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集体备课发言稿范文
在现在社会,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。那么,怎么去写发言稿呢?以下是小编精心整理的集体备课发言稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
集体备课发言稿范文1
尊敬的老师:
一节课能否上好不是偶然的,它在很大程度上取决于教师的备课。在备课上花一分精力,在教学里就有一分的效果。
教学是十分复杂的艺术。教师要摸清学生的水平和学习习惯,吃透教材,还要考虑教学目的、原则和方法,只有备好课,才能安排好教学环节,在有限的时间里,自始自终抓住学生的注意力,引导学生有效地进行学习,真正发挥教师的.主导作用,保质保量地完成教学任务。同时,通过备课,教师还可能发现和弥补自己业务上的缺陷,提高自己的教学水平。教师要想教好课,自己必须先掌握好本学科课程的内容。教师对于本学科课程有哪些问题还不清楚,还需要查资料,都应在备课时通过查阅资料或向人请教,加以解决。常言道,“教学相长。”教学的过程也是教师提高业务水平和教学艺术的过程。备课时,教师要编教案,考虑教学目的、原则和方法,考虑教学里可能发生的问题和各种解决办法。经过认真思考和妥善安排,在教学里处于主动地位,有板有眼地进行工作。出现问题时,因早有准备,随时都有妥善的处理方法。这对在教学里争取主动,保证教学质量,积累教学经验,提高教学理论,都具有决定性的意义。总之,备课是教师根据教学大纲的要求和本学科课程的特点以及学生的实际,选择合适的教学方法,设计和优选教学方案,以保证学生顺利而有效地学的一系列准备工作。它是充分发挥教师主导作用,搞好教学工作的前提条件。俗话说:“凡事预则立,不预则废。”无论要完成什么工作,都需要做好充分准备,否则就会事倍功半,收效甚微,劳而无功,教学亦然。为使教学工作获得成功,教师必须认真、充分、精心地准备。有经验的教师都懂得:即使备课,有时还教得不成功,不备课就更无把握。
我们在上课时应讲什么内容?该采用什么方法讲?事先都要周密考虑,精心设计。其实教师就好比导演,如果对剧本不了如指掌,对演员不彻底了解,也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑,了然于胸,才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。因此说备好课不仅是讲好课的重要前提,是提高教学质量的基本保证,也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。对我们青年教师来说,更应该在课前做好备课工作。
集体备课发言稿范文2
各位老师:
大家好,首先感谢县教师进修学校的各位领导、老师给我们提供了与各位老师学习、交流的机会。今天我们集休备课的内容是北师大版小学数学第四册第六单元的第一部分“买电器。”
结合教材内容我把本课的教学目标确定为:
1、结合买电器的情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。
2、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确计算。教学设想:为了完成以上两个教学目标,我打算在教学中首先创设买电器的生活情境,让学生结合情境图当中的数学信息提出与自己生活相联系的数学问题,并尝试独立解决,探究出整十、整百数加减的口算方法,然后用这种方法解决实际问题。
教学流程下面我就把这节课的教学流程和设计意图作一下介绍:
一、创设生活情境
我以:老师家新买了一套房子刚装修完,就差家用电器没买了,你们想不想和老师一起到家电商场去买电器呢?引出课题并板书。之后课件出示相关电器及价格,让孩子像售货员那样为大家介绍这几种家用电器的价格。(这一环节的设计意图是创设与学生生活相关的情境,激发学生参与学习活动的积极性。)
二、探究算法、感受算法多样化[提出问题]:
听了营业员的介绍你们能提出什么问题呢?学生独立思考后找找同学说出自己所想的问题。
1、计算,交流合作
先让孩子们独立解决:一台洗衣机和一台电视机共花多少元?再在小组内交流算法。
2、汇报算法,感受算法多样化
然后指定小组汇报,说出本组同学交流的几种算法,再问其他小组有没有不同的'算法。
3、灵活运用
接着让孩子们用今天所学的办法解决:一台冰箱比一台电视机贵多少元?孩子们独立解决后交流算法。
这时师指出:这就是我们今天所要学习的“整十、整百数加减的口算方法”。
随后让孩子们说出在计算过程中有什么地方需要提醒同学注意的。
最后让孩子们运用所探索的口算方法解决前面提出的其他问题。再指名回答并说算法。而且要求孩子们解决与前面同学不一样的问题。
三、闯关游戏
第一关:看谁算得准说得好。书上54页第一题第二关:比大小。书上54页第二题:让孩子们先独立思考,填写,再交流说出自己是怎么想的。
四、谈收获
省略
五、个性化作业:
今天回家以后问问爸爸妈妈家里电器的价格,并根据父母所提供的数学信息提出相应的数学问题,并解答出来。这样再一次让孩子们体会到数学与生活的密切联系。
集体备课发言稿范文3
各位领导,各位同仁:
下午好!备课组是学校的一个最基本的组成部分,也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。
备课:组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位重要指标。
备课组的合作发展有利于教师素质的整体提高,有利于新课程标准顺利实施,有利于教学质量的提高,下面我代表初二年级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。
1、要成为一个出色的备课小组,团结是第一要素团结是交流合作的先决条件,我们整个数学组历来是一个非常团结的小组,我们初二数学组也延续了这一好的传统,我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神,大家都把学校的工作放在首位,不计较个人得失,工作协作,努力使教学工作做到最好,在这近一年的时间里,在大家的共同努力下,各项教学工作都进行得比较顺利。
