书香家庭评选方案[大全15篇]
为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的书香家庭评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
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书香家庭评选方案1
一、指导思想
为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化读书活动的教育效果，促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，岱岳区新城实验学校将进行“书香班级”、“书香家庭”评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。现将评比方案公布如下：
二、评比内容
1、书香班级：全校共评出6个“书香班级”。
2、书香家庭：每班民主评选出1个家庭参加学校评比，全校共评出6个“书香家庭”。
三、评比细则
（一）“书香班级”评比条件：
（1）教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力。
（2）设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。
（3）教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到定的阅读量。
（4）每两周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的'质量。
（5）重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
（6）重视困难学生的课外阅读，采取有效方法使他们好读书、爱读书、会读书。
（7）积极参加学校组织的各项读书活动、比赛，且成绩突出。
（8）按时到班级图书角借阅图书，并能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。
（9）充分利用午间阅读时间，营造良好的班级读书氛围。
（二）“书香家庭”评比条件：
（1）家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。
（2）开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。
（3）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定的藏书量。
（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
四、评选材料
1、“书香班级”：“书香班级”活动计划、过程性资料（文字、图片、视频等）、活动小结。
2、“书香家庭”：全家共读照片、家长和学生的读后感、读书成果等。
书香家庭评选方案2
一、指导思想
为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化“读好书，好读书”的校园文化环境，学校决定开展20xx年度“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选活动。
二、评选目的
通过评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”让更多的学生爱上阅读，健康幸福成长的同时学会关注自然关心社会关爱他人，丰富自己的文化内涵，提高自己的核心素养。
三、评选内容
1.书香少年：以班级为单位，每班评选出5-10名书香少年。
2.书香班级：各年级评选出本年级班数的30%（四舍五入）。
3.书香家庭：以班级为单位，每班评选出若干个具有代表性、榜样性的家庭。
四、评选标准
（一）书香少年
1.有较深厚的`阅读兴趣和良好的阅读习惯，能在班级和学校起模范带头作用。
2.积极参加学校班级组织的读书活动，表现出色。
3.读书量大，认真阅读学校推荐的书目，能熟背必背的古诗词，经常向学校阅览室班级图书角借阅书籍。
4.能坚持做读书笔记，课外阅读摘抄作业优秀，发表文章多（包括班级学习园地、征文投稿、报刊等）。
5.学以致用，视野开阔，品德优良。
（二）书香班级
1.教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其他相应图书的能力。
2.设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。
3.教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到一定的阅读量。
4.每周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。
5.重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
6.积极参加学校组织的各项读书活动比赛且成绩突出。
（三）书香家庭
1.家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，家长与孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。
2.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书，家庭读书活动能做到坚持不懈。
3.家长能鼓励并监督孩子写读书笔记或做读书抄录，引导孩子在读书中思考人生，并发表自己独到的见解。
4.开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟（一二年级不小于20分钟），有固定的读书时间与场所。
5.家庭成员读有所获，尤其对孩子在礼仪、感恩、诚信等品德修养教育成长方面有较好的影响。
6.家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。
五、评选材料
1.书香少年：推荐表、该学生获奖或发表的文章、阅读摘抄本、读书心得、个人荐书等所有能反映该生读书质量的材料（提供复印件，不退还）。
