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调皮孩子的家长会发言稿（精选13篇）
随着社会不断地进步，我们可以使用发言稿的机会越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的调皮孩子的家长会发言稿，希望能够帮助到大家。
调皮孩子的家长会发言稿 1
尊敬的各位家长：
上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到大 班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。
现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：
我是王老师，20xx年毕业与中专幼师学校，从事幼教工作3年，本学期担任大班班主任老师，主要负责大班的班级工作及教学工作，璩老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。
今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
一、班级情况分析
首先，班级情况分析：我们班共有幼儿14名，其中男孩名，女孩名。幼儿平均年龄为2—3岁之间，其中有大部分是新生，幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。
针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
(一)家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的
3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的`信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。
2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：哭闹的更厉害、停止哭闹，自由玩耍、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。
家长怎么办?
首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。
第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。
(三)孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。
2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种.种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗?等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象
由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)准备一个袋子把干劲的衣服装起来给老师，(便于备用)
5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。
二、教育教学方面
幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。
简单介绍一下各领域的教育目标
健康：
A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
语言：
A乐于与人交谈，讲话礼貌
B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
C能清楚说出自己想说的事。
D喜欢听故事、看图书。
E能听懂和会说普通话。
社会：
A能主动地参与各项活动，有信心。
B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学：
A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术：
A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。
C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
三、保育工作
保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是璩老师，璩老师主要负责幼儿的护理工作，卫生消毒工作，我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。
幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。
四、家园工作
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到老师手中
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园，(9点之前)无特殊情况不要无故缺勤。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告诉你们，希望家长能积极配合。
在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。
另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话来交流。
今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。
谢谢大家!
调皮孩子的家长会发言稿 2
尊敬的各位家长：
你们好!
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们组织的中班最后一次家长开放日活动，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教育措施，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。第二向你们汇报一下孩子在本学期所学的知识。
一、我们的几点教育措施
1、重视孩子能力的培养
孩子们在经过幼儿园小班中班两年训练和生活，很多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：赵靖宇小朋友是这学期从中二班来到我们中一班的'，在刚来我们班时，她很不愿意上幼儿园，可能时由于和其他小朋友不太熟悉的缘故，也不太爱说话，现在通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步，她喜欢上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。
2、重视孩子素质的全面发展和提高
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育
我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小红花进行奖励，他们会很开心的把小红花带回家，有的贴在家里的冰箱上，有的贴在墙上，每周五我们还评选一次“本周小明星”发铅笔进行奖励。也收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比以前有很大的进步。
二、家长配合工作
同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作
我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!
调皮孩子的家长会发言稿 3
各位尊敬的家长：
大家下午好!
我是四(6)班班主任谢老师。首先，请允许我代表四(6)班全体任课老师对你们能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示感谢!这是对我们学校工作的大力支持;同时我也代表四(6)班全体学生感谢大家的到来，这是对你们子女的莫大关心。这天学校召开家长会的目的是为了加强学校和家长、老师与家长之间的联系，相互交流学生在校以及在家的状况，使老师与家长能够紧密配合，构成合力，促使我们的学生、你们的孩子在健康快乐成长的同时，学习也能更上一层楼。
一、班级此刻分析
1、我班任课老师对所有学生满腔热忱，对教学工作认真负责，忙碌的身影整天穿梭在教室和办公室之间。我们这样对待你们的孩子：假若是我的孩子，假若我是孩子。我们的辛勤付出只有一个共同目的：把你们的孩子教育成才。你们的孩子交给我们，相信你们能放心。
2、本班共有62位学生。其中34个男生，28个女生。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。每一天的班级定岗劳动，学生都能主动的及时地完成;还有一些人，他们每一天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急，一个和谐的班级已经构成。开学以来，我班涌现了一批工作负责、学习勤奋、表现优秀的学生。
二、班级日常工作汇报
1、坚持进行赏识教育。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。每月进行多种评价的目的就是培养学生的上进心和竞争意识。如让学生写随笔和交流，每月小结，总结自己的本月最骄傲的事情、最需要努力的事情、下月改善的方向。期望家长和孩子共同分享成长的苦与乐。对每月没有扣分的学生，管理优秀的干部、对班级做出贡献的学生实行奖分，从而激发他们的职责感和上进心。
