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爱心与责任师德演讲稿
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。随着社会不断地进步，我们都可能会用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的爱心与责任师德演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱心与责任师德演讲稿1
各位领导，各位同事：
大家好，今天我演讲的题目是《爱心与责任》。
手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业——教师，一年多的班主任工作经历让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。
关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细节上。我曾被班里那些调皮捣蛋的`学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而烦恼不已，怎么批评都无济于事，因此，我试着改进教育方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温和的眼神，多了一些鼓励的话语；批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张交流的纸条；课下我和学生促膝交谈（孩子，课上怎么不开心呀?是不是老师讲得不好呢?可以和我谈谈吗?孩子会把他们的心事一一告诉我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，渐渐地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关心与爱护，这使我明白:要用爱去管理班级，
爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。
今年的“六一”节目，我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我及时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应该相互帮助，我们的班级是一个整体。
当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大、最无私的职业，因为我拥有了世间最珍贵的礼物——爱。
爱心与责任——师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧﹗我们的生命会因教育而精彩。
感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会继续努力。
我的演讲完毕，谢谢大家。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
爱心与责任师德演讲稿2
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！
有一种关怀，它常使我们盈泪满眶；有一种力量，它能让我们精神抖擞。有一种奉献，它让我们展现无私，有一种责任，它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡；爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然；爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转；爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说：赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。
有个乡村女教师的故事一直感动着我：在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来到那所只有一个教师的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽！记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说：“因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐！对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧！”她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快乐地奉献着的时候，她的心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力量，时光也无法带走这温暖美丽的微笑！
从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的笑脸，我平等的对待每一个孩子，尊重他们，真心的关爱他们。我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖，而他们给我的却是更多的感动和快乐！
来到我们现在的这所学校，我看到这里的很多老师都在默默的奉献着，他们总是早出晚归，默默地为孩子们做着许多事情。在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了：奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归！我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平静而从容。每当我看到他们从容平静的笑脸，就想起那个山村女教师来，是的，如果我们的`心中充满了关爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永远是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永远年轻！
我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清澈信任的眼神！当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸！真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时候，他们总是能带给你那样多的快乐！在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得，教育和引导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简单单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！
教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉献，不图回报。
总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去热爱每一个学生，用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧，用爱拥抱明一天，用心感动每个人。这样我们的校园就会更加温暖，社会更加和谐。
爱心与责任师德演讲稿3
大家好!今天我演讲的题目是《爱心与责任》。
20xx年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小，掀开了自己教师生涯的第一页。从小我就对教师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱。我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯;我要感谢我的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入教师这个神圣的岗位打下了坚实的基础;我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，让我站在教育的最前线，面对一群天真无邪的孩子，完成我应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今天演讲的主题“爱心与责任”。
对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的想象。今天，当我作为一名人民教师工作一年之后，穿过教师职业的光环，我开始理解到教师的平凡，理解到责任的'承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一张张对知识渴盼的脸，是那一颗颗需要呵护的心灵。“爱心”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱心”是责任的体现，而“责任”是爱心的化身。没有爱心就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。
与孩子们相处久了，我学会了用爱心去改变他们。每次遇到问题，我始终想着两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我会怎么做?这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。也让孩子们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到了人与人的平等与友谊。有责任感的教师有着坚定的教育信念，确信“只有学生问题，没有问题学生”。记得法国大作家雨果说过：比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩!
我工作与学习的港湾—合肥师范附小有着优美的校园环境与和谐的教育氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好地方，我承诺坚持用爱心与责任写好“师德”，与孩子们一起去创造更加美好的明天!
我的演讲完毕，谢谢大家!