2.书香班级：推荐表、“阅读活动课活动设计1份、过程性资料（文字，图片，视频等）、活动总结1份。
3.书香家庭：推荐表、亲子阅读相片、家长和学生的书趣事、读书成果、家庭藏书目录表（或家庭书房、书架图片）等。
六、评选时间
三项活动所需的评选材料都在20xx年12月5日18点前，以科组为单位上小交到学校党支部。学校党支部、学校少工委对本次评选活动有最终解释权。
书香家庭评选方案3
为进一步促进我校以“书香溢满校园，好书伴我成长”为主题的读书活动的深入开展，充分发挥家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，共同培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，我校结合寒假期间“亲子共读”、《唐诗三百首》的背诵积累和学生个性化的读书积累这三方面情况进行“书香家庭”的'评选。
一、活动目标
1．有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、奋发向上的家庭文化环境，培养学生热爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。
2．通过读书活动，为父母创造了与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。
3．把读书活动从学校引向家庭、引向社会，持续开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，使更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、评选条件
1、寒假期间，家长与孩子有计划地进行“我与孩子共读一本书”亲子共读读书活动，每天抽出至少15分钟的时间与孩子共同阅读，并于假期内能够与孩子共同读完一本指定的书籍。
2、督促孩子有步骤地完成“让背诵成为快乐”《唐诗三百首》节选的五言绝句（共34首）的背诵。
三、评选方法
语文教师根据“背诵记录卡”、“书香家庭评选表”（一、二年级）、“寒假亲子共读阅读卡”（三至五个级）和开学初第一周的班级寒假读书汇报交流与背诵检查作出综合评价，评选出“书香家庭”，名单上报学校，颁发奖状。
四、参评要求
1、以班级为单位装订“背诵记录卡”、“书香家庭评选表”（一、二年级）、“寒假亲子共读阅读卡”（三至五个级）。要求荣获“书香家庭”学生的材料订在前面。装订整齐以级部为单位上交。
2、同时以级部为单位上交各班荣获“书香家庭”学生及家长名单。
3、语文教师的读书汇报交流课教学设计于第二周周三之前以教研组为单位上交电子稿。
书香家庭评选方案4
推进书香校园建设，全面深化三全阅读活动开展，进一步激发全校师生及家长的阅读兴趣，培养良好的'阅读习惯，营造积向上、清新高雅的“书香校园”、“书香家庭”之氛围，特开展“书香家庭”评选活动，以树立典型，为推进阅读积累经验，并不断提升学校文化底蕴。现将评选方案公布如下：
一、成立评选工作领导小组
组长：
组员：
二、评比名额
各班推荐2个家庭，全校评出86个。
获得书香家庭的同学即是书香少年。
三、评选条件
1、家庭藏书达到一定数量。一年50本以上，二年80本以上，三年100本以上，四年150本以上，书籍适合孩子阅读，有一定数量家长的阅读书目。（每年能相应添置10—15本图书。）
2、家中有专门为阅读而设立的读书环境（安静、整洁、灯光合适），如书房或读书角。
3、家庭拥有适宜阅读的杂志报刊至少一种。
4、积参与各类读书活动。
5、积参与亲子共读，和孩子共读一本好书，每天能陪孩子阅读20分钟以上。
6、能够记录下亲子阅读笔记，并能和孩子交流阅读体会。
7、积参加各类读书活动，定期举行家庭故事会。
申报需提供：家庭书架或图书角、读书环境等电子照片，文字佐证材料可另附电子文档，亲子共读的书籍、共读照片、共读笔记等，填写申报表。（因疫情原因，学校无法入户调查，请将以上内容制作美篇或拍摄视频）
上交时间：5.20——5.21
书香家庭评选方案5
为促进我校“书香校园”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香的书香校园氛围。通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，倡导家长以身作则，争创书香型家长，营造书香家庭。在“六一”儿童节到来之际，希望以此让读书成为每个家庭的生活方式。
一、评选条件和办法
1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁，
2.对学校、班级读书活动的`积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。
5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。
一、二年级学生至少20册；
三、四年级学生至少25册；
五、六年级学生至少30册。
6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”
二、推荐方式
1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2.各班级先进行初评，名额不限。
3.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。
三、报送要求：
各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教育处。
xx小学“书香家庭”评选具体要求
1.班级按照“书香家庭评选方案”进行评选
2.将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到xx，主题写清“xx班书香家庭汇总表”
3.评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：
（1）彩喷一张A4纸大小
（2）内容包括：父母和孩子共同读书照片，父母和孩子读书的故事
（3）题目：家长自拟
（4）排版合理、布局美观
（5）周三下午3:00上交教育处
（6）“六一”活动展出，鼓励班级家长多参与.