2、坚持开好每月一次主题的班会。本学期班会主题将会着重于学生的职责心和好习惯的培养。班会给本月表现突出的学生展示自己的机会，并邀请部分家长参加，激发自豪自信感。
3、常常进行感恩教育。注意教育学生持续良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受生活的完美和自己的幸福。在校老师每周有针对性地和部分孩子谈心，班干部召开小组会议、同学们结成互助组等方式让大家感受到群众的温暖和凝聚力。
4、认真对待学校里的任何活动。在日常的班级管理中，加强对学生的思想教育和学习、生活、行为习惯的养成教育。学生构成一种好习惯有个痛苦的过程，每一天夕会整理时间我们都会回顾当天的学习纪律状况，我一向坚持今日事，今日毕。学生在成长的过程中犯错不可怕，可怕的是不改错。“我的职责我承担”这句话教会学生要敢于担当，鼓励他们做秀的自己，把优秀当做一种习惯。在我们班上家长请到学校有两种方式：一是学生在校表现好，家长特邀参加主题班会。另一种就是学生犯错并且屡教不改，需要家长配合。我们家长和老师有义务帮忙他们分析问题存在的原因，并帮忙改正。
不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。
我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品;一捺是表示学问。
首先要做好这个人，诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，不食言!(有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎样会在孩子心目中会那样敬畏?你们家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。)对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就能够减少一次“灾难”。但是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们必须要注意恰当地引导。如：能够给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，必须会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么必须要包办呢?这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人!这样的人谁不喜欢?哪样的社会不欢迎? 二、几点推荐：
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的职责，更是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我期望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的`工作：
1、帮忙培养孩子的职责心。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：人的的不幸往往是从忘记自己的职责开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。孩子们没有职责心的问题，我随时随地都能够看到或听到孩子们不负职责的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了;做清洁，扫把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮忙教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起职责心。可怜天下父母心，每一天都有父母把孩子忘记的东西，眼镜、校服、书、本子，送来。家长的宽容纵容了孩子职责感的缺失。自己能解决的事情自己做，学会承担必须的家庭职责。
2、培养孩子养成良好的学习习惯。首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。其次，要求孩子集中注意力。你能够协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌恶做作业。
3、培养孩子的耐挫力。此刻的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫潜力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
4、培养孩子的“肚量”。现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长务必耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。
5、教育学生遵守校规校纪和班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们健康成长的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自己水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
6、针对学生的状况，及时和老师联系，及时沟通。班内学生比较多，班主任和各位家长的联系不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。因此期望家长们多和老师们主动取得联系，一方面能够使老师的工作更加具有针对性，另一方面，也能够对学生构成一种前进的压力和动力。此刻，有个别的学生，家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。期望我们以后进一步多沟通、多交流。
三、几点期望：
1、关注学生认真学习的态度：
家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。开学来我在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的状况，可我们的家长却丝毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?在那里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。我们班学生托教的比较多，期望家长每一天在学生回家以后都要看看学生的作业，看看对错，了解动态，再签上自己的名字。学生每一天的锻炼等都要落实好，要和学生同成长。
2、关注学生学习效率：
作业问题一向是一个敏感的问题，我理解每个当父母的情绪，期望自己的孩子能快乐简单。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习潜力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。理解潜力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了?我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习潜力、学习效率上有问题。在家要为学生创造一种良好的学习环境，做作业时尽量给他一个安静的环境，尽量避免别人影响，尤其在家不要搓麻将，打牌等，这对孩子的学习影响是十分大的。
3、关注学生的交友：
休息时间尽量避免孩子单独外出，家长能够陪同。教育孩子慎重交友，平时少与同学电话联系;少给孩子零用钱，以免孩子养成乱花钱的习惯。
4、关注学生的时间：
此刻早晨到校时间7：35―7：50(扫地7：25―7：35)，中午2：15―2：25 (扫地2：05―2：15)，家长要签学生到家和离家时间，夏令时要督促孩子睡午觉并签字。此刻下午4：30放学，家长要掌握时间，要求孩子按时上学、回家，不要在外逗留、玩耍。
最后，我想用一段话，与各位家长朋友们共勉：
儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架;如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情;如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐;如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价;如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义;如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念;如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。
我期望每个家长：
多一份职责，少一分放任
多一分鼓励，少一分训斥
多一份关心，少一分随意
多一分理解，少一分责备
多一分赏识，少一分自弃
因为缘份，我们将同行一路。为了一个共同的目标，我们将齐心协力。这天的这次家长会，算是我们的一次握手吧!想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不一样形式的握手，书信，面谈，电话都能够。再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧!这天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。多谢大家!
