中班美工区域活动方案

中班美工区域活动方案

　　中班美工区域活动方案一

　　活动名称：

　　给娃娃做秋衣

　　活动目标：

　　1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。

　　2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。

　　活动准备：

　　花布，娃娃，纸

　　活动过程：

　　1．语言诱导，引起兴趣   建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。

　　2．欣赏范例、讨论。

　　设问：

　　（1）为什么叫它“花布”？

　　（2）上面印的是什么图案？给花布取名。

　　（3）每块花布的图案是否都一样呢？

　　（4）这块花布上的图案有几种颜色？

　　（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？

　　3．讨论作画方法

　　4．幼儿创作

　　5．引导讲评 ，幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”

　　6．折秋衣（四角向中心折的方法）

　　《给娃娃做秋衣》活动反思

　　这是一次幼儿极为感兴趣的活动。活动开始，大家看到上次活动的`作品（娃娃的头），知道今天要接着为娃娃设计衣服后，孩子们就对活动充满了创作欲望。由于幼儿的自由创作空间大，设计出的服装样式丰富，有带花边的、有各色拼贴的、有单色创造的等等。

　　由于活动时间有限，许多孩子还保持着创作欲望。于是在活动后，我将孩子的作品投放在美术区，供大家欣赏。又在区域中投放大量的更丰富的废旧材料供孩子更好的创作，使活动得到很好的延伸。

　　中班美工区域活动方案二

　　设计意图：

　　区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作，能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题，根据本年龄段幼儿的特点，发展需要，阶段目标，共设置了四个区域：

　　语言区：故事屋《小熊旅游记》

　　活动目标：

　　能为各种动物寻找适合的场景，编出合理的故事情节，并能进行连贯讲述。

　　材料投放：

　　玩偶小熊一只；各种场景大图一份（森林、草原、大海、天空、农场、池塘）；各种小动物小图一份；摸箱一个。

　　指导方法：

　　引导幼儿把小动物放入合适的场景中，充分联想，创编故事。

　　科学区：玩具工厂

　　活动目标：

　　1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。

　　2、体验探索的乐趣。

　　材料投放：

　　成品小汽车二辆，半成品小汽车若干，汽车零件（大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴）若干，橡皮呢，细铁丝。

　　指导方法：

　　观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配，并固定好轮子。

　　社会区：宝贝工地

　　活动目标：

　　1、能寻找合适的材料来搭建轨道。

　　2、愿意与同伴分工合作。

　　材料投放：

　　各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。

　　指导方法：

　　1、观察幼儿材料的使用情况。

　　2、引导幼儿分工合作，互相交流、寻求解决问题的方法。

　　美工区：印染车间

　　活动目标：

　　1、尝试用蔬菜进行拓印画。

　　2、尝试选择适合拓印的`纸张。

　　材料投放：

　　各种材料的纸张（广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸），红黄蓝三种颜色的水粉颜料，盘子，各种蔬菜片（芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜）。

　　指导方法：

　　1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。

　　2、引导幼儿观察自己的作品，尝试找到最适合印染的纸张。

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