书香家庭评选方案6
指导思想：
为积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围，学校研究决定开展“书香少年”、“书香班级”“书香家庭”评选活动，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
活动主题：
让读书成为习惯，让书香伴我成长
系列活动一：“书香少年”评选活动
一、“书香少年”评选标准
1、爱惜图书、热爱读书。节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有自觉利用课外时间展开阅读、自主读书等良好的习惯。
2、有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。
3、能认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，善于积累，也能撰写读后感。
4、积极参加学校、班级等组织开展的各种读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
5.读书量大，能在全班的读书活动中起到模范带头作用；
二、评选材料：
1、“书香少年”申报表
2、自我介绍手抄报：（八开美术纸）
可以用照片和文字展示个人风采，最主要的是突出热爱阅读这一点。
3、设计一枚书签。
4、阅读、藏书等照片；
5、参与各种读书活动的心得、获奖证书复印件等相关资料。
6、能提供电子稿的一律另提供电子稿。
1-6年级每班在自荐的基础上推荐2名学生上报学校，申报材料务必在1月5日前上交教导处。电子稿要分班级放在网上邻居公示夹《书香班级、少年评选》内。
以上所有评选材料统一装在文件袋内上交。
系列活动二：“书香班级”评选活动
一、“书香班级”评选标准
1、班级应该建立图书交流平台，为学生进行丰富的读书活动提供条件。班级图书有一定的规模和数量。
2、学生热爱读书，并能进行长期的读书积累活动。
3、学生积极参与学校举行的`读书节各类比赛活动，并且有良好的成绩。
4、能围绕读书节结合本班实际情况，深入开展各项活动。
二、评选材料：
1、“书香班级”申报表
2、班级开展读书活动的情况介绍
3、各类活动的文字资料及照片（越丰富越好）参考：读书计划、总结、图书角布置及阅读氛围（图片）、班级阅读情况、班级藏书一览表、借阅记录表、班级阅读活动开展的记录表及图片、学生获奖发表等
每班将本班的评选材料准备好，务必在1月5日前上交教导处。电子稿要分班级放在网上邻居公示夹《书香班级、少年评选》内。
以上所有评选材料统一装在文件袋内上交。
系列活动三“书香家庭”评选活动
（“书香家庭”的评选放在下个学期）
一、“书香家庭”评比标准
1、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养。
2、为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，有一定的藏书量，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。
3、在家庭中提倡读书学文化，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创造一个良好的读书环境；购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少新购5本书）；每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每学期和孩子共同读书不少于5册。
4、家庭成员（包括家长、孩子）至少有一篇读书心得在本次班级读书交流活动中交流。
书香家庭评选方案7
现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中丰富自己的文化内涵，我校从建校开始就将读书活动由学校引向家庭、引向社会，在家庭开展“亲子共读”活动。期末来临，为了考察各个孩子及家庭的阅读情况，经研究，学校决定开展“书香家庭”评选推荐活动。现制定如下实施方案：
一、评选目的
通过评选“书香家庭”，让更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、评选标准:
1、家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。
2、.家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭读书活动能做到坚持不懈。
3、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。
4、开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟(一二年级不少于20分钟)，有固定的读书时间与场所。
5、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，能定期为孩子购买一些文学书籍，订阅报刊杂志，家庭有良好的读书环境(有书房或书架;有书桌、台灯等)
6、家庭成员读有所获，尤其对孩子在礼仪、感恩、诚信等品德修养、教育成长方面有较好的影响。
7、家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。
补充说明:读书环境视家庭条件而定，或是书房、或是实用的书桌、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。
三、评选流程s
坚持听取意见、学校评议、组织研究、张榜公示、确定上报的程序进行，确保推选结果公平公正。
四、评选要求
(一)高度重视，及时部署
本次评选活动是我校精神文明创建的重要组成部分，是推动学生及其家庭精神文明建设的`有效载体。学校把本次活动摆上重要议事日程，及时动员部署，明确专人负责，严格按照标准程序和时间要求，扎实开展评选活动。
(二)精心组织，切实发掘
评选中可以采用个人申报、互评互推、座谈发掘等手段，切实把本班级的“最美家庭之书香家庭”推荐出来，每个班评选出一个书香家庭。
(三)实事求是，注重实效
坚持实事求是、客观公正的原则，保证上报候选对象事迹真实感人，力求体现学校“成就他人、幸福自己”的良好校风，力助推进正能量的提升，为我校各项活动的发展贡献力量。
书香家庭评选方案8