调皮孩子的家长会发言稿 4
尊敬的老师、各位家长：
大家好！
我是xx的家长。很荣幸能在这次家长会上发言，不过，我家孩子那调皮劲儿，有时候真让我头疼不已。
我家这孩子，似乎有用不完的精力。在学校里，上课偶尔会开小差，不是摆弄文具，就是和旁边的同学小声嘀咕。课间更是像个小旋风，在教室里跑来跑去，经常惹得同学们哇哇大叫。在家里，那更是上蹿下跳，把玩具扔得到处都是，刚收拾好的房间，转眼间就一片狼藉。
但是，我也知道，调皮的孩子往往有着独特的闪光点。他好奇心旺盛，对周围的一切都充满了探索欲。有一次，他为了弄清楚蚂蚁是怎么搬家的，在院子里蹲了整整一个下午，观察得特别仔细，还跑来跟我分享他的发现。他的思维也很活跃，经常会提出一些奇奇怪怪的问题，像“为什么天空是蓝色的，而不是彩色的”“月亮会不会跟着我一起去旅行”，有些问题连我都回答不上来。
我也在反思自己对孩子的教育方式。有时候我过于严厉，可能会压抑他的'天性；而有时候又过于溺爱，导致他有些任性。我想，我们应该在尊重孩子个性的基础上，给予他正确的引导。比如，和他一起制定规则，让他明白什么是可以做的，什么是不可以做的。当他违反规则时，要有适当的惩罚；而当他表现好的时候，也要及时给予表扬和奖励。
老师，我特别感谢您对孩子的耐心和包容。我知道，面对我家调皮的孩子，您肯定费了不少心思。我也会积极配合学校的教育，在家多督促他学习，培养他良好的学习习惯和生活习惯。
我相信，只要我们家校携手，正确引导，我家这调皮的孩子一定能改掉坏毛病，发挥出他的潜力，成为一个有担当、有作为的人。
谢谢大家！
调皮孩子的家长会发言稿 5
亲爱的老师、家长们：
大家好！
我是xx。今天站在这里发言，心情有些复杂，因为我家孩子的调皮捣蛋在班级里是出了名的。
他在课堂上总是坐不住，小动作不断，不是扯扯前面同学的衣服，就是踢踢后面同学的凳子。作业也经常粗心大意，不是写错字，就是漏做题。在家里，那更是调皮得让人哭笑不得。他会把家里的沙发当成蹦床，跳来跳去；还会把各种东西拆得七零八落，美其名曰“探索世界”。
不过，我也逐渐意识到，孩子的调皮其实是他活泼天性的一种表现。他心地善良，看到路边有流浪猫流浪狗，总是会把自己的零花钱省下来买食物给它们吃。他还很有创意，经常会用一些废旧物品做出各种小玩意儿，虽然看起来有些简陋，但却充满了想象力。
为了帮助孩子更好地成长，我和孩子爸爸商量了一些办法。我们会多抽出时间陪孩子，和他一起做游戏、读绘本，在这个过程中引导他学会专注和认真。我们也会鼓励他参加一些兴趣班，比如绘画和手工，让他能够把过剩的精力投入到有益的事情中去。
老师，您一直对孩子不离不弃，不断地鼓励他、教导他，我真的'非常感激。我知道，孩子的成长离不开学校和家庭的共同努力。我会努力做好家长的角色，督促孩子按时完成作业，培养他的自律能力。
我相信，在我们的共同努力下，孩子会慢慢变得懂事、乖巧，在学业和品德方面都能取得进步。
谢谢！
调皮孩子的家长会发言稿 6
尊敬的各位老师、家长们：
大家好！
我是xx的家长，很感谢有这样一个机会在这里和大家交流。我家孩子那调皮劲儿，真让我又爱又恨。