爱心与责任师德演讲稿4
我叫xx，是一名幼教工作者。我自1996年幼师毕业和1997年学前教育专科毕业至今，已经在幼教这块热土上辛勤耕耘XX年之久，我热爱幼教事业，更热爱孩子，茫茫银河中，我是那颗最普通的星星，但我会竭力用自己微弱的光芒来点缀天空。
作为一名普通而又充满着极大工作热情的幼儿工作者，在幼教这块热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在工作中我始终认认真真、兢兢业业；关心孩子，爱孩子，细心照料孩子；做到为人师表，把全部精力投入到对孩子的耐心培养和教育工作中。在平凡的工作岗位上，我虽然没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但却付出了许多艰辛和汗水，工作中的点点滴滴也让我记忆犹新。我用尽心尽责的工作诠释着一名幼儿教师对教育事业的热爱和执着。孩子是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。
记得在XX年，我班上来了一个非常帅气而也非常特殊的孩子，三岁但有自闭症，但他父母没意识到孩子的特别。导致他没法跟老师和同伴正常交流，他只会无意识的把柜子里的玩具呀物品呀统统丢在地，或者是自顾自的转圈大叫，就连大小便也是随地拉并用手去抓的。我手到眼到脚到不停的跟着他，细心地去观察他小心的去照顾他，经常跟孩子的父母沟通交流，虽然他后来到特殊机构去治疗了，虽然他现在长大了，但现在我也一直关注着这个孩子的成长，经常和他的家长共同交流探讨孩子的情况。
还记得上学期我班上有个小女孩，因爸妈出差就奶奶在家带，有一天奶奶生病无法来接孩子导致全园的孩子都回家了单剩她一个孤苦怜丁的，值班老师给我打电话说了这事，我立马回到幼儿园把这孩子带到我家，给予她温暖和陪伴。
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱孩子。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待每一个孩子，尊重他们的'人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为他们的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，一个亲吻，一个拥抱，在他们眼里都是一种“爱”。当得知孩子们有苦恼和不幸时，我总是关心他们，开导他们，使他们得到慰藉，获得信心。当看到孩子们开心的笑容，我就会感到无限幸福。平时我就按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃孩子们胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助孩子们打开神秘的大门。工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育孩子，激励孩子们良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，也为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。这几年来，我一直工作在教学第一线，先后带过大、中、小、托班，具有比较系统的各班理论知识和实践教学经验，在教学中也能为同事们分忧解难，幼儿园里缺少人手时，只要需要，我就勇挑重担顶上去，并且都能出色圆满地完成了自己的教学任务。虽然辛苦，但是想到孩子，想到教学，所有的付出又觉得都是值得的。俗话说：“当老师是个良心活”，我也总是对自己说：“我要对得起自己的良心”。
我们都知道新时期师德的要义是创新，因为教师的角色正从“传道者”转化为知识的引路人，从“解惑者”转化为发现问题的启示人，从授业者转化为解决问题的参与者，所以作为幼儿园的老师，我也不断更新观念，研究孩子们的思想变化特点，探索新时期教育教学规律，不断改进教育方法，提升教学艺术，使自己的教学工作更加完善。三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要在教书育人的这条大道上坚定地走下去，我愿一生都把学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离自己的理想近一点。
十五年的耕耘，十五年的幸福。这幸福来自于辛勤努力后的收获；来自于真情付出后的喜悦；更是来自于面对困难时笑对前方的勇气。责任、充实、光荣是对我十五年工作的最好慨括。现已成熟的我告诉自己：一定要再接再励、勇往直前！
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦；感受到的是领导的关爱、家人的理解、同事的帮助、家长的支持；感受到的是一份耕耘一份收获；感受到的是沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，我不觉得累也不觉得苦，因为我把苦和累当做生活的阳光。我知道教育的路是漫长的，带孩子也是辛苦的，但我将在这漫漫的长路中，用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战；用我的细心去呵护每一个孩子；用我的恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，尽自己最大的力量去滋润周边的每一颗幼苗，去做一名更有责任心、爱心、优秀的、让小朋友更喜欢的好老师！
爱心与责任师德演讲稿5
熟话说：中职学校招生难，而巩固更难。学生的巩固就是中职学校班主任工作的头等大事，也是最头疼的大事。近几年，中等职业教育虽然得到了一定的发展，社会上对职业教育的看法也有了一定的改善。但总体上，人们对职业教育的认识还是存在一定的误区，有的家长宁可掏高额的学费去普通高中插班，也不愿面对学生的实际让学生自己做选择;有的虽然报到了职业学校，但身在曹营心在汉，不到黄河心不甘，一有机会就把学转;有的虽然报定决心上职业学校，但毕竟基础薄弱底子过单，信心不足情绪易烦，不爱学习只知贪玩，有时干脆破罐子破摔，混不下去就卷铺盖。