固始黄冈学校“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评选方案为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，更好的应对新中考，拟在黄冈学校各校区进行“阅读之星” “书香班级” “书香家庭”的评选活动，具体方案如下：
一、评选条件
（一）阅读之星学生具备以下条件方可推荐申报：
1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段（小学一二三）学生能背诵20首以上，默写10首；中年段（小学四五六）学生能背诵40首以上，默写20首；高年段（初中七八九）学生能背诵60首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于20万字；做好“读书摘记”；积极参加学校、班级组织的各种读书活动，四—九年级同学并有作文能在校级及以上作文比赛中获奖或能在校报上发表。
（二）书香班级班级必须同时具备以下条件方可申报：
1、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；
2、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；
3、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；
4、每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；
5、能开展富有特色的课外阅读活动，经常举办读书汇报会，朗读比赛等活动，形成自己班级的活动个性。
6、能积极参加学校的读书活动，并有较好成绩。
7、班级有人获得校级“阅读之星”，班级同学在多次读书、征文、演讲、诵读等活动中表现优异；
8、班主任及任课教师被公认为乐于读书、勤于写作；
9、班级学生围绕活动所写的读后感不少于20篇；
10、班级学生能向班级积极捐书。
（三）书香家庭
1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架、有书桌、台灯等）
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有100册（贫困家庭除外）；每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每大周至少有1个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的`读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每大周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。长辈、孩子参加过读书征文、演讲比赛、经典诵读等活动（家庭成员有著述者优先）
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
二、评选方法：
1、采用自己申报，学校依据平时活动情况考评和资料检查进行评定。
2、12月20日前向教导处提交“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”的材料；
3、评选时需要上交相应的材料：
“阅读之星”——申报评审表，该学生的读书记录、小作文、优秀阅读心得（高年级）、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
“书香班级”——申报评审表、优秀读书记录、优秀作文、班级环境布置照片、班级读书活动纪录（包括照片）、班级阅读之星评选活动资料、班级图书角建设资料、班级诵读展示节目资料、班级学生发表文章等，希望参评班级发挥创造性地开展切有成效的活动。
“书香家庭”—————申报评审表表和根据评比条件中的图片及相关的文字材料。
固始黄冈学校20xx年11月5日
附件：
1、《阅读之星》推荐表
2、《书香班级》推荐表
3、《书香家庭》推荐表
固始黄冈学校“阅读之星”申报评审表
姓名
性别
个人照片
出生年月
班级
本期阅读书目（列出至少5本）
本人对阅读的认识及感受（不少于300字）
班级推荐意见
班主任签字
学校审核意见
教务处盖章
固始黄冈学校“书香班级”申报评审表
申报班级
班主任
班级
藏书量
联系方式
班级开展读书活动具体做法
班级主要读书活动及成果介绍（可另附图片不超过5张）
学校审核意见
教务处盖章：
固始黄冈学校“书香家庭”申报评审表
学生姓名
家长姓名
班级
班主任
家庭住址
本期阅读书目（列出至少5本）
家庭读书计划（可另附家庭读书环境图片不少于5张）
学生读书收获（不少于300字）
学校审核意见
教务处盖章：
书香家庭评选方案9
自学校开展《好书一生相伴，师生共同成长》“书香校园”建设活动以来，在师生中大力开展一系列读书教育活动，掀起了一股“读好书，好读书，做快乐的读书人”的热潮，为更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，不断提升学校的校园文化底蕴，学校将对在读书活动中表现突出的班级、学生进行评选表彰，现将评比方案公布如下：
一、评比内容及推选名额：
（一）书香班级：各班申报，学校考核评分，评选出6个书香班级，学校再择其3个最优者上报教体文广局。
（二）读书明星：按照年级学生数250人以下的年级推荐读书明星5名；学生数250——300人的年级推荐读书明星6名；学生数300人以上的年级推荐读书明星7名。学校从中评选出4个读书明星上报教体局。
（三）书香家庭：各班民主评选出1个家庭参加学校评比，全校共评出6个“书香家庭”。
二、评比细则
（一）“书香班级”评选条件
1.积极组织学生开展“我最喜爱的一本书”读书交流会，参加交流活动的学生积极分享，效果好。
2.定期开展阅读课，教会学生读书的方法，指导学生有效的课外阅读。
3.在学校开展的“最美图书角”评选活动中成绩突出。
4.班级学生参加读书征文活动、演讲比赛、经典诵读、班级文化展示成效明显。
（二）“读书明星”评比条件
1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯；每天阅读二十分钟以上，养成阅读的好习惯；能在班级或学校起模范带头作用。
2.拥有自己的小书库，有一定藏书量。
3.能熟练背诵本年级需要背诵的古诗及国学内容。
4.积极参加班级组织的读书活动，能带领班级的同学共同读书，介绍一些自己的读书方法和心得。
5.积极参加各级行政部门组织的读书征文活动、演讲比赛、经典诵读、班级文化展示等活动。有一定的读书成果，读书成果不拘泥形式，可以是作品集、发表或获奖作品，也可以是网文、电子文集。
