实施方案

时间：2024-01-25 11:03:33 方案我要投稿

实施方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的实施方案4篇，希望能够帮助到大家。

实施方案

实施方案篇1

　　为加强学校管理，提升学校文明程度，改善校园环境，经学校研究，决定在全校范围内开展对乱吐乱扔，乱丢乱抛，乱泼乱倒，乱贴乱画等扰乱学校管理秩序的不文明行为进行教育、劝阻活动，对违反规定的，予以处罚。

　　一、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、活动主题

　　治理“乱扔、乱吐、乱泼”

　　三、活动宗旨

　　紧密围绕我校“全员育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人”的'育人目标，以贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以增强学生主人翁意识为出发点，通过对文明习惯、公共道德的学习引发学生思考与感悟，增强学生文明意识、道德意识，并将其转化为道德实践，使广大学生坚持好习惯、坚守道德准则，保证学校有一个优雅、洁净、舒适的学习生活环境。

　　四、活动时间

　　20xx年9月3日——20xx年1月30日

　　五、活动安排

　　（一）文明监查活动

　　以《中学生思想道德和文明行为规范》为指导，开展不文明行为监查活动，通过设置“文明监督员”等灵活多样的形式对校园不文明行为、班级不文明行为、宿舍不文明行为、就餐不文明行为加以制止和规劝、教育，组织学生讨论身边的不文明现象，并讨论解决方案，营造出“告别陋习，修身正德”的浓厚氛围，加强学生行为规范道德教育，促进学生文明习惯道德养成。

　　（二）“不文明现象”治理活动

　　对以下不文明现象多管齐下、综合治理：

　　1、随地吐痰，乱扔瓜果皮核、纸屑、饮料罐、饭盒、口香糖、塑料袋等废弃物的，责令改正，通报批评，并扣班级（或级部）量化分数。

　　2、从教室内、宿舍内向外抛掷废弃物的，责令改正，通报批评，严重者停课两天，并扣班级（或级部）量化分数。

　　3、乱泼乱倒污水、生活垃圾的，责令改正，全校通报，并扣班级（或级部）量化分数。

　　4、在校园内或者垃圾收集容器内焚烧树叶、垃圾或者其他废弃物的，责令改正，通报批评，罚款10元。

　　5、在教学楼、餐厅、宿舍楼、办公楼等设施上乱贴乱画的，责令清除，并通报批评，并扣班级（或级部）量化分数。

　　6、自行车乱停乱放的，责令改正，并通报批评，并扣班级（或级部）量化分数。

　　六、检查办法

　　学校成立检查小组，定时检查和不定时检查相结合，发现问题及时查处。各级部也要成立检查小组，结合级部实际进行检查。

　　七、总结表彰

　　各级部每周一总结，学校每月一总结，评选出优秀班级、优秀级部。

　　本方案自公布之日起施行。

实施方案篇2

　　为规范医护人员执业行为，加强医疗质量管理，保障医疗安全，提高卫生资源利用效率，控制和降低临床常见病医药费用，减轻患者负担，根据卫生部《临床路径管理指导原则（试行）》等文件精神和国家中医药管理局下发的中医临床路径、中医诊疗方案及卫生部制定的病种临床路径管理标准，结合我院实际，制订本临床路径管理实施方案。

　　一、指导思想

　　以病人为中心，以保持发挥中医药特色优势、提高临床疗效为根本出发点，进一步规范中医诊疗行为，不断提高中医医疗服务质量和临床疗效，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的中医药服务。

　　二、总体目标

　　通过1年时间，按照国家中医药管理局文件推行的中医临床路径和中医诊疗方案和卫生部制定的病种临床路径管理标准，结合我院实际，确定4个病种做为我院试行的中医临床路径病种，3个病种做为西医临床路径病种，为我院推广临床路径管理积累经验和实践依据，对已颁布的临床路径的科学性、规范性、先进性和可操作性进行论证和进一步完善，使之能够更好地推广并为临床服务。

　　三、临床路径实施

　　（一）成立组织，明确职责

　　我院中医临床路径管理组织体系：

　　1、临床路径管理委员会

　　主任：

　　副主任：

　　成员：

　　办公室：设在医务科

　　2、临床路径指导评价小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　3、临床路径实施小组

　　（1）针灸推拿科：

　　组长：包金泉

　　成员：风椿.