面对这种尴尬而又无奈的局面，我首先用一颗爱心去包容他们。有一个学生叫李阳，入学成绩只有423分，连我们职校的分数线都没有上，刚入校就把一些不良习气带到了班上，偷着抽烟，上课睡觉，有时甚至还找别人打架。知道这些情况后，我把他叫到办公室，仔细地寻问他为什么会这样。起初，他蛮横，一副满不在乎的样子，还用不上学来要挟我，企图阻止的我管教。我强压住心头的怒气，给他讲了一大堆道理，并从身心健康、为人处世、前途理想、职教高考等方面对他进行耐心地开导，终于，他垂下那颗不可一世的头颅，承认了自己的错误，并保证以后会尽力好好学习。我说我相信你，你一定能学好。果然，在后来的学习中，他一直都很努力，虽然偶尔也会犯点小错误，但我都装作不知道，只是在恰当的时候对他予以提醒、关照。
三年过去了，他考上了一所省内的高职院校，现就职于某建筑公司，成为技术骨干，月薪三千多元。在一次师生聚会中，他对我说，其实那次他根本就不想上了，实在是因为基础太差，他做的那些事是想故意让老师把他从学校撵走。是老师的一番话让他重新认识了自己，也从此改变了自己。听了这些肺腑之言，我也有点震撼：我们一时一刻的一点爱心，竟然会有如此巨大的力量。面对如此可爱的学生，我们还有什么理由不去奉献我们全部的爱呢!我们怎么能忍心将如此可爱的学生从学校里撵走呢!
我们的'学生属于学习困难的学生(或曰后进生)，他们常常自我评价过低，有极强的自卑感。经过多年的诊断，我认为自信心的缺失是造成他们自暴自弃的重要原因。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一就是“树立学习困难生的自信心”，因此在班级工作中我特别注重培养学生的自信心。
爱心与责任师德演讲稿6
尊敬的各位领导，老师们，大家好：
很高兴能够在这里，和大家一起分享我对爱心与奉献的一些感触和思考。我演讲的题目是《把爱种在孩子的心田》，获得诺贝尔和平奖，受全球敬仰的德兰修女说过这样的一句话：“我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。”这句话叫人深思。
是的，和平年代，你、我、他，我们都很平凡。我们所做的事情也是平凡和琐碎的，但我们心中有爱，爱像蓝天和鸽子一样纯洁，爱像水晶一样澄澈透明，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！爱是伟大的！
20xx年的夏天，我离开了朝夕相处的母校，开始的一年的毕业实习，初次站上讲台的我，面对着那五十多张陌生的小脸蛋，显得格外紧张，第一次接手班主任工作让毫无经验的我急的焦头烂额，为了每天能上好课，前一天晚上必须认认真真，仔仔细细的检查教案，日复一日，我开始怀疑自己选择了不喜欢的职业。但后来当我看到孩子们开心的从我这获得知识，当我得到其他老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪。渐渐地，我发现孩子们变得越来越可爱，我也慢慢地喜欢上了这个工作。现在我最喜欢孩子们亲切地叫我一声“老师”，这简单的两个字构成了我所喜欢的神圣而又繁琐的事业——人民教师，这两个字就是爱心，就是责任，就是奉献。
我曾听过这样一个故事，名字叫《特殊》，一个小男孩语文考了59分，全班就他一人不及格，他妈妈对他要求十分严格，成绩不理想，就打他。小男孩十分害怕，于是他乞求他的语文老师秦老师给他的作文加上一分，“加分？这不好，作文打分得严格按照评分标准。”语文老师摇摇头，面带歉意地回绝了小男孩。小男孩伤心地哭了，边哭边说：“我妈会打我”。小男孩的哭声触动了语文老师心底最柔软的地方，秦老师忽然灵机一动对小男孩说：“我在你的总成绩里给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末要以一还十，怎么样？”小男孩回答道：“行，期末还你。”
正因为惦记着秦老师这十分的，此后小男孩的学习十分刻苦，期末小男孩语文考了98分，扣去10分，还剩88分，于是学校给他颁发了一张奖状，这是三年来小男孩第一次获得奖状，他紧紧地抱着奖状，发现秦老师正温和地对着自己微笑，平时挨妈妈竹编都不哭的小男孩，此时竟热泪盈眶。
几年后，小男孩以优异的成绩考上了中学，上了大学，成了村里第一个大学生。每年回家乡，小男孩都会去看望当年的语文老师，因为他知道，是当年的语文老师借给他一份，改变了他的一生。
小男孩的语文老师不但有爱心、责任心，而且富有教育智慧，更是我们学习的榜样。
作为教师，我们工作的对象是一颗颗纯洁的心灵，奉献就是一个播种爱的过程！应该说没有爱就不会有真正的奉献！说到奉献，人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“来比喻教师的奉献，但我不同意这种说法！我不认为奉献是油尽灯枯，自我牺牲式的悲壮，我认为爱的奉献应该是快乐的！就好比一棵想把绿色奉献给春天的树，它在播撒绿荫的同时也壮大和丰富着自己，每当我们献出一份爱，我们的心灵就会增加一份满足和快乐，我们的生命之树就会越加苍翠丰茂！
在这一年的实习工作中，我发现身边的许多老师都在默默地奉献着，在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了：奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的'细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归！我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平静而从容。我很高兴能在这样的一个集体里和这样的同事一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。
亲爱的同事们，让我们把爱种在孩子的心田吧！让爱在和谐的氛围中蔓延，扩散，滋润着每一方纯净的心田，让我们携起手来，共唱奉献的旋律，用我们的爱心、细心、责任心，去唤起孩子的开心，家长的放心，祖国的振兴吧！
