幼儿园主题教育活动方案
为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园主题教育活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园主题教育活动方案1
活动目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全知识。
2.了解溺水安全的相关内容，要求儿童提高安全意识。
3.改变生活中不遵守溺水安全的.坏习惯，提高辨别生活中违反安全原则的能力。
活动准备：
各种溺水事故图片等。
活动过程
一、介绍谈话。
1.孩子们知道现在是什么季节吗？是的，现在是夏天，天气越来越热了。热了怎么办？
2.今年，几个孩子因为天气热去河里和池塘洗澡。你想知道他们洗澡时发生了什么吗？（有几个孩子在河里洗澡被淹死了。他们再也见不到父母了。
二、预防溺水教育。
孩子们，我们怎样才能不发生溺水事故呢？
2.严禁教育孩子周末、假期、寒暑假在池塘、无盖井旁游泳。不要一个人或者一起去池塘钓鱼、游泳、玩水。
三、教育孩子在来园、离园的路上千万不要去玩水，下河游泳。
4.我们还小，很多孩子不会游泳。如果发现有人不小心掉进了河里、池塘、井里等。，我们不能下水救援，我们应该大声呼吁成年人帮忙或拨打“110”。
5.前段时间，我们瑞金一所乡镇小学的学生一起去河里钓鱼玩。两个学生不小心掉了下来
淹死在河里，这个悲惨的事实告诉了我们什么？这些学生违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则？
6.看溺水事件的图片，让孩子讨论怎么做。并引导孩子谈谈日常生活中如何预防溺水事故？
三、结束活动。
幼儿园主题教育活动方案2
教学目标
1.让孩子知道遇事不哭。
2.引导孩子以适当的方式学会表达自己的愿望和要求。
教学准备
遇事我不哭。 教学重点和难点 根据不同的事件，学会用不同的句子和方法来解决问题。 教学方法和手段 视听讲法；多媒体辅助教学。
活动过程：
教师活动 幼儿活动
设计意图
一、引导孩子听故事，激发孩子的`兴趣，理解故事的内容。
老师：巧虎小时候总爱哭，这是怎么回事，我们一起来看看。 引导孩子听故事，让孩子知道观看视频故事的重点，激发孩子的兴趣。
二、引导孩子观看视频，教育孩子好好说话，不哭。
请孩子们观看视频。
(巧虎的车到了椅子底下，拿不到)
(1)问题:巧虎为什么哭？它遇到了什么？
(2)提问:巧虎该怎么办？(请孩子讨论后说)
(3)第一种看巧虎的方法——哭，请孩子说说好不好。
一起看视频，根据老师的问题回答问题。
说出你认为的原因。 通过分步观看巧虎视频，让孩子知道，遇到事情时，不仅要哭，还要好好说，想办法解决。
(4)如何帮助巧虎？
2.观看视频后半段。
(巧虎好好说话，请妈妈 妈帮助）。
看完问题:巧虎这次是怎么做到的？这样做好吗？
3.总结:遇事好说，不哭。
正确的做法从对比来看。 以校园生活中的小例子，让孩子们谈谈该怎么办。
1.老师:你哭过吗？遇到什么事哭？
2.老师:遇到以下事情会怎么做？
例如：吃零食，盘子太远得不到饼干；想玩的玩具被其他孩子拿走了……
2.总结:无论发生什么，我们都要想办法解决，而不仅仅是哭。
谈谈你以前的经历。
想象一下，谈谈你会怎么做。 通过生活中的例子，孩子们可以进一步理解如何以适当的方式表达自己的愿望和要求。
幼儿园主题教育活动方案3
活动准备
反映幼儿园的新事物PPT，若干图谱，歌曲录音。
活动目标
学会唱歌，可以简单的创作。
喜欢当地民歌，产生对幼儿园的热爱。
体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。
活动过程
1、导入
（l）老师：孩子们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带了两句五河方言，但很有趣，教你说（做动作）：他们应该说什么，该说什么？你知道这是什么意思吗？意思是：她说了什么，她说了什么？
(2)老师出示嘴巴和问号图片，教孩子边动边说:他们应该说什么，应该说什么。
来吧，跟我说说吧。
(3)老师边做动作边唱方言对话。
老师:这两句五河方言不仅可以说，还可以唱。来，和我一起试试。
2、观看PPT，了解幼儿园的变化
(1)他们应该说什么，应该说什么。到底说了什么？请看~(播放PPT）
(2)这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是今天的幼儿园，像一座快乐的.城堡，“陕乐城堡拔地”。
(3)这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小黑板，但现在幼儿园已经换上了新的桌椅。看。“班里换上新桌椅”。
3、教唱歌曲
（l）老师:老师带了一首五河民歌《现在幼儿园有很多新事物》，讲的是这些事情。让我们一起听。
(2)问题:你听到了什么？
当孩子们说出他们听到的歌词时，老师会及时唱出并出示相应的地图。一些孩子说不出的老师直接说，告诉他们什么是对话，什么是衬词。
(3)老师指着图谱唱歌。略带动作
(4)老师带领孩子集体唱两遍，加上动作
