有关写父母的爱的作文集锦六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的写父母的爱的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写父母的爱的作文 篇1
记得三四岁的时候，我正在吃饭。
“来，DD，嘴巴张开，我来喂你！”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。
我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！你看她这么小，喂她是一件很正常的`事。”
当时我确实还小，听不懂大人在说什么。但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。
母爱也是少不了的，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧！
在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起去玩。
在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走去。由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：“自己爬起来不要总是让我抱。”最后，我鼓起勇气，爬起来了。
父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了！
写父母的爱的作文 篇2
有关父母的爱作文一：
从小，有个人在我们身边培养我们，那就是我们的父母了。父母的爱是伟大的，是无私的。这些说出来谁都知道。我看过很多人的作品，差不多都是写的父爱母爱是多么的伟大，是多么的无私。
有一点我也可以肯定，父母的爱的的确确是伟大的，也是无私的，但为什么从古到今，文人们每每把父母对子女的爱写得那么的伟大，那么的感人，而我在生活中总没有看到、没有碰到呢。我总是在想，他们写父母对他们的那份爱、那份情，一看就使人落泪，不知道那些故事是真还是假?但我要写父母对我的爱绝对是真的。
在我的家中，父母对我们兄弟姐妹的爱也是无私的，父母让我们衣食无忧，让我们安心学习。就算是在农忙那段时间里，父母也不会因为他们忙不过来，而要我们不去上课，或者学习，去帮他们的忙。就算他们再忙，别人家里的孩子都回家帮忙，而我们一家却没有一个人回去，我的爸爸、妈妈更不会打电话让我们回家帮忙的。
我们还小，不懂爱，不懂爸爸妈妈对我们的关心，不懂报答父母。这些，到长大以后，知识让我们懂得了爱，课文让我们懂得爸爸妈妈对我们的关心和报答父母。
每当放学回家，看着父母辛苦的在忙，我真想帮他(她)们一把。心里更加难受。
爸爸妈妈生病的时候，我看着爸爸妈妈生病了，还在做家务活;每当我生病了，爸爸妈妈将要付出一切。甚至，还要放下手里还没做完的工作;爸爸看到我的考试的成绩的时候，有时一阵高兴的`表情;有时一阵生气的表情。
我的作业，又要爸爸操心，又要熬夜。
我的营养，又要妈妈操心。因为妈妈看到我在家里吃的这么多，在学校可能没有吃。
看到这些，这些年对不住的是父母。他(她)们用这一切来保护我们。来爱我们。我们应该要报答父母，爱父母。
父母的爱是关怀的，又是伟大的!爸爸妈妈，我爱你!爱您对我的一切照护，爱您对我严厉，爱您对我的一切痛骂!
有关父母的爱作文二：
在床头前，我们听见父母哄睡的声音;再我们遇到困难时父母那巨大的身影;在我们受伤时，父母阵阵的哭泣声;在考试前，父母不时的叮嘱声;在我们做错事时，父母的呵斥声;在我们获得成功时，父母的欢悦的笑声;在我们遇到挫折时，父母一声一声的`激励语。父母为我们所做的一切一切，无不是对我们的爱-无私的关爱
童年时，春天，我们总在公园欢声笑语地玩着，却忘记了父母站在树头下那耐心等待的身影，每次学骑自行车时，怎么都好象那么轻松?夏天，我却在一声声的叮嘱中度过"记得不要到河边玩耍和游泳，会很危险的。’夏天雨多，每当电闪雷鸣的时候，我总是怕得躲在了床角处，用被子盖着头一直地哭，一直地哭，那时只顾着哭，却忘记了其实父母一直坐在旁边鼓励着我"孩子不用怕，没事的，男孩子勇敢一点。"每当踏在下雨回家的路上时，总会看见父亲提着伞走来时那巨大的身影。
秋天，每次中秋节，分月饼我总会发现我的月饼都是特别大，可妈妈却总是说："不是，都是一样的，吃吧!"冬天，我总是叫着母亲躲到哪里，却总会在阳台看见母亲，只见母亲的手侵透在寒气逼人的冷水中，使力地洗着衣服，她却说："不冷，不冷。"可我的心却有一种说不出的悲痛。每次吃饭吃鱼的时候，父母都爱夹鱼头吃，每次我都爱问为什么，可父母从不回答，只是口中断断续续地说着："美味，美味!"我渐渐地长大了，也渐渐地懂事了，才明白到父母的用意，父母总爱把好的东西留给自己的孩子，剩下的却留给自己，把爱真心地给予了孩子。
我们即使是用一辈子的努力，也不能报答父母的养-谁言寸草心，报得三春晖?我要用最大的努力，最好的成绩来感谢父母。爸妈，我爱你们!
有关父母的爱作文三：
世界上最伟大的爱是什么?是父母的爱。
父母的爱爱像春天的暖风，吹拂着你的心;父母的'爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田;父母的爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。父母的爱如大海，如星星，数也数不清。我想今生今世也报答不完!