爱心与责任师德演讲稿7
作为教师，我严于律已，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止……
教师是平凡的，教师的责任也是重大的。 作为教师，我把我的爱奉献给我的学生。我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。
作为教师，我严于律已，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的.素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教师才能塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。
也许在教师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更不比钻石耀眼，但是它闪耀着最独特的光辉，因为爱与责任赋予了它人世间最永恒的魅力!
有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂的工程师;我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将永远凭着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱
有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。通过本次演讲比赛活动，教师们更加明白自己肩负的责任，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表，以德立身，以身立教，淡迫名利，无私奉献，捧着一颗心来，不带走一根草，谱写着师德新的篇章!
爱心与责任师德演讲稿8
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是XX中心小学的XX。今天我演讲的题目是《爱心扬师德，责任铸师魂》。
师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。著名教育家陶行知先生曾说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”，这就是教师教学生涯的最好写照。山高水长路漫漫，在我二十年的教学生涯中，最大的乐事就是用爱滋润每一个孩子的心田，为每一个孩子播撒希望的种子。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
记得前年，新接了一个班级，看着教室里一个个活泼可爱的身影，心里特别高兴。没过几天，有一个小女孩便引起了我的注意，她经常一个人在座位上发呆。我尝试着和她沟通却没有一点反应，这可是从来没有遇到过的事情啊。放学的时候和孩子的奶奶聊起来，她说孩子原来挺好的，现在在家里也很少说话。这可怎么办呢？于是我决定到孩子家里去看看。一个周末的下午我来到小女孩的家，一进门她的奶奶就惊喜地说：贾老师您来啦，快进屋吧。这时，那个孩子也过来怯生生地看着我叫了声：贾老师。虽然声音很小很小，但这是几天来我第一次听到这孩子说话，我紧紧地拉着她的手，孩子哭了。经过了解我才知道，孩子的父母常年在外打工，孩子慢慢地变得越来越不爱说话了·····为了让这个小女孩像其他孩子那样快乐成长，于是我每天在校门口接她，拉着她的手把她送到教室，放学后，又把她送到学校门口。精诚所至，金石为开。就这样，我用真诚的爱心打动了她，她慢慢地变了，还会主动找其他同学一起玩游戏！有人说：教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。也许，我们不经意的一个微笑，一句话语，就能鼓舞学生一生，让他们找到快乐的起点。
在学校，除了班主任和教学工作以外，我还担任着学校少先队的大队辅导员。少年是祖国的未来、祖国的希望。辅导员的工作平凡而伟大。作为辅导员，每一次的升旗仪式，每一次的.开学典礼，每一次的少先队活动，都倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的事业。我经常以平等的身份和队员们对话，参加他们的活动，这种将心比心的平等之爱，使我得到同学们的尊重，也使我的工作充满持久的激情，给予爱与责任的工作是幸福的，更是骄傲的。
付出爱的过程虽然艰辛，但付出爱的结果却很甜美。纵使每天忙忙碌碌，但来到教室听到那一声声稚气的问候，便顿时神清气爽；纵使有时因生气而失态，但当教师节时收到那一封封感情真挚的信时，一切阴霾都烟消云散。我，我们，就这样把最美的年华献给了这一生钟爱的事业，用行动诠释了“爱心扬师德，责任铸师魂”的真谛。冰心老人有一段话：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花！也许，我们不能成为冰心老人笔下那个随时播种便能开花的人，但我们既然选择了远方，就只顾风雨兼程；既然选择了教师这个职业，就要用爱去关心每个学生。
记得有首诗这样写道：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
爱心与责任师德演讲稿9
大家好！
我是来自xx小学的xx，今天我演讲的题目是《爱心与责任》。
手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业，教师，一年多的班主任工作经历让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。