在学校里，他是个“活跃分子”，课间十分钟都不肯消停，经常组织同学们玩一些冒险游戏，虽然看起来很勇敢，但也难免会有磕磕碰碰的时候。课堂上，他的思维跳跃很快，有时候老师还在讲解题目，他就迫不及待地说出自己的想法，虽然有些想法很有创意，但也会打断老师的教学节奏。在家里，他也是一刻都不闲着，一会儿爬到桌子上，一会儿钻进衣柜里，把家里弄得乱七八糟。
然而，这孩子也有很多优点。他很勇敢，面对困难从不退缩。上次学校组织爬山活动，很多同学都累得半途而废，他却坚持爬到了山顶，还帮助其他同学拿东西。他还特别有正义感，看到有同学被欺负，总是会第一个站出来。
我深知，要教育好这样一个调皮的孩子，需要我们家长和老师共同努力。我会和孩子多沟通，了解他的想法和感受，引导他学会尊重他人和遵守规则。我也会鼓励他多参加体育运动，把他的精力用在有益的事情上。
老师，感谢您对孩子的.辛勤付出和悉心教导。我会积极配合学校的各项工作，加强对孩子的监管和教育。我相信，只要我们不放弃，孩子一定会越来越好。
谢谢大家！
调皮孩子的家长会发言稿 7
各位老师、家长：
大家好！
我是xx。今天来参加家长会，想和大家说说我家那调皮孩子的事儿。
我家孩子在学校里可是个“小调皮蛋”，经常因为调皮被老师批评。他会在教室里大声喧哗，影响其他同学学习；还会在操场上追逐打闹，不顾自己和他人的安全。在家里，他也没少让我操心。他对电子产品特别感兴趣，一有机会就想玩游戏，为此我们没少发生争执。
但是，我也发现他是个非常聪明的孩子。他记忆力很好，看过的故事书能记住很多情节，还能绘声绘色地讲给别人听。他的动手能力也很强，自己组装过一些简单的模型，虽然过程中会遇到很多困难，但他总能想办法解决。
我意识到，不能只看到孩子的调皮，更要挖掘他的潜力。我打算和孩子一起制定一个学习和生活计划，合理安排他的时间，让他有更多的时间去学习和做自己喜欢的事情。我也会多带他参加一些户外活动，拓宽他的`视野，培养他的团队合作精神。
老师，我非常感谢您一直以来对孩子的关心和教育。我知道您为了他付出了很多心血。我会全力支持您的工作，在家严格要求孩子，帮助他养成良好的习惯。
我相信，在我们的共同努力下，孩子一定能改掉调皮的毛病，成为一个优秀的学生。
谢谢！
调皮孩子的家长会发言稿 8
尊敬的老师、亲爱的家长们：
大家好！
我是xx的家长，很高兴能在这次家长会上发言。我家孩子的调皮是大家有目共睹的。
在学校，他经常在课堂上抢答问题，有时候还没等老师把题目讲完，他就已经说出了自己的答案，虽然有时候答案是正确的，但这种行为扰乱了课堂秩序。课间他还喜欢搞一些恶作剧，比如把同学的文具藏起来，引得同学四处寻找。在家里，他总是把房间弄得像个战场，玩具、书籍扔得到处都是，怎么说都不听。
不过，这孩子也有不少闪光点。他很有幽默感，经常会说一些笑话，把大家逗得哈哈大笑。他还很有好奇心，喜欢探索未知的领域，经常问一些关于科学、历史的问题，对知识有着强烈的渴望。
我觉得，要教育好调皮的孩子，关键在于引导。我会和孩子一起阅读一些关于礼仪和纪律的书籍，让他明白在学校和社会中应该遵守的规则。我也会鼓励他参加一些社团活动，比如演讲社、科技社等，让他能够在自己感兴趣的领域里发挥特长，同时也学会与人合作。