父母为我们心都操碎了而我们这些孩子们却一点也不知道感恩。而每天只会伸手向家里要钱，却从没想过钱好不好挣。当你要是知道这是你父母用血汉换来的钱。你还会要吗?我们要钱就因该把钱花到有用的地方。不因该花在上网，打游戏和玩上面
在汶川地震来临时，一位母亲用她刚强的后背和手臂支撑着，身子下面就是一个可爱的小孩。这位母亲用最后的一点时间在手机上打下这样几个字‘宝贝妈妈爱你，你要好好的活着’虽然这个孩子现在看不懂，但终有一天他能看懂。这位母亲有自己的生命保护了他的孩子。
一位父亲因为救他的孩子而不幸离开了。因为那个小孩调皮到湖边去玩，不幸溺水，父亲看见就一个猛扎下去救他，谁知父亲没上来永远的留在了水里。那个小孩痛恨自己把父亲还死了。他的母亲含着泪说：“宝贝爸爸不会怪你的，因为爸爸爱你。”
父母的爱是人世间最后一道防线，这爱是发自人性和生命本能的对子女的最纯真与朴素的关心
写父母的爱的作文 篇3
如果说父爱如山，那母爱就如海。在生活中，有许多记得你感恩的人，比如家人、朋友、老师她们在为我们默默的奉献着，可我们有时却没有注意到。在这一刻，我细细的回味着父母所做的一起，顿时觉得很惭愧。那是一个飘着毛毛细雨的清晨，我像往常一样来到了教室，猛然发觉作业没有带，我心急如焚，只好打电话给父母。我坐在教室里等啊等，心里想：“怎么还没有，快要迟到了。”这是，在朦胧的细雨中出现了一个黑色的身影，那个身影离我越来越近了，我定睛一看，原来是妈妈送作业来了！妈妈见到我，露出会心的微笑，妈妈的头发湿透了，脸上全是一个个的雨珠，可是我却没
有在意这些。我非但没有感谢妈妈，还认为这是他应该做的，还这么晚送书来，还得我来不及交作业，我不禁埋怨起来。我飞快的接过作业本，甚至连一声谢谢都没有说，就去交作业了。我回想起来，觉得非常惭愧，可是又不好意思当面对妈妈说。现在我在这里对你说：“对不起，妈妈”现在明白到自己的错误还来得及，学会感恩，是我们每个人都该有的品质。从现在起，我不在埋怨父母送作业晚，因为毕竟是我错了。我不应该前天不把作业不放在书包里、我这次无疑是伤透了父母的心。现在我会感恩父母，不再埋怨他们。每当我生日时，都是兴高采烈的，可却忽略了12年前，母亲正承受着的疼痛回忆起父母默默奉献的一切。是啊，我要感恩父母，使他们，是我来到这个世界上，让我品尝到了人世界的`酸甜苦辣。在父母的呵护下，我健康的成长。我更感谢父母为我所做的一切，如果世界上每一个人都拥有一颗感恩的心，那么世界上便没有矛盾，只有甜美的微笑和真诚的祝福。感恩是世界上最美丽的动词，因为感恩，可以是一个误会化为与有，感恩可以使冰冷的世界变得>温暖了。
写父母的爱的作文 篇4
我是父母的宝贝，她们很爱我。
有一次我放学后看见了爸爸在校门口等我，我跑过去对爸爸说：“我今天考了100分。”然后我把卷子给 爸爸看了，爸爸开心地对我说：“你要吃什么呀，我去买给你。”我说：“不用了，我自己去买。”我问爸爸要了钱跑到小丸子里面去买了一盆土豆，又回到了车子 里。我们回家了，回家以后爸爸又给我拿东西。
还有一次，六一儿童节，易老师和周老师给我们发奖的时候，给我发了一张劳动明星奖。发奖完 了，老师叫我们跳舞，我和其他几个同学跳了一段舞，老师给我们每人发了一把扇子，我，我们开心极了。我们放学了。我去搭班车回家，妈妈已经在那儿等我了。 妈妈看见我背着书包，手拿着东西赶紧跑过来。妈妈帮我拿了一把扇子和一张奖状。妈妈对我说：“走，我给你买东西奖励你。”
我最喜欢的'就是父母了。
写父母的爱的作文 篇5
在生活中，我有两个好朋友，就是我的爸爸与妈妈。
我五岁的'一天晚上，外面刮着大风，我们很早就睡觉了。刚睡了一会，我觉得身体很不舒服，我就开始大哭大喊，爸爸、妈妈听见了我哭，就问：“你怎么了？”我说：“不舒服！”爸爸摸了摸我的头，发现很烫，就赶紧把我背到医院。在医院的路上，爸爸顶着大风，一路小跑到了医院，爸爸都顾不上休息。医生给我检查了身体说：“是发烧了，打一针就好了！”爸爸听了之后，才稍稍放心了。这一针真疼呀！随后，爸爸去给我取了药，又喂我吃了药，我们就回家了。在生病期间，每天晚上，妈妈半夜都起来让我喝水、吃药，我心里想：“这就是父母的爱，多舒服啊！”过了五天，我的病全好了，爸爸与妈妈才静下心来。看到他们这几天这么辛苦，我好感动。
爸爸、妈妈的爱是无私的，我长大了要好好报答他们！
写父母的爱的作文 篇6
【训练要求】
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
【设计理念】
新《课程标准》强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求表现在：
引导自由表达，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。
诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情
1、吟颂诗文
《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
2、引入。
你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3、闭目回想。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《烛光里的妈妈》）
二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的.事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。
（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。
师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方？说说原因。
④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情
1．习作导入。
还有许多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情
1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。
2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸:
①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。
②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。
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