关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细节上。我曾被班里那些调皮捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而烦恼不已，怎么批评都无济于事，因此，我试着改进教育方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温和的眼神，多了一些鼓励的话语；批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张交流的纸条；课下我和学生促膝交谈（孩子，课上怎么不开心呀？是不是老师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告诉我），倾听孩子的心声，走进他们的'世界，渐渐地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关心与爱护，这使我明白：要用爱去管理班级。
爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。
今年的“六一”节目，我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我及时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应该相互帮助，我们的班级是一个整体。
当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大、最无私的职业，因为我拥有了世间最珍贵的礼物，爱。
爱心与责任，师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧﹗我们的生命会因教育而精彩。
感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会继续努力。
谢谢大家，我的演讲完毕。
爱心与责任师德演讲稿10
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
很兴奋能够在这里，和大家一起分享我对爱心与奉献的一些感受和思索。我演讲的题目是《把爱种在孩子的心田》，获得诺贝尔和平奖，受全球仰慕的德兰修女说过这样的一句话：“我们都不是宏大的人，但是我们可以用宏大的爱来做生活中每一件最平凡的事。”这句话叫人深思。
是的，和平岁月，你、我、他，我们都很平凡。我们所做的事情也是平凡和琐碎的，但我们心中有爱，爱像蓝天和鸽子一样纯净，爱像水晶一样清澈透亮，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！爱是宏大的！20xx年的夏天，我离开了朝夕相处的母校，开头的`一年的毕业实习，初次站上讲台的我，面对着那五十多张生疏的小脸蛋，显得非常紧急，次接手班主任工作让毫无阅历的我急的焦头烂额，为了每天能上好课，前一天晚上必需认仔细真，仔认真细的检查教案，日复一日，我开头怀疑自己选择了不喜爱的职业。但后来当我看到孩子们快乐的从我这获得学问，当我得到其他老师的充分确定时，我感到一种从未有过的喜悦和骄傲。慢慢地，我发觉孩子们变得越来越可爱，我也慢慢地喜爱上了这个工作。现在我最喜爱孩子们亲切地叫我一声“老师”，这简洁的两个字构成了我所喜爱的神圣而又繁琐的事业——人民老师，这两个字就是爱心，就是责任，就是奉献。
我曾听过这样一个故事，名字叫《特别》，一个小男孩语文考了59分，全班就他一人不及格，他妈妈对他要求非常严格，成绩不抱负，就打他。小男孩非常可怕，于是他恳求他的语文老师秦老师给他的作文加上一分，“加分？这不好，作文打分得严格根据评分标准。”语文老师摇摇头，面带歉意地回绝了小男孩。小男孩难过地哭了，边哭边说：“我妈会打我”。小男孩的哭声触动了语文老师心底最松软的地方，秦老师突然灵机一动对小男孩说：“我在你的总成绩里给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末要以一还十，怎么样？”小男孩回答道：“行，期末还你。”正由于惦记着秦老师这非常的，此后小男孩的学习非常刻苦，期末小男孩语文考了98分，扣去10分，还剩88分，于是学校给他颁发了一张奖状，这是三年来小男孩次获得奖状，他紧紧地抱着奖状，发觉秦老师正温柔地对着自己微笑，平常挨妈妈竹编都不哭的小男孩，此时竟热泪盈眶。
几年后，小男孩以优异的成绩考上了中学，上了高校，成了村里个高校生。每年回家乡，小男孩都会去探望当年的语文老师，由于他知道，是当年的语文老师借给他一份，转变了他的一生。
小男孩的语文老师不但有爱心、责任心，而且富有训练才智，更是我们学习的榜样。
作为老师，我们工作的对象是一颗颗纯净的心灵，奉献就是一个播种爱的过程！应当说没有爱就不会有真正的奉献！说到奉献，人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“来比方老师的奉献，但我不同意这种说法！我不认为奉献是油尽灯枯，自我牺牲式的悲壮，我认为爱的奉献应当是欢乐的！就好比一棵想把绿色奉献给春天的树，它在播撒绿荫的同时也壮大和丰富着自己，每当我们献出一份爱，我们的心灵就会增加一份满足和欢乐，我们的生命之树就会越加青翠丰茂！在这一年的实习工作中，我发觉身边的很多老师都在悄悄地奉献着，在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了：奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳仔细备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归！我想，假如没有对孩子们真诚的关爱，他们不行能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，安静而从容。我很兴奋能在这样的一个集体里和这样的同事一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个欢乐的童年。
友爱的同事们，让我们把爱种在孩子的心田吧！让爱在和谐的氛围中扩散，集中，滋润着每一方纯洁的心田，让我们携起手来，共唱奉献的旋律，用我们的爱心、细心、责任心，去唤起孩子的快乐，家长的放心，祖国的振兴吧！