5.认真阅读本年级好书推荐书目，每月不少于一本，并认真完成相应的读书笔记，字迹工整、格式正确、感受深刻。（注：读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于10万字）
（二）“书香家庭”评比条件
1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。
2.有良好的读书环境，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。
3开展家庭亲子阅读。家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
4.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物；经常购买新书给孩子阅读；有一定数量的家庭藏书。
5. 家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的.影响。
6.鼓励孩子参加各级各类的读书活动，有一定的读书成果。
三、推选程序：
各年级、班级要严格推选程序，本着公平、公正、公开的原则进行推选，所推选到校参评的集体和个人，必须是在本班读书活动中表现突出的、有代表性的集体和个人，学校将严格考核评选出“书香班级”、“读书小明星”、“书香家庭”予以公示，并纳入期末文明班级的考核。
（一）读书明星的推选：采用学生民主推荐——班主任审查——学校审批三个程序进行。
（二）书香班级的推选：开展读书活动记录分值+由学校公示4个学月的“最美图书角”分值，从高到低评选出6个学校“书香班级”，推荐3个最优者上报教体文广局。
（三）书香家庭的推选：由各家庭自行申报——班级审查——学校审批三步进行。
四、推荐材料上报时间：
1.各年级20xx年12月10日9：00前将相关材料（纸质和电子文档）报科研室，逾期视为弃权。
2.上报资料有：
（1）“书香班级”评分表（班级自查打分）
（2）“书香班级”申报表(一式一份)（需附班级开展活动图片张）
（3）“读书明星”推荐表(一式一份)，需附学生读书笔记、获奖资料,相关图片
（4）“书香家庭”申报表（一式一份）。
五、评选表彰：
1.学校将成立评审组，组织相关人员进行认真评选，最后确定本年度读书明星、书香班级、书香家庭，并对获得称号的集体和个人进行表彰。
2.期末文明班级加分：
（1）书香班级：县级——5分，校级——3分
（2）书香家庭：2分
（3）读书明星：县级——5分
书香家庭评选方案10
书籍是智慧的源泉，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学年末继续开展 “书香家庭”评选活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
一、活动目标
1．有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。
2．通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。
3．把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，使更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、“书香家庭”评选条件：
1．家庭阅读气氛浓郁，认真贯彻落实《“亲子共读书 家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书》中所倡议的内容。积极开展家庭亲子共读活动，每天抽出至少３０分钟的时间（也可每周累计三个半小时，最好每天都读）与孩子共同阅读，一个月累积读完2本书。可以和孩子共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。养成认真撰写亲子共读笔记的习惯。（可以提供亲子共读笔记）
2．学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的'优先考虑。
3．家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
4．家庭藏书（不包括学生用书）达到５0册及以上。（照片提供最好）
5．每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。可以是童话、小说、科普类的，也可以是名人传记、哲学类及教育孩子做人方面的书籍等。家长可以结合孩子的年龄、兴趣爱好帮助他们选择一些适合自己的好书。
６．认真填写《“亲子共读书 家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书》背后的亲子共读反馈表，随时记录家长和孩子共读的情况，认真填写并付诸行动的家庭优先考虑。
三、推荐方式：
1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2．各班先进行初评，每班根据实际情况评出班级书香家庭，上报2个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。
3．学校组织评委会根据投票审定产生校级“书香家庭”若干。
四、参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：
填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料（亲子共读照片必须交）：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等，材料至少交两份，越具体详细越好，材料附在申请表后面。
书香家庭评选方案11
一、指导思想
为落实学校《过一个科技书香寒假——致家长一封信》，有效推进学校“书香星期二”阅读工程，达成“学生带动家庭、家庭推进社会”阅读目标，特制定本方案。
二、评选范围
全体同学及家庭。
三、评选条件
按《过一个科技书香寒假——致家长一封信》要求，认真阅读，及时撰写阅读感悟（亲子共读感悟、故事），按要求发给班主任或发送到规定的邮箱。
四、评选流程
１、各班主任老师组织同学按条件自主申报，以阅读书目、撰写感悟（故事）的数量、质量为主要参照，数量多、质量优的优先。
２、获奖的'同学、家庭，撰写100－300字的阅读简历（配照片），可介绍阅读经验、罗列阅读书目；填写《“书香星期二”阅读之旅》。
五、评选数量