2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证开学初,为了保证备课组工作计划能够有效实施,我们备课组老师都认真学习了教务处教学计划,并对教研计划提出自己见解,在充分讨论下制定了教学计划,并努力按照制定的计划去做,严格执行学校的教学常规,认真上好每一节课,提高课堂教学效率。并加强教学质量管理,重视学生良好学习习惯的培养。
3、要使得小组工作能够顺利展开,分工明确,责任到位是必备条件在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。
备课方面的具体的做法是每一个老师负责一个单元的备课,在集体备课时,先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点,知识点讲到什么程度,哪些题型是必须训练到位的等等,再由其他老师补充,从而形成一份大家比较认同的教案,也是集体智慧的集中。通过这样的工作,可以促进新教师快速的成长,促进老教师不断学习,一起提升业务能力。同时也有效的整合固有的资源,提高资源的利用率,完善每位老师的教学理念,相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班,不仅提高了教学质量,也缩小了班级之间的差异。平时的单元考卷我们也是分工明确,在一个老师备课时就由下一位老师负责这一个单元的考卷,另外对于新增加的外桥教学工作,我们也是每个礼拜轮流一次。通过具体的分工,使得日常工作得以有效运转。
4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学能力的必要手段新教材新教法对我们初二老师来说都是有点陌生,只有集思广益才能少走弯路。
为了更好地理解和把握教材,更好地调整教学进度,一般每周安排一次集体备课,集体讨论,总结这一周的教学工作,由每个老师针对自己班上学生的特点来讲述学生在学的过程中那些是掌握不到位的?那些内容在教学中还存在一些问题,今后如何来改善教学等等,为后续教学工作做好铺垫。同时确定下一周教学安排,理清教材思路,明确教学目标,规划教学流程,从而帮助所有教师更好地把握教材和教法,更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能,我们小组也开展了互相听课和对全组成员的公开课。
因为每个教师上课都有自己的风格和特点,无疑也有自己的弱点,多听课、多评课,可以学习他人的优点,提高自己的教学能力,也可以暴露自己的不足,以便及时改正。
(在这里我要代表我们初二数学组感谢邱老师对我们的帮助,邱老师经常到我们初二年级听课,给我们小组提了很多的宝贵意见,直接或间接的促进我们成长),其次本学期我们还由吴杨杨和惠雪芸两位老师对全组开设公开课,也得到了全组老师的'大力支持,在此一并感谢。
通过这些措施,实现整体大于部分之和的团队效应,切实提高了我们小组每位成员的教学技能和教学能力。
5、互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色。在平时的工作中,难免会遇到一些生活上和教学上的困难,一旦遇到这样的情况,我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手。平时的教学工作是紧张的,上课,备课,批作业占据了我们大部分时间。
但是我们备课组全组老师步调一致,每天上课内容基本一致,并严格做到布置作业也一致,在平时的单元测验中也做到评分标准也一致。
以上就是我们初二数学备课平时所做的一些平常而又简单的工作,我们全组成员团结合作,默默工作。在这过程中有不到的地方请各位领导、各位同仁予以批评指正。
集体备课发言稿范文4
尊敬的省专家、各位老师:
大家上午好!
下面,我谈谈三年级上册第二单元教材的整体理解,以及对第5课《灰雀》这篇课文的解读和教学设想。
第一板块,我们对三年级上册第二单元教材的整体理解。
本单元教材是讲述列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等这些名人的故事。这四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩,而是他们日常生活中的平凡小事,正是在这些平凡的小事中,体现出了他们崇高的,美好的品质。在具体的教学过程中,要引导学生通过默读和朗读理解词句,把握文章的主要内容,体会名人身上的优秀品质,并使学生受到熏陶和感染。
第二板块,对第5课《灰雀》这篇课文教材的分析。
这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。这篇课文的主要特点是:通过语言和行为来揭示人物的内心世界,展现事件的发展进程。
第三板块,说说我对《灰雀》这篇课文的第二课时的.设计。
一、备教学目标
1、通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。
2、分角色有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
3、体会列宁善解人意、循循善诱和儿童的保护,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。
二、备教法
“教师为学服务的”,教师选择恰当的教学方法,能最大限度地调动学生的学习主动性,从而收到良好的学习效果。因此,在教学方法的选择上,我主要采用:自主自悟,合作交流的方法、师生、生生互动,创设实践语言的场景,来提高学生运用语言的能力。
三、备教学重、难点
重点:通过联系上下文读懂句子,理解课文内容。
难点:从人物的言语和神态中体会人物的心理活动。
四、备教具:
多媒体课件
五、备教学流程
(一)创设情景、复习导入
(二)学习新课
(三)拓展引伸
(四)板书设计
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