爱心与责任师德演讲稿11
各位领导，各位同事：
大家好！我是来自杨召学校的xx，今日我演讲的题目是《爱心与责任》。
手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我骄傲，我荣幸，由于我从事了太阳底下最光辉的职业——老师，一年多的班主任工作经受让我深深懂得：责任是老师一生的坚守，爱心是老师最美的语言。
关爱同学并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个详情上。我曾被班里那些淘气捣蛋的同学气得大动肝火，也曾为成绩差的同学而苦恼不已，怎么批判都无济于事，因此，我试着改进训练方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温柔的眼神，多了一些鼓舞的话语；
批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张沟通的纸条；
课下我和同学促膝交谈（孩子，课上怎么不快乐呀？是不是老师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告诉我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，慢慢地，我成了他们的知心伴侣，深知同学需要老师的关怀与爱惜，这使我明白：要用爱去管理班级。
爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。
今年的“六一”节目，我组织同学大合唱《团结就是力气》在歌声中让同学明白团结的重要性；
每天中午我和同学一起吃饭，其乐融融像一家人一样让同学感受到班级的暖和；
有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我准时表扬了轩丽霞同学，让同学明白同学之间应当相互关心，我们的班级是一个整体。
当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把老师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩训练大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最美好的时刻，由于我从事了最宏大、最无私的职业，由于我拥有了世间最宝贵的'礼物——爱。
爱心与责任，师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧﹗我们的生命会因训练而精彩。
感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会连续努力。
感谢大家，我的演讲完毕。
爱心与责任师德演讲稿12
“处三尺讲台，做功出力;凭一腔热血放电发光。”精巧含蓄的楹联概括了教师平凡的一生。当我们感叹人生苦短时，又有谁能回忆起自己的小学时代。小学教师是被人忽视的角落，犹如崎岖山路上的小沙砾。沙砾虽小但却很实在。我们塔山中心学校的教师们就是小学教育这条山路上的沙砾们。他们不因小而自卑,不因无名而放弃,用自己不懈地追求去诠释自己的人生价值：:学习着，发展着，幸福着。
爱没有火焰，却热度无限;爱没有翅膀，却飞翔在人们心间;爱柔若杨柳暖似春风，支撑激励着我们在教育的道路上勇往直前。我们爱教师这份职业，我爱我们的学生，我们爱学生脸上的微笑……甚至我对工作中的失败与挫折也会产生一种钟爱，我们爱与学生有关的一切。
正是因为我们心中有爱，我们把学生看成一个个世界，用爱的火把去探索他们丰富而脆弱的内心。教师之爱包括教师对科学知识、职业之爱。因此，我们的教师队伍中涌现出了一批批优秀的班主任。
从一名优秀教师到一位合格的班主任，她们不停地迎接挑战，不停地调整自己，不停的学习知识充实自己。我们是一名老师，我们是一名学生，更是一名在教育战线上永远不毕业的学生。
我们在教育的山路上不懈地攀登，同时我也时不时停下来，回望我们曾走过的路。反思是智者的`习惯，反思是成功的保证。
从师范毕业，踏上塔小这片热土，我也常常回望自己所走过的路，有些事情却一直影响着我。刚进学校，学校就组织新教师参加“拜师学艺”的活动，每个新教师有了自己的班主任和学科师傅，正是他们的帮助指导，使我们在教师的道路上进步快速。同时，学校经常组织上公开课，在不断的尝试中我们不断进步。
作为一名教师，在自己的默默耕耘中，始终伴有领导、同行、学生、家长的肯定、支持、帮助，正是有了他们的支持、帮助，让我们在品味工作辛苦的同时，收获着巨大的满足和幸福。
我们会常常看着自己的学生，因为我们知道校园正是有了他们，才会有笑声、笑语、笑脸，一声老师好，让我们如沐春风。
一场春雨，一份秋实;一份辛苦，一份收获。当看着学生快乐、自信毕业时;当收到学生自制的贺卡时;当在街头路边看到似曾相识的笑脸时，我感到无比骄傲与幸福。学习着我成长着;工作着我快乐着;生活着我幸福着。
爱心与责任师德演讲稿13
大家晚上好！
人常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今天我演讲的题目是“爱心与责任”。
有人说：教师是教书匠，凭着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到作为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。
教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮学生；象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登；象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。教师要笔耕不辍、默默奉献。教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多尊重，保护学生的`自信心；多期待，激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。