书香学生、书香家庭：每班各10名。
六、评选时间：
1、周三、四。各班主任与语文老师一起组织评选，指导撰写简历，周四下午放学前，把阅读简历、《“书香星期二”阅读之旅》及评选名单、填写的《“书香星期二”阅读之旅》汇总表发学段主任。学段主任统一收集后，于下周五下午放学前打包发送到教务处信箱：。
２、各学段周五下午放学前，组织获奖同学进行领奖队形、礼仪彩排，下周一升国旗时间领取证书（每班１名代表，穿校服戴红领巾，每学段站成一排）。
七、表彰时间：
下周一升国旗时间。
未尽事宜，另行通知。
xx市xx小学课程研究中心
xx.3.9
书香家庭评选方案12
为进一步营造良好的书香校园、书香家园氛围，使读书真正成为学生一种良好的习惯和家长共同的精神追求。为此，将在全校进行“书香少年、书香班级、书香家庭”评选，以此推动学校读书活动向深层次发展。具体方案如下：
一、评比内容及比例：
1、书香少年：每班上报1名学生，再由考核小组进行审核。
2、书香班级：每个班级都必须申报，全校择优评出若干个“书香班级”。
3、书香家庭：每班选出1个家庭，全校共评出61个“书香家庭”。
二、评定：
1、书香少年评选：
采用学生民主推荐xx班主任审查xx学校审批三个程序进行。
2、书香班级的评选：
班主任申报xx学校审批两步进行。
3、书香家庭的评选：
家庭自主申报xx班主任核实、择优评定xx学校审批。
三、评定时间：
9月1日xx12月30日
四、评比细则及：见附件
(一)“书香学子”评选条件：
1、有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯;能在班级或学校发挥模范带头作用。
2、积极参加学校、市组织的读书活动，认真阅读学校推荐的必背古诗词和必读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、 读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于 1 万字，中年级一学期课外阅读总量不少于 5 万字，高年级一学期课外阅读总量不少于15 万字;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并至少有 1 篇作文能在校级以上比赛中获奖
4、学以致用，视野开阔、品德优良。
“书香学子”评选方法：
1、在班内开展相应活动的基础上，评选推荐出“书香学子”1名，推荐到学校进行审核。
2、“书香少年”上交相关评选材料：推荐表，该学生获奖或发表的文章等所有能反映该生读书的材料(提交复印件)。
(二)书香班级评选条件：
书香文化建设(占15%)
1、每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本以上，建立符合本班特色的借阅，并落实专人管理。图书保存整洁。
2、每人每学期完成必读书目，能背诵规定的本年段古诗文(抽查)。
班级阅读氛围(占60%)
A、活动开展(占30%)
1、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。
2、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小助手组织好“晨诵午读”活动，学生养成有时间就读书的习惯。
3、重视图书置换漂流。在班内同学间或段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换看活动，借阅有登记，并有较高的流通率。
4、图书角布置美观实用，内容更新及时。
B、阅读习惯(占30%)
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、等记录下来。
2、能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。
3、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅览课中教师能积极参与指导。
参与书香竞赛活动(附加分)
1、凡学校组织的读书活动的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予3、2、1分，个人一、二、三等奖分别给予1.5、1、0.5分。
2、学生在各级各类报刊杂志上发表的文章也给予一定的加分。(国家级的加2分，省级的1.5分，大市级的1分，市级的0.5分。)
注：以上加分加满8分为止。
评比方式：
1、各班主任先按照评选的要求进行自评，将评选条件提及的材料(证书、奖状、发表文章等)复印件整理、收集。
2、另外，考核小组将通过查看布置和学生问卷等多种形式对班级的软硬件文化进行了解。
(三)书香家庭评选条件：
知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的.最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。
1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。
2、开展家庭亲子阅读，每学期至少共读一本书，有一定的读书时间与场所。
3、家庭成员爱书藏书，积极订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。
4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
5、孩子品行表现良好，学业优良，凡家庭成员作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的家庭优先考虑。
评选方法：
1、用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行;
2、每班上报1个“书香家庭”候选;
3、参评家庭须上交的材料包括：
(1)申报表 。
(2)介绍书香家庭特色的材料一份。(可附各种证明材料)
书香家庭评选方案13
一、指导思想：
随着读书节系列活动深入开展，努力发挥“小手拉大手”的积极作用，在指导孩子阅读的过程中，许多家长与孩子一道，共享阅读的喜悦，在家庭中形成了良好的读书氛围。基于此，我校在读书节闭幕之际开展“书香家庭”评选活动。充分加强社会、家庭的联动，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。二、活动主题：童梦飞扬〃书香伴我成长三、评选时间：12月23日四、书香家庭评选细则：
