀请/合办单位及嘉宾:无

  (四)目标对象及人数:员工周边的企业员工及居民(人数不限)

  五 宣传

  1、 媒体:通过媒体发布活动信息,吸引人员报名参与,并在活动结束时发送通讯稿至相关报刊、媒体等,宣传项目及服务活动。

  2、 微信、微博、QQ:活动开始前通过项目微信、微博、QQ等宣传方式发布活动信息,吸引人员前来报名参与。

  3、 通过举办的前一个活动,预告下一个活动 六 准备工作 人手安排

  物资准备

  七 准备工作日程

  八 活动流程

  九 预计困难及应对

  十 财务预算安排

  督导签字:_______________ 日期:20xx-1-21

评选方案 篇2

  一、指导思想

  为贯彻落实《建湖县中小学质量提升三年行动计划》,进一步深化课堂教学改革,努力构建高效课堂教学模式,切实打造学科教学品牌,更新教师教学理念,转变教师教学方式和学生学习方式,充分发挥学生的主体作用,全面提高教学质量。

  二、组织领导

  领导小组组长:z

  领导小组副组长:z

  领导小组成员:z

  三、活动安排

  1、活动范围:周一至周五的全校各班级课堂。

  2、活动方式:由各班学习班委组织班委会成员和各学科课代表根据“优课评选参考条件”(见附录)结合各班同学的个性意见,利用每周星期六下午活动课时间对所有学科(含技能学科)任课老师一周来的课堂教学情况进行评比,每个班每周评选出1节优课,在每周一的升旗仪式后,由学习班委将上一周评出的结果投进司令台上的投票箱。

  四、表彰奖励

  1、在每周一的升旗仪式后由教务员统计后将结果发到指定邮箱(z,密码z)并张榜公布。

  2、按学期统计各班优课评选情况,对获得优课次数比较多(按不同年级和学科统计)的教师进行一定的物质奖励。

  附录:优课评选参考条件

  1、教师语言清晰、普通话比较标准,亲和力好。

  2、注重培养学生解决问题的方法,更注重培养学生分工合作的意识和能力。

  3、条理清楚,逻辑严密,能充分激发学生的'学习欲望和学习的好奇心。

  4、课堂活动恰当,设问合理,灵活处理课堂生成的问题。

  5、充分发挥学生主体作用,让学生做课堂的主人。

  z省冈上高级中学

  每班每周一节优质课评选活动投票表

  _____年级 班级______ 第______周 负责人:______

  一、推荐评审(评审小组由学习班委牵头,具体人员包括班委会、团支部成员,各学科课代表,要求10人以上。)

  评委姓名 推荐优课 评委姓名 推荐优课

评选方案 篇3

  为认真贯彻学校工作精神,突出教学教研的中心地位,积极推进听课评课活动,有效推动教学教研工作纵深发展,学校决定,在全校范围内开展教学科研先进年级和先进个人的评选活动。具体方案如下:

  一、评选对象:各年级及全体在职在编教师。

  二、评选内容:听课评课、论文定级、征文评优。

  三、评选办法:

  (一)先进年级

  学校根据下列四项办法给各年级计分,总分位列前三名的,被评为教学教研先进年级。

  1、讲课评优率。本次听课评课活动结束后,统计各年级教师评优总数,计算出各年级讲课评优率(讲课评优教师人数除以年级实有教师数),进行排名。第一名得100分,后面的名次每降一名减5分。

  2、原创稿件交稿率。本次教学论文、优秀教案、心得体会、教学反思征文活动结束后,计算各年级原创交稿率(原创稿件总数除以年级实有教师数),进行排名。第一名得60分,后面的名次每降一名减5分。

  3、稿件评优率。征文活动结束后,学校将组织人员对稿件进行审核和评选,计算出各年级稿件评优率(稿件评优总数除以年级实有教师数),进行排名。第一名得20分,后面的名次每降一名减2分。

  4、论文发表率。统计年度各年级教师在省、市、校级刊物发表论文的篇数(拿发表论文的刊物到教科室登记、审核,否则无效),计算各年级的论文发表率(论文发表总数除以年级实有教师数),进行排名。第一名得20分,后面的`名次每降一名减2分。

  (二)先进个人

  先进个人评选办法与先进年级相同,根据下列三项办法分学科给个人计分,根据学校分配给各学科的名额,按高分到低分顺序录选。

  1、讲课评优。在本次听课评课活动中被学科组评为优秀等级的,该教师加60分;被推荐上全校示范课的,追加10分。

  2、论文发表。年度在学校校刊和省市级公开出版刊物发表教育教学论文(拿发表论文的刊物到教科室登记、审核,否则无效),按相应级别给该教师加分(此项个人得分最高不超过40分)。具体标准如下:

  校级:10分/篇 省市级:20分/篇(有公开出版刊号)

  3、稿件评优。此次征文活动中,稿件被评为优秀等级的给该教师加20分。如教师有多篇稿件被评为优秀,只计算一篇的分数。

  4、名额分配

  按各学科组总人数的25%定名额(语数外三科分初高中,其他学科不分)。

  四、奖励方式:

  新春教师大会,现场授奖。

评选方案 篇4

  “第四届十大读书人物”评选方案 为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,提高阅读能力,拟在全区进行“第四届读书人物”评选活动,具体评比方案如下:

  一、评选范围

  全区中小学生。

  二、推荐名额

  每学校限推荐1名学生参加全区评眩

  三、评选标准

  1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

  2、坚持诵读《课程标准》推荐的'古诗文经典诵读内容,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍,阅读量大。

  3、掌握正确的阅读方法,有较强的阅读能力和写作能力。

  4、勤于练笔,坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等,积极参加各级各类读书活动,有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在区级以上刊物发表。

  四、评选办法

  1、各校在校内开展争当“阅读之星”活动,评选出阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士,在此基础上,推荐1名最优秀的“阅读之星”参加区“第四届十大读书人物”评眩

  2、“读书人物”上交相关评选材料:推荐表(电子文档)、读书活动成果(奖状或发表文章刊物复印件)、一张4r照片于3月29日下班前交。

  五、推荐表

评选方案 篇5

  为进一步宣传先进典型,全面提高学生素质,促使我校良好校风的形成,努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“东二小陶子”。经研究决定,在全校范围内开展“东二之星”评选活动。

  一、指导思想

  为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

  二、组织领导:德育处、大队部

  三、评审小组

  组长:王海燕副组长:包捷组员:冯红蕾、詹卫政、戚静雯、胡卫青、何蓓

  四、评选条件

  凡属我校在籍学生均可参加评比。

  五、评选步骤

  1、推荐申评阶段:

  各班级根据学校各类“每月之星”申报条件,评比出本班级“班级之星”。各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1名同学(必须是班级之星中产生)参加学校“每月之星”的评选,并填写学校“每月之星”申评表,写明参评项目,于每月最后一周周三前,交教导处。各班级组织初评的过程必须体现:公平、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。

  2、评审公布阶段:

  学校将根据各班级上报的推荐材料,经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”,评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网,向全校公示,并进行表彰。

  六、评选要求

  (一)基本条件:

  凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。

  (二)各项具体条件

  思想道德方面:

  1、文明之星:

  能自觉遵守法律、法规,模范遵守学校校规,言行举止大方得体,经常用“请、谢谢”等礼貌用语,尊师守纪,团结同学,无任何违纪现象,有较多的为集体或同学服务的先进事迹,并能深受师长、同学好评,人际关系好,具有小学学生的良好形象。

  2、守纪之星:

  思想品德好,有强烈的进取心,集体荣誉感强;遵守纪律好,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。

  3、孝友之星:

  思想品德好,做事讲诚信,不弄虚作假;不说谎话、假话,不搞两面派;团结同学,尊敬师长,孝敬父母。

  4、奉献之星:

  讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学,积极为班级服务,成绩突出。

  5、诚信之星:

  诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持正义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,平日不抄作业、不弄虚作假。

  6、爱校之星:

  思想品德好,模范的遵纪守法,集体荣誉感强;积极维护学校利益,维护学校声誉,为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献;爱护公共财物,自觉做到节水节电,是学生中爱校模范。

  7、劳动之星:

  讲究卫生,有良好的环保意识和卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯,积极参加劳动锻炼,劳动中能吃苦肯干,不怕脏、不怕累。

  8、俭朴之星:

  节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,同学之间不攀比,不讲排场,得到大家一致好评。

  科学文化方面:

  1、科技之星:

  独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题,具有创新意识,积极探究,勤于动手,在学校的科技活动中有出色的表现。

  2、环保之星:

  积极开展环保宣传教育,积极参加社区和学校组织的'环保活动。能从自身做起,处处以身作则讲环保,做到垃圾分类,废旧电池扔进专用箱等。

  3、学习之星:

  学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

  4、文学之星:

  热爱文学创作与读书,有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动,积极向红读组和红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力,积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动,曾在班级或校级(含校级)以上比赛中获奖。

  5、进步之星:

  学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验,经常受老师表扬。

  6、勤奋之星:

  学习刻苦,学习目标明确,态度端正,各方面逐渐进步不断提高,追求进步,积极争取入团、入队。

  身体素质方面:

  1、体育之星:

  坚持锻炼身体,认真上好体育课和活动课,积极参加各种体育活动和比赛,身体素质达到标准,在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。。