有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。
托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。教育学生要循循善诱，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐美好的校园生活。
学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点，用强烈的爱心和责任心去感化学生，做学生的知心朋友。为了学生的成长，肩负起家长赋予我们的期望，为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命。
爱心与责任师德演讲稿14
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。
有一种关怀，它常使我们盈泪满眶；
有一种力气，它能让我们精神饱满。有一种奉献，它让我们呈现无私，有一种责任，它能给我们供应工作的动力。作为一名人民老师，我特别珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；
有的人说老师像航灯，指明方向，照亮前程；
也有的人说老师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，老师更应当是同学的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯洁和雅清淡；
爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清爽自然；
爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬动听；
爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你肯定会感到特别骄傲，特别欣慰。俗话说：赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既关心别人又能欢乐自己。
有个乡村女老师的故事始终感动着我：在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点高校，使得这个以前从来没有人考起过高校的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的学校老师，当记者来到那所只有一个老师的学校校，见到这位女老师时，惊讶地发觉，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和漂亮！记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神奇的不老泉之类，她说：“由于我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里布满了欢乐！对孩子们的爱让我变得从容和满足，这或许就是我年轻的全部隐秘吧！”她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快乐地奉献着的时候，她的心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力气，时间也无法带走这暖和漂亮的微笑！这让我不禁想起一个训练家说过的话：爱是训练胜利的基础！训练就是传递爱的过程！在这个过程中，爱也会使我们的生命变得丰富和从容，谁说不是这样呢？从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜爱和孩子们在一起，喜爱看他们纯真的笑脸，我公平的对待每一个孩子，敬重他们，真心的关爱他们。我始终尽量带给他们一段欢乐的时间和一份童年的暖和，而他们给我的却是更多的感动和欢乐！来到我们现在的这所学校，我看到这里的许多老师都在悄悄的奉献着，他们总是早出晚归，悄悄地为孩子们做着很多事情。在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了：奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳仔细备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归！我想，假如没有对孩子们真诚的关爱，他们不行能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，安静而从容。每当我看到他们从容安静的笑脸，就想起那个山村女老师来，是的，假如我们的心中布满了关爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永久是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永久年轻！我很兴奋能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个欢乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清亮信任的眼神！当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸！真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时候，他们总是能带给你那样多的欢乐！在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得，训练和引导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到敬重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简洁单的动作，往往一句暖和的话，一个暖和的.