(5)问题:刚才我们唱的五河民歌和普通孩子唱的不一样。五河民歌中有歌词、方言对话和衬词。
4、表演唱
（1）老师：现在，老师唱歌词，你唱方言对话和衬词，注意唱歌时必须做相应的工作，做一点夸张。
(2)师生互换表演唱歌。老师:你表演得很好，现在我们换来表演唱歌。
(3)儿童互换角色表演唱歌。
5.儿童创作歌曲
孩子们说说你们幼儿园还有什么新事？让我们把它编成歌曲。
6.与客人老师互动表演和唱歌
老师：我们一起唱歌词，客人老师唱对话和衬词，请听音乐。
客人老师和孩子互换角色表演唱歌。
7、活动结束
再见客人老师。
幼儿园主题教育活动方案4
活动背景：
今天的纸质版画活动是熊猫。虽然孩子们没有亲眼看过熊猫，但他们在电视上或书上都看过，所以他们很熟悉。画熊猫的孩子们刚刚画过。孩子们对这次来做纸质版画的熊猫特别感兴趣。
活动目标：
1.大胆尝试绘画，用对称的方法装饰。
2.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
3.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。
4.培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同龄人沟通。
5.感受作品的美感。
活动过程：
一、动物猜谜，导入活动主题
老师：圆头，黑眼睛，穿黑白衣服，爱吃嫩竹子。（熊猫）
二、引导孩子观察熊猫图片，进一步了解熊猫的`外观特征。
提问：
1.它的头是什么样子和颜色的？
2.眼睛是什么样子和颜色的？
耳朵的形状和颜色是什么？
4.它的四肢是什么样子和颜色的？
老师总结：熊猫的头是圆的，耳朵是半圆的。熊猫的身体很胖，像气球，四肢很短，有点像椭圆形。它的身体上有黑色和白色的头发。
(赵凌月说:我在书中看到的熊猫都是圆的，胖乎乎的，可爱的；周琦说:我知道熊猫喜欢竹子；华夏飞说:我在电视上见过熊猫，不咬人——)
孩子们经常在书籍和电视上接触熊猫，所以他们熟悉熊猫，了解熊猫的一些基本特征和生活习惯，可以清楚地描述熊猫的外观。
三、教师根据孩子的故事，完整示范操作过程
1.熊猫的头、耳、身、四肢依次用完整的硬纸板和剪刀剪掉。
2.将熊猫的各个部分组合起来，用胶水贴在纸上。
3.用黑白两种颜色给熊猫涂色，将其打印到底版。
四、儿童操作
1.孩子操作时，老师帮助个别孩子，鼓励能力强的孩子剪掉不同形式的熊猫。
2.提醒孩子均匀涂色，保持画面和衣服整洁。
(沈奕棋拿着纸板说:“熊猫老师的圆头怎么剪？”徐振宇说:老师，我不会剪。我不能剪圆。
虽然孩子们经常在小班玩剪纸手工游戏，有初步的经验，但我发现我班孩子的剪纸能力仍然很弱，甚至一些简单的圆也很难剪，一些新孩子甚至不会拿剪刀）
五、结束活动
1.展示孩子们的作品，让孩子们谈谈他们的熊猫在做什么？
鼓励孩子们爱大熊猫。
活动反思：
在整个活动中，虽然孩子们的兴趣很强，但因为这是第一次尝试纸质版画，孩子们有些困难，尤其是在版本中，孩子们不能用剪刀剪出完整的图形，甚至最简单的圆圈也很困难，有些孩子剪，然后用胶水，他们刚剪东西（如头、眼睛、嘴等）。找不到，要么和其他孩子混在一起，要么掉在地上。我想这可能与我刚才不合理的演示有关。如果孩子们先用剪刀剪掉熊猫的一部分，比如头，然后立即用胶水粘住，操作起来会更方便。
幼儿园主题教育活动方案5
活动目标
1.引导孩子们交流和分享春节故事，体验春节的愉快气氛。
2.培养孩子的语言表达能力和听力能力。
3、连接年前关于“新年”的教育内容，激励儿童比较真实经历，回忆春节的节日习俗，比较不同地区的差异，大胆、连贯地表达。
活动准备
1.准备对联、福字等实物或图片。
2.准备春节期间常见的食物，如饺子、年糕、饺子、面条、鱼等图片和视频。
活动重难点
重点:分享春节见闻。
困难：大胆而连贯地表达你在春节期间的快乐经历。
活动过程
提问导致谈话的主题
孩子们，你们都是从哪里过春节的？你做了什么？
出示对联和福字，引起孩子们的讨论
(1)请告诉孩子你家是否贴了对联和福字。春节期间为什么要贴对联和福字？福字和春联一般贴在哪里？有什么讲究吗？
(2)春节除了贴对联和福字，你见过什么有趣的事情？请告诉孩子们。
(3)你听说过什么？过，但是没见过的过年风俗呢？
互动环节
（1）请两个孩子互相说：你在春节期间做了什么相同的事情，什么不同的.事情，你吃了什么食物？请以你自己的方式记录下来。
(2)请和大家分享一下春节期间吃过的美食和快乐经历。
如何花压岁钱？
启发指导环节：
孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了吗？一般什么人才会收到压岁钱？
压岁钱有什么作用吗？
互动讨论环节：
(1)刚才，一些孩子和长辈分享了他们的新年问候，得到了很多压岁钱。他们很高兴。让我们来思考和讨论一下你想如何使用这些压岁钱。
(2)儿童分组讨论，用思维导图中的气泡图呈现，可以用图片表示。
(3)分享每组。
延伸活动
新年肯定会收到很多祝福，请孩子们说说他们收到了什么祝福？
新的一年，孩子们都长大了一岁，新的一年有什么小梦想要完成吗？
请想想，把它画下来。
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