  2、健康之星:

  身体素质良好,坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操,注意饮食卫生,本月内没有病假。

  3、卫生之星:

  有良好的卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,能主动捡起校园内的垃圾等或能认真为班级做好晨检工作等。

  审美素质方面:

  1、文艺之星:

  了解一定的乐理知识;具有音乐、舞蹈等特长,有丰富的演出经验;有较强的组织能力,能够帮助老师组织文艺表演。

  2、书画之星:

  喜爱书法、绘画,书法、绘画方面有特长,在校级以上书法、绘画比赛中获奖。

  个性心理方面:

  1、自信之星:

  相信自己能学好,在学习上遇到困难不轻易放弃;能和同学和睦相处。

  2、自强之星:

  注重品德修养,尊敬师长,团结同学,乐于助人;有远大理想,身处逆境,自强不息,顽强拼搏,勇于进取。

  3、才干之星:

  积极参与学校或班级管理工作,有服务同学意识,在同学中有较高的声誉,在管理工作中做出优异成绩的各班班干部。

  七、几点要求:

  1、各年级、各班级要高度重视,认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

  2、要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。

评选方案 篇6

  (一)活动目的

  为了配合新学期文明规范教育和校园艺术节,进一步巩固和深化校园文化建设成果,强化学生宿舍管理,提高宿舍文化的品味,优化学习、生活环境,创造整洁、和谐、文明、奋发向上的学习和生活氛围,增强寝室同学的凝聚力和团结协作精神,展示三中学子热爱生活、积极向上的人文精神风貌,特举办“我爱我家”寝室文化评比活动。

  (二)活动口号

  美化寝室培养习惯展现个性志同气和

  (三)活动目标

  整洁高雅美观和谐

  (四)活动内容

  1、寝室名、寝室口号标语征集比赛

  2、寝室文化设计评比

  (五)活动对象

  以寝室为单位,高一高二高三全体住校生

  (六)活动具体安排

  活动之一:寝室名、寝室口号标语征集活动

  1、征集要求:

  (1)每个寝室给自己的寝室分别取一个寝室名、寝室口号标语。

  (2)内容要求新颖、健康、符合自己寝室的特点,能反映三中学子的精神风貌。

  说明:寝室名设计须根据本寝室特点取一个寝室名。例如可以设计为“墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”、“胜蓝室”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。寝室标语口号鼓励原创,彰显特色。

  2、参加方法:

  以班级为单位将各寝室的寝室名、寝室口号标语及相关说明于9月中旬上交各级部初选,各级部挑选优秀作品再上报学校政教处进行最后评选。

  3、奖项设置:寝室名、寝室口号标语分别按年级各设置一等奖二名、二等奖六名、三等奖十名。

  活动之二:寝室文化设计评比

  一、设计内容:

  A、寝室名设计:(同上)

  B、寝室风格设计:各参赛寝室须确定自己寝室的风格,如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过不损坏墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的物品等等。

  二、设计要求:整洁、高雅、美观、和谐、安全、温馨、简洁、大方

  1、寝室设计内容必须积极向上,健康活泼,体现高中生的朝气、活力,能体现出寝室成员的共同理想与追求。

  2、寝室装饰设计合理,富有美感,风格鲜明,具体形式不设定,一目了然。

  3、文化布置不得破坏、移动、变更寝室任何设施,不得造成安全隐患。

  4、门上、墙面上的东西不得用有损门窗、墙面的胶水、糨糊粘贴。

  5、注意安全,不提倡在天花板上粘贴。

  三、分值

  1、每个寝室外门上有自己的寝室名片(包括寝室名、室员合影、班级、寝室长等)。贴在门外面上部正中。此项建议自己设计,由级部统一制作。(1分)

  2、在寝室显眼处张贴有寝室成员共同制定的寝室公约及安全守则(可打印、可美化)(1分)3、在寝室门外张贴每个床铺的.学生名单(可打印、可美化)(1分)

  4、在合适的位置贴有寝室卫生值日安排表、作息时间表、每个床铺要有学生名单。(1分)5、提倡自制,两边墙面适当美化(粘贴剪纸图案、彩带、学生习作、名人名言等字画)。但不准张贴和刻画不健康的图画和文字。(1分)

  6、寝室装饰美观、风格统一,别出心裁。(1分)

  7、室内通风良好,地面整洁干净干燥,无垃圾纸屑,无痰迹,无杂物,无水,无异味,拖把及垃圾桶(外观干净)摆放在指定位置(提倡自备脱水拖把)。(1分)

  8、门两面整洁干净,走道、窗台、窗框整洁干净,玻璃明亮,墙壁、天花板干净,无灰尘和蜘蛛网,无涂乱画和不健康贴画。(1分)