老师，感谢您对孩子的.包容和耐心。我会积极配合学校，加强与您的沟通，共同关注孩子的成长。我相信，只要我们正确引导，孩子一定能成为一个有教养、有才华的人。
谢谢大家！
调皮孩子的家长会发言稿 9
尊敬的老师、亲爱的家长们：
大家好！
我是xx的家长。很荣幸能在这里和大家分享关于我家调皮孩子的一些情况。
我的孩子一直以来都充满活力，好奇心旺盛，但这也常常伴随着调皮捣蛋的行为。在家里，他就像个小“孙悟空”，上蹿下跳，没有一刻安静。我曾经为此头疼不已，担心他在学校也会给老师和同学们带来困扰。
然而，当我和老师交流后，我发现他在学校虽然调皮，但也有很多闪光点。他思维敏捷，课堂上总能快速地回答问题，虽然有时会因为过于激动而抢答。他的`创造力也很丰富，在小组活动中常常能提出一些别出心裁的想法，只是在实施过程中可能会因为过于兴奋而忽略了纪律。
我意识到，调皮的孩子其实是一颗未经雕琢的璞玉。他们需要正确的引导，而不是一味地批评指责。我们家长应该和老师密切配合，共同发掘他们的潜力。
在家里，我开始尝试给他更多的自主权，让他参与家庭决策，比如周末的活动安排。这样不仅能满足他的好奇心，也能让他学会承担责任。在他犯错的时候，我不再是简单地呵斥，而是和他一起分析错误的原因，引导他找到正确的解决方法。
我相信，只要我们给予调皮孩子足够的耐心、理解和引导，他们一定能在成长的道路上绽放出属于自己的光彩。让我们携手努力，为孩子们创造一个更美好的未来。
谢谢大家！
调皮孩子的家长会发言稿 10
尊敬的老师，各位家长：
大家好！
我是xx的家长，非常感谢学校和老师给我这个机会来谈谈我的孩子。
我的孩子生性活泼好动，在学校里总是闲不住，不是在课间追逐打闹，就是在课堂上小动作不断。这让我和老师都操了不少心。但我也知道，这是孩子的天性，他只是精力过于充沛，需要找到合适的释放渠道。
经过和老师的多次沟通，我发现他在体育和艺术方面有着浓厚的兴趣和天赋。比如在体育课上，他总是表现得特别积极，各项运动都能很快上手，而且还能带动其他同学一起参与。在学校的绘画比赛中，他的作品也展现出了独特的想象力和创造力。
于是，我和老师商量，在课余时间给他更多机会去发展这些特长。我给他报名了绘画兴趣班，还鼓励他参加学校的体育社团。在这个过程中，他逐渐找到了自己的兴趣所在，也变得更加专注和自信。
同时，我也意识到家庭教育的重要性。在家里，我会和他一起制定一些规则，比如在完成作业后才能玩耍，玩耍时不能影响他人。当他遵守规则时，我会给予他适当的.奖励，而当他违反规则时，也会有相应的惩罚。
我想告诉各位家长，调皮的孩子并不可怕，只要我们善于发现他们的优点，用正确的方式引导他们，他们就能在成长的道路上健康前行。
谢谢大家！
调皮孩子的家长会发言稿 11
尊敬的各位家长、老师：
大家好！
我是xx的家长，今天站在这里，想和大家聊聊我家那个调皮的小家伙。
我家孩子从小就调皮，在学校里，他是老师办公室的常客，不是因为和同学发生小摩擦，就是因为作业完成不认真。这让我一度陷入焦虑和自责，觉得自己没有教育好孩子。