　　（2）内1科：

　　组长：王正月

　　成员：吕志平.马晓欢.吴晓春.欧玲

　　（3）外科：

　　组长：崔国峰

　　成员：崔增秀.贾玉昌.白忠玉

　　（4）妇产科：

　　组长：白玉娥

　　成员：吴晓红.玛莲.宁丽红

　　（5）内2科：

　　组长：崔国相

　　成员：沈波.佟永臣.崔红

　　工作职责：

　　1、领导小组职责：

　　（1）制定临床路径实施方案并组织实施。

　　（2）明确各有关部门的职责并负责组织协调各部门工作。

　　（3）确定实施临床路径管理病种与标准。

　　（4）组织人员培训。

　　（5）督查工作进展情况，实施临床路径的效益评价。

　　（6）定期召开专题会议，研究解决实施中存在的问题，改进工作方法，促进医疗质量的全面提高。

　　2、指导评价小组职责：

　　（1）对临床路径的实施进行技术指导；

　　（2）制订临床路径的评价指标和评价程序；

　　（3）对临床路径的实施过程和效果进行评价和分析；

　　（4）根据评价分析结果提出临床路径管理的改进措施。

　　3、实施小组职责：

　　小组职责：

　　所有成员对临床路径知识及相关内容进行认真学习，并在各职能部门的指导下对科室病种临床路径标准进行修订，有计划地组织科室医护培训、实施临床路径管理。

　　医生职责：

　　（1）参与修订临床路径中与医疗相关的措施。

　　（2）决定病人是否进入或退出临床路径，并填写在临床路径记录本中注明。

　　（3）临床路径表内治疗项目的确定、计划和执行。

　　（4）对病人的康复进行评估，是否合乎临床路径的预期目标。

　　（5）定期阅读变异分析报告，提议讨论需要改良服务的项目。

　　护士职责:

　　（1）依据护理操作规程，讨论与确定与护理服务相关的部分。

　　（2）监测临床路径表上应执行的项目。

　　（3）负责病人的活动、饮食和相关的护理措施。

　　（4）协助和协调病人按时完成项目。

　　（5）记录和评价是否达到预期结果。

　　（6）负责提供病人与家属的健康教育。

　　（7）制定和执行出院计划。

　　（8）有变异时，仔细记录变异，与护士长和医生讨论并加以处理。

　　（9）定期阅读变异分析报告，参与小组讨论并提议需要改良服务的项目。

　　药剂科的职责:

　　（1）监测合理用药。

　　（2）在保证质量的基础上，降低用药成本。

　　（3）协助处理与药物有关的变异。

　　临床辅助科室（检验科、影像科）职责:

　　（1）执行临床路径表上本科室执行的`项目。

　　（2）协助处理与本科室有关的变异。

　　医务科负责组织临床科室科主任修订临床医师路径，护理部负责组织护士长修订护理路径。医务部、护理部负责临床路径管理的综合考评，信息科（和病案室）负责相关病案信息收集、统计工作，财务部和医保办负责收费的实时监控。

　　（二）临床路径的病种选择

　　1、内科：消渴病（2 型糖尿病）.肾病中医临床路径

　　2、外科：胆囊炎.胰腺炎中医临床路径

　　3、妇产科：盆腔炎中医临床路径

　　4.针灸推拿科:腰间盘突出症.颈椎病中医临床路径

　　5.内2科:眩晕病.胸痹中医临床路径

　　四、临床路径的实施

　　（一）临床路径标准的修订

　　各科室临床路径小组根据国家中医药管理局文件推行的中医临床路径、中医诊疗方案和卫生部制定的病种临床路径管理标准，结合临床工作实际情况，选择病种，修订临床路径标准及临床路径表，上报临床路径管理委员会审议通过后实施。