  9、床铺干净清洁,被子叠放整齐且同一方向,鞋子摆放成线,无乱挂衣物。(1分)

  10、生活用品摆放位置适当,整齐统一有规律,室内设施保护完好,不乱拉电线,不违规使用电器。(1分)

  四、评奖:

  1、以每个级部为单位分男女生评奖,设一、二、三等奖,评出整洁型寝室、温馨型寝室、创意型寝室等若干名,学校给予物质奖励。

  2、评比结果将纳入班级量化考核并及时在学校张贴栏公布。未完成任务的寝室及班级,在本学年月考核时不能评文明寝室,班级不参评文明班级。

  3、学校10月初进行最后评选。

  特别说明:

  1、活动之一、二要求全校所有寝室必须参加。与班级考核相结合。

  2、本次活动评比由政教处、团委、校学生会成员参加。

  3、各获奖寝室都有一定的物质奖励及班级考核加分。

  4、活动结束,在艺术节期间举行一次寝室文化布置展览。

评选方案 篇7

  我校1995届优秀校友、著名青年企业家赖满谷先生一贯关心和支持母校发展,在东中校友橄榄枝助学大行动中持续投入大额资金。现为表彰、奖励在学校班主任工作及各部门服务工作中做出突出贡献的教职工,赖满谷校友决定于今年教师节出资10万元人民币,特设立“管理与服务岗位奉献奖”,评选40名教职工,每人奖励人民币2500元整。

  一、评选对象、评选资格及名额

  (一)在岗班主任(24名)

  1.在东中担任班主任工作4年以上,且20xx-20xx学年度全年担任班主任工作。

  2.所带班级班风良好,教学成绩突出。

  3.积极参加校级以上课题研究,成果获得奖励或在学校及以上教育教学刊物上发表。

  (二)在岗生活指导老师(3名)

  1. 20xx-20xx学年度全年担任宿舍管理工作。

  2.工作积极主动、认真负责、任劳任怨,获得校区、班主任及同事们的认可;

  3.所管宿舍纪律良好。

  (三)管理工作者(7名)

  1.全体行政及部分参与总校值班的老师。

  2.在东中工作3年以上(含3年),且20xx-20xx学年度全年及现在在相应科室、部门岗位工作的人员;

  3.工作认真负责、任劳任怨、表现突出,获得教职工和科室同事们的认可。

  (四)服务人员(6名)

  1.办公室、教务科、总务科、学生科及其所管理的各场馆工作人员。

  2.在东中工作3年以上(含3年),且20xx-20xx学年度全年在学校科室、部门岗位工作的教师、职工;

  3.工作认真负责、任劳任怨、表现突出,获得教职工和科室同事们的'认可;

  4.无无故脱离岗位及迟到早退的行为。

  二、凡是已评为嘉应名师、山东名师或今年已送评嘉应名师、z基金优秀教师奖等市级以上奖励者不再参评。根据学校统一考勤及会议考勤记录,在20xx-20xx学年度缺勤累计超过10次以上者不得参评。

  三、评选程序

  1.班主任由校区负责推荐。

  2.宿管中心生活指导老师由宿管中心和学生科推荐。

  3.管理工作者由校长办公会议研究确定。

  4.服务人员由各科室推荐。

  5.各项奖励名单由校长办公会议最终研究确定。

  广东梅县山东中学

  20xx年9月1日

评选方案 篇8

  各位同学、科学辅导员:

  为培养小学生的创新精神和科学志趣,引导小学生积极主动地参与科学探究活动,促进素质教育的全面实施。根据学校工作安排,经研究决定举办全校小学生科学小论文评比活动。现将有关事项通知如下:

  一、科学小论文主题

  学生亲历科学探究的`学习成果。小实验、考察、对生活、课堂 教学中的科学问题,通过自己的探究得出的调查报告、观察日记。

  二、参评对象

  全市各级各类学校在校的3—6年级学生

  三、征文内容

  1.小学生本人对自然事物和现象的观察、发现或得出的解释;

  2.小学生自己的小发明、小制作;

  3.小学生自己设计的小实验;

  4.科学方面的奇思妙想等。

  四、注意事项

  1.征文一定是小学生自己的作品,不要由教师和家长加工。不得剽窃他人劳动成果,一经发现,取消评比资格。每位作者仅限报送1篇科学小论文参评。

  2.科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。字数一般应在400字以上。

  3.征文抄写或打印一式三份(可复印),要求字迹清楚、规范,须写明题目、作者姓名、年级、指导老师等。

  4.所有征文于20xx年10月30日前上交教导处。

  五、评选办法

  学校将组织有关教师对推荐的小论文进行评审,评出校级一、二、三等奖,分别发给作者和指导教师获奖证书。

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