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物业工程维修岗位技能比赛方案
为了确保事情或工作有序有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的物业工程维修岗位技能比赛方案,希望对大家有所帮助。
物业工程维修岗位技能比赛方案1
一、参赛人数
5名(带队指挥员1名,2名水暖工,2名电工),形象展示全部参加;口试裁判随机抽取1名水暖工及1名电工参加,其他人员不得作答;实操:共4题,水暖2人,电工2人,四人各做1题,同时比赛。
二、比赛内容
(一)形象展示(10分,限时1分钟):着装、仪容仪表、精神面貌,具体流程由带队指挥员向裁判长先报告后,在裁判长指示交代后,开始比赛。裁判员按形象展示评分标准对参赛队伍进行评分。
(二)口试(30分,2题,每题15分,限时1分钟):题库分为水暖及电工题库。具体流程:裁判随机抽取水暖工及电工各一名,进行回答,裁判根据评分标准进行评分。
(三)实操(60分,4个,每个15分):共4个科目,分别为电工故障排除、三相电表带互感器连接2个科目,水暖看图选择材料(DN15材料)并组装、6分焊管套丝2个科目。
三、比赛细则
(一)形象展示细则
1、服务礼仪展示规定时间为从上场至退场共1分钟。
2、每队5名参赛选手同时进场,带队人做简短团队介绍,在规定时间内依次完成仪容仪表及团体展示。
(二)口试比赛细则
从题库中抽取2道题由参赛人进行回答,具体流程:裁判随机抽取任意一名队员进行回答,裁判员根据评分标准进行评分。具体试题见第五大项《维修岗位技能比赛口试题库》。
(三)实操细则
1、电工类实操一:故障排除。
(1)选取所需工具、所需物品正确(钢丝钳、万用表、十字螺丝刀、一字螺丝刀各一把)。
(2)准确测量分析故障点(由裁判组设置故障点)。
(3)记录故障点位(故障名称)。
(4)不能增加新的故障。
(5)在规定时间内完成故障分析。
(6)记录所查出的`故障点位(故障名称)。
2、电工类实操二:三相电表带互感器连接。
(1)根据实操课题选取对应材料正确,不丢项。
(2)选取所需工具正确。
(3)按要求连接电表、互感器相应端子。
(4)连接操作熟练,接线整齐,无绞线、乱接现象。
3、水暖类实操一:看图选择材料(DN15材料)并组装。
(1)根据实操课题要求由参加考试的人员按图选取对应材料,不丢项。
(2)选取所需工具正确。
(3)按要求组装。
(4)操作熟练,安装顺序正确,符合图纸要求.
(5)只做连接即可,不试压。
4、水暖类实操二:6分焊管套丝。
(1)根据实操课题选取对应材料正确,不丢项。
(2)选取所需工具正确。
(3)按要求组装板牙(板牙型号正确)。
(4)套扣操作熟练,螺扣规整均匀,无咬扣、乱丝现象。
(5)用管箍徒手试验螺扣质量,安装松紧适中,无卡阻。
四、工程维修岗位技能比赛评分标准
单位名称:抽签编号:
序号项目评分标准扣分得分
1自我形象展示(总分:10分)
1、彬彬有礼;(2分)
2、自然大方;(2分)
3、整体展示精神好;(3分)
4、使用普通话;(3分)
2维修口试(总分30分)口试一:正确:15分,错误:0分。口试二:正确:15分,错误:0分。未使用普通话扣1分。如抽到的题答案点较多,可以根据答对点进行评分。
实操(总分:60分)
电工类实操一:故障排除(15分)
1、每遗漏1处故障点扣3分;
2、选取材料错误,每更换调整一次扣1分;
3、万用表使用错误每次扣2分;
4、5分钟以内完成不扣分,5分钟至7分钟完成扣2分,每顺延1分钟扣2分,扣完为止;
5、操作原因造成器件、工具损坏一次扣5分。
电工类实操二:三相电表带互感器连接(15分)
1、连接线路端子每接错一处扣2分;
2、连接线路不规整扣1分,3、端子连接每松动一处扣1分。
4、8分钟以内完成不扣分,8分钟至10分钟完成扣3分,每顺延1分钟扣2分,扣完为止。
5、安装原因造成器件、工具损坏一次扣5分。
水暖类实操一:看图选择材料(DN15材料)并组装(15分
1、不能正确识图,无法写出材料清单每漏(错)一项扣1、5分;
2、选择材料每错一处扣1分,多选材料每多一项扣1分;
3、组装每出现1处错误(与图不符)扣2分;
4、10分钟以内完成不扣分,10分钟至12分钟完成扣2分,每顺延1分钟扣2分,扣完为止。
5、安装操作原因造成器件、工具损坏一次扣5分。
水暖类实操二:6分焊管套丝(15分)
1、选取材料、工具每错一项错误扣2分,漏(错)选材料、工具扣1分;
2、装配板牙错误每次扣2分;
3、所套丝扣出现咬(5mm~10mm含)扣1分,10mm以上扣2分。
4、出现乱丝扣2分。
5、徒手试验无法安装(安装螺扣低于1cm)扣5分。
6、10分钟以内完成不扣分,10分钟至12分钟完成扣1分,每顺延1分钟扣1分,扣完为止。
7、安装原因造成器件、工具损坏一次扣5分。
物业工程维修岗位技能比赛方案2
一、活动目的
为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福人生”的办学理念,践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛,进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象:以班级为单位竞赛,低年级和高年级原则上要求全员参与,有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生(班级推荐5名,学校抽点5名)
三、活动时间及内容
低年级:穿衣服、系鞋带(3月22日下午第一节)
中年级:扫地(4月12日下午第二节)
高年级:叠衣服(4月19日下午第三节)
备注:雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点
中年级:操场
低高年级:东院
五、比赛方法及评价标准:
低年级:穿衣服、系鞋带
比赛方法:口令响后,各班学生比赛开始:将衣服(校服)穿整齐(拉链拉好, 领口平整),鞋带系好。
评价标准:一年级在规定的三分钟,二年级在规定的两分钟内活动,时间到活动停,评委团开始逐班检查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级:扫地
口令响后,各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾,要求打扫彻底,垃圾倒掉。
评价标准:在规定的'5分钟内清扫指定区域,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级:叠衣服
比赛方法:口令响后,各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准:在规定的半分钟内把校服叠整齐,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按衣服平整程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。
六、奖项设定
各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分,团体前三名另颁发奖状
七、活动组织:
组织领导:xx
组织者:政教处大队部各班主任、辅导员
协助者:电教处总务处
主持人:xx
计时:xx
备注:请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜,另行通知。
xx市第一实验小学
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