　　（二）确定标准化医嘱

　　标准化医嘱，是指依据某一病种的病情发展与变化，制定出该病种基本的、必要的、常规的医嘱，如治疗、用药、检查等等。

实施方案篇3

　　一、学校成立以校长为组长、书记、教学副校长、教导主任和政教主任为成员的读书活动领导小组，组织开展全校教师读书系列活动，少先队辅导员为办公室主任。

　　二、紧扣“创书香校园享幸福人生”主题，建好校园宣传展板。

　　三、每学期采购图书，每年征订报刊，安排专职图书管理员，办好校园图书室。

　　四、积极参加有奖征文竞赛活动，形成读书成果。

　　五、邀请知名人士举行读书报告会。

　　六、要求每位教师每年读书做到“五个一”：阅读1部经典名著、1部教育专著、1种期刊、进行1次读书交流，撰写1篇高质量的教育教学论文。

　　七、对教师购买纯文学期刊、教育书籍进行补助，对相应的优秀读书笔记进行奖励。

　　八、对抵制或不参与读书活动的`教师进行批评，并处以50元以上的罚款，罚款用于采买新书补充图书室。

实施方案篇4

　　一、工作室的定位及目标

　　名师工作室要成为教师发展研究的窗口，成为教师发展交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想的中心，成为令教师向往的“学习型”“研究型”的学术团队，努力探讨教师发展的思路和策略，努力建设“智慧型”教师队伍，形成一批在本县内外有较高知名度的个性鲜明的名教师。

　　组建学校名师工作室，是实施名师工程的重要举措，是为了充分发挥专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我校优秀教师的重要培养地，优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。

　　二、工作室职责与分工

　　（一）职责

　　1、名师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。

　　2、名师工作室各成员应掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段；主动学习和了解相关学科国内外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。

　　3、坚持“让名师在一线，还名师于课堂”的原则，名师工作室成员要积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，积极承担教育教学培训任务。每位名师工作室成员在任期内必须培养和指导本学科青年教师二人，把名师工作室“在教、支教、带教”及工作绩效作为认定、考核名师工作室的重要依据。

　　4、积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作室成员每年在县级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。

　　5、定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研究、教材分析、专题学习和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教学，主动承担教改实验或参与教科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。工作室成员每三年至少参加一项市级教科研课题工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。

　　6、名师工作室各学科组有责任与市、县相关的名师工作室或相关的学科教研室对口合作，共同组成有层次有分工的市、镇、校三级名师的优质资源网络，充分发挥和共享名师优质资源。

　　7、加强完善名师工作室的网站建设，形成本学科工作室的特色，提高网页点击率、更新率，网页内容既反映工作室工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教学资源。名师工作室每月必须更新充实网页内容，每月至少有一次安排成员和基层教师互动答疑，体现名师工作室qq群的实用性、有效性、互动性。做到本地工作室优质资源最大化的与一线师生分享。

　　（二）分工

　　1、工作室负责人的职责

　　（1）工作室负责人必须制订年度工作计划。

　　（2）确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式、达成的'研究目标、预期成果及呈现（辐射）方式，负责整个课题分组实施和协调工作，并撰写相关的报告。

　　（3）制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核等。每学年对工作室成员专业化发展作出评价考核。

　　（4）完成学校安排的教育教学、教科研等培训任务。

　　（5）建立和健全工作室各项制度，做好记录工作。

　　2、工作室成员的职责

　　（1）工作室成员制订三年个人成长发展目标，配合工作室负责人共同制订具体培养计划；

　　（2）在个人专业化发展成长档案中增加在工作室中学习、成长的内容记录。

　　（3）尊重工作室负责人及工作室其他成员，服从工作室负责人的有关工作安排，及时完成工作室负责人布置的各项研究任务，协助工作室负责人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使“工作室”能高效运行，互助合作，共同提高。

　　（4）工作室成员必须协助学校培养年轻教师及特长型学生，提高教师的整体水平，指导学生参加各类竞赛。