但是，有一次我参加学校的亲子活动，我看到了不一样的他。在团队合作的游戏中，他虽然调皮，但却有着很强的领导能力，能够迅速组织同学们分工合作，并且积极地鼓励大家，最终带领团队取得了胜利。那一刻，我才明白，调皮的孩子也有他们独特的优势。
从那以后，我开始改变我的教育方式。我不再只盯着他的缺点，而是更多地关注他的优点和潜力。我会在他取得成绩时，及时给予表扬和肯定，让他知道自己是有价值的。在他犯错时，我会以平和的心态和他沟通，帮助他认识到错误，并鼓励他改正。
我也积极配合老师的工作，和老师一起制定适合他的教育计划。老师在学校里注重培养他的纪律意识和学习习惯，我在家里则注重培养他的'品德和责任感。
我相信，只要我们家长和老师齐心协力，给予调皮孩子足够的关爱和支持，他们一定能够克服自己的不足，成为一个优秀的孩子。
谢谢大家！
调皮孩子的家长会发言稿 12
尊敬的老师、亲爱的家长们：
大家好！
很荣幸能在这次家长会上发言，我是xx的家长。
我的孩子在学校的表现可以说是让人又爱又恨。他的调皮常常让老师和同学们哭笑不得。课堂上，他会时不时地讲个小笑话，逗得大家哈哈大笑，却也扰乱了课堂秩序；课间，他更是像脱缰的野马，在教室里跑来跑去。
然而，我也发现他是一个非常热心的孩子。有同学遇到困难时，他总是第一个冲上去帮忙，虽然有时候会因为方法不当而越帮越忙。他的乐观开朗也感染着身边的每一个人，班级里因为有他而充满了欢声笑语。
为了帮助他更好地成长，我和老师达成了共识，要对他进行正面激励教育。当他在一天内表现良好，没有调皮捣蛋时，我们就会给他一个小奖励，比如一颗小星星或者一个小贴纸。积累到一定数量的奖励，他就可以兑换自己喜欢的'礼物。同时，我们也会给他安排一些班级任务，比如帮助老师整理图书、管理班级绿植等，让他的精力有处可使，也培养他的责任感。
我希望其他家长也能看到调皮孩子的好，和老师一起，用爱和耐心去引导他们。让我们的孩子都能在一个包容、积极的环境中茁壮成长。
谢谢大家！
调皮孩子的家长会发言稿 13
尊敬的各位老师、家长们：
大家好！
我是xx的家长，今天来谈谈我家那调皮的孩子。
我家孩子真的是个十足的调皮鬼，在家经常把玩具扔得到处都是，还喜欢搞一些小“破坏”，把家里弄得乱七八糟。在学校，情况也类似，他的调皮行为有时会影响到正常的教学秩序。
但我知道，孩子的.调皮其实是他探索世界的一种方式。他对周围的一切都充满了好奇，想要去尝试、去了解。比如他会把玩具拆开，只是为了看看里面是什么构造；在学校里和同学打闹，也是在学习与人交往的边界。
所以，我和老师都在努力引导他将这种好奇心和精力用在正确的地方。老师在课堂上会给他更多机会去表达自己的想法，鼓励他积极参与讨论，这样他就不会通过调皮来吸引大家的注意。在家里，我会给他提供一些科学实验小套装，让他可以在安全的环境下进行探索。
同时，我们也注重培养他的规则意识。通过制定家庭规则和班级规则，让他明白什么是可以做的，什么是不可以做的。当他违反规则时，我们会耐心地给他解释原因，而不是简单地惩罚。
我相信，只要我们持续地给予调皮孩子正确的引导和支持，他们一定会给我们带来意想不到的惊喜。
谢谢大家！
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