1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；家长以身作则，对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
2、家庭藏书至少有100册。经常购买书籍，每年购买新书不少于6册，并有一定数量适合孩子阅读的课外读物；在所订阅报刊杂志中，至少订有两种适合孩子阅读的书报。
4、根据各自的情况建良好的`读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）
5、开展家庭亲子阅读，家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书；不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。
6、家长能鼓励孩子参加学校“爱阅读〃乐成长”悦读之星评比活动，孩子的阅读量达到“贡士级”或以上，引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、家长能经常关心孩子在学校的读书情况。孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
8、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
补充说明：
1、本评选采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的家庭踊跃报名。
2、各班自评，产生510个家庭为班级书香家庭，最后推荐其中23个参加校级评选，学校在此基础上评选每班1个的校级“书香家庭”并予表彰。
3、参评书香家庭须上交的材料包括：
（1）填写好《申报表》。
（2）上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书计划、亲子共读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详细越好，材料附在申请表后面。
（3）《申报表》和申报材料务必在12月20日前上交学校德育处。20xx年读书节“书香家庭”申报表班级家庭成员家庭读书格言或目标申报理由班主任推荐理由附：“书香家庭”特色材料（可另附页面）一、二、三年级呈现形式：我家的图书清单+作品（能够体现亲子共读，家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章均可以）四、五、六年级呈现形式：主题：幸福思源，以三代人的成长故事交流（爷爷奶奶、爸爸妈妈、我）为主线，感受幸福。呈现形式：我家的图书清单+作品（能够体现“书香家庭，共同成长”主题的文章，可以加上摄影、绘画等形式）
书香家庭评选方案14
书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校开展创建“书香家庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
一、活动目标：
1、有计划、有目的'、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。
2、通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。
3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、“优秀书香家庭”评选条件：
（1）家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记，每学期不少于5篇，作为“书香家庭”评选的条件之一。
（2）学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
（3）家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
（4）家庭藏书（不包括学生用书）达到80册及以上。（照片提供）
（5）家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆。
三、推荐方式：
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2、各班先进行初评，每班上报2个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。
3、学校组织评委会根据投票审定产生40名校级“书香家庭”
四、参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：
填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详细越好，材料附在申请表后面。
书香家庭评选方案15
一、活动目的：
书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造家庭读书氛围，争创书香型家庭。
二、评比内容及比例：
全校评出“书香家庭”20个。
三、评定程序：
1、家庭自主向班级申报，家长、学生和老师注意积累相关材料，为参评创造条件。2、班主任核实、择优向学校申报1-2个书香家庭，并上交申报表。3、学校评审小组审核、考察并评定。4、学校予以表彰颁奖四、评比细则：
1.有良好的读书环境，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的.环境，（可以照片展示或文字描述）20分
2.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：经常购买新书给孩子阅读；有一定数量的家庭藏（照片展示）10分3．家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。10分
4．家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。（有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记）40分
5．孩子或家长有作品在报刊杂志上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。（相关获奖材料）20分五、上交时间
3月23日前将申报表和相关材料交教导处。书香家庭申报
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