动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！训练家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的同学中将有很多的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心给予我们的同学。当同学们产生厌学心情，我们动之以情，当同学犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，由于我们当老师的都信任，每个孩子的心灵都是一颗纯洁的种子，都会在老师爱的沐浴下，长成参天大树，也正由于如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉献，不图回报。
总之，师爱是一种激励同学共性和谐进展的无可取代的训练力气。爱是阳光，能溶化冰雪；
爱是春雨，能滋生万物；
爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去热爱每一个同学，用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧，用爱拥抱明一天，专心感动每个人。这样我们的校内就会更加暖和。更加和谐。
爱心与责任师德演讲稿15
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家晚上好！人常说，没有幻想的人生是无聊的，没有制造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今日我演讲的题目是“爱心与责任”。
有人说：老师是教书匠，靠着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，由于我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的老师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到作为一名老师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“老师”这两个字的深刻含义。
老师不是教书匠，教书育人是老师的天职，传道、授业、解惑、是老师的本能。老师要爱生如子，象同学的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮同学；
象人梯一样，努力挺起脊梁让同学踩着自己的肩膀向着学问的峰巅攀登；
象春蚕一样为了同学大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘同学锦绣的前程。“老师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明白老师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美妙绚烂的桂冠送给平凡的老师。老师经常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。老师要笔耕不辍、悄悄奉献。老师要爱岗敬业。心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得同学的宠爱。用博大宽广的爱心来包涵同学的一切，体验同学的饥温冷暧。多敬重，爱护同学的自信念；
多期盼，激发同学的上进心。让他们没有凹凸贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在公平互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在欢乐无忧的摇篮里。让同学的荣誉感、分散力、争胜心以及可爱的共性，在老师爱心的阳光雨露下展放迷人的光荣。
有爱心的.老师，才有责任心，有责任感的老师不仅为同学的短期进展着想，而且同时为同学的长期进展考虑，在繁杂辛苦的训练教学工作中不畏艰辛，耐烦细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润同学的心田。
托起明天的太阳，需要老师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。训练同学要谆谆教导，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐美妙的校内生活。
同学的命运、同学的前途都把握在老师手中，在我们老师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以老师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为同学成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。努力地去扑捉同学身上的闪光点，用剧烈的爱心和责任心去感化同学，做同学的知心伴侣。为了同学的成长，肩负起家长给予我们的期望，为了同学的前途更加光明而肩负起时代给予我们的光荣使命。
老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老老师，我认为责任是重担，爱心是明灯，我们要担起责任的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让神果的同学都欢乐成长，在此我为大家高歌一曲：
“什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果同学都欢乐。”
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