父母的爱作文8篇【集合】
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的父母的爱作文8篇，希望能够帮助到大家。
父母的爱作文 篇1
多少次在街头
迷茫，
多少次的回想起
在那
遥望家的方向，
父亲的一句问候，母亲的一个温柔，
我在那沉浸，我在那享受
儿时的时光，随记忆悠然荡漾，
似水流年的感触。
父亲啊，
记忆最深的是你那为我遮风挡雨的的臂膀，
是他护我年少与轻狂。
母亲啊
想起你的是为我而饱经风霜的手掌，
是她为我抚泪，为我披上锦裳。
从我咿呀学语，到蹒跚学步，
再到现在慢慢成长，
你们包含关切的目光，
给我力量使我坚强，勇敢，
我曾经过荆棘与苍茫，
有过叛逆与悲伤，
但仍抵不过你们的一句原谅，
而撕破伪装。
你们用爱筑起的围墙，
从我降生就已俘虏我的心房。
您们哺育我们成长，
丰盈我尚且柔弱的`翅膀。
只带有一天它的茁壮。
带我飞翔，
飞向梦的远方。
父亲啊，
您用伟岸的身躯，
给我撑起梦的天堂。
母亲哟。
您慈祥的面孔，柔化了一切沧桑，
替我筑起最温暖的避风港。
您们使我的世界充满了花香与阳光。
温馨与希望，
谆谆教诲是爱的韵律。
亲情的藤蔓在家中蔓延生长。
用爱的嗓音，唱出了爱的嘹亮。
让世界充满爱与芬芳。
我的愿望是
携你们一我的挚爱。
一起看我路过的风景。
等长大啦，
我张开翅膀，
载着你们，
见证我的成功与辉煌。
父母对我的爱
有一种爱伟大而平凡，有一种爱只知道付出……这种爱就是父母的爱，是我们永远贴心的爱。这种爱是妈妈一个甜蜜的亲吻，这种爱是爸爸一双有力的大手，这种爱是妈妈温暖的臂弯，这种爱是爸爸宽厚的双肩。这种爱就是包裹着我们的亲情的爱。
记得有一次，我一不小心把腿摔伤了。两个膝盖摔得全是血，妈妈看到被吓得说不出话来，爸爸看到了连忙把我抱起送到医院去。妈妈也跟着去了。在车上的时候我不住地在呻吟，妈妈一直安慰我说：“不疼啊，不疼，妈妈给吹一吹。”我抬头发现妈妈的眼睛里全是泪水。到医院了，医生说我要住院进行治疗。叫爸爸先去交住院费。妈妈就把我抱病床上，说：“你快休息一下吧！”我点了一下头，就闭上了眼睛。因为我已经很累了。在我住院的这段时间，妈妈时时刻刻都陪伴着我。爸爸为我四处奔波，我想吃什么，不论路途多么遥远爸爸都会为我买来。每当我早上醒来的时候，看到的总是那几样单调的东西——热腾腾的早点，妈妈布满红丝的双眼，爸爸疲惫的身躯。这几样东西虽然单调但是饱含了妈妈和爸爸对我的爱。当我康复出院的时候，我看见爸爸和妈妈露出了久违的笑容。
亲情是人间最灿烂的阳光，亲情是春天绚丽的鲜花，亲情是冬天温暖的毛衣。
父母的爱作文 篇2
有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。一直以来我我只感受到了母亲对我的'关爱和呵护，而父亲在我眼里就是严厉的代言词。有段时间，我总是不理解父亲，甚至认为他根本不爱我。
直到我十一岁的那次感冒，让我对父爱有了全新的理解，改变了我对父亲看法。听妈 妈说，小时候父亲太忙，几乎没时间管我，从小到大没有跟他睡过觉。三岁的时候妈 妈出差，害怕爸爸的我宁可一个人睡，也没有挨着父亲睡一晚。前段时间，气温变化无常。一不小心，我感冒了。妈 妈带我看过医生后，回到了家里，没想到晚上我却发起烧来。妈 妈按照医生的吩咐给我吃下了药，我就迷迷糊糊的睡着了。半睡半醒之间，我感觉到一会有人在给我量体温，一会儿有人在给我用热水擦身子，一会儿有人在给我换衣服，一会又有人在给我隔毛巾，就这样反反复复折腾到了天亮。等我睡醒，睁开眼睛却发现父亲睡在我的身旁，我大吃一惊！妈 妈听到了动静，跑到我的房间，我迫不及待地问：&ldqu;爸爸怎么睡到我这来了？&rdqu;妈 妈说：&ldqu;小声点，你爸说我瞌睡大，不放心，非要亲自照看你。昨天半夜，你爸几乎一夜未睡。&rdqu;正说着，爸爸一个鲤鱼打挺从床上弹了起来。紧张地问：&ldqu;再查一次，看还烧不烧？&rdqu;看着枕头边那一堆横七竖八的毛巾，看着爸爸满脸憔悴，没精打采的样子，我的心底涌出了一股暖流。一连几天，父亲每晚都陪着我，看来在父亲钢强的外表里也装满了浓浓的爱啊！
父母的爱，不一样，表达的方式也不一样。妈 妈的爱是直接的，不掩盖。爸爸的爱就像含羞草一样，用实际行动而不用语言。父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈 妈说一声：我爱你们！
父母的爱作文 篇3
在我的亲人里面，我是爸爸最喜欢的一个。他在我身上放了许多精力，也放了许多的希望。
爸爸希望我的字能写得漂亮一些，将来能做个教师。可我却总是辜负爸爸的一片心血。爸爸每次一有空，便把我叫到房间里。给我一本字帖，干什么用？当然是练习字了，刚开始，我看见爸爸在后面监督，心里一下字一下子慌了：如果写不好，爸爸会不会骂我呢？我心情十分紧张。结果一不小心，一个字就写得七倒八歪。我一下子慌了，后来又接二连三地写错字，我的心很不是滋味，毕竟这是第一次这样。我不想写了，把手中的笔拍了一下桌子，一回头便看见爸爸那恨铁不成钢的样子。爸爸那眼睛带[来源于有鼓励和失落。后来爸爸再也不监督我写字了，我当时既感到失落又感到莫大的鼓励。从此以后，我就开始下苦工了，天天练习，下课练习，一有空都练习字。半个月后，我的写字水平突飞猛进。我把我曾经练习过的两本字帖给了爸爸看，爸爸看了后他脸上终于露出了微笑，我的愿望也达成了。
爸爸希望我能跑快一点，将来做个国家级运动员，为我们家添光。可我的身体里面根本没有一点的运动细胞，一跑步就会满头大汗，气喘吁吁的。后来爸爸为我定了一个清单，每天早上六点起床（当然，早上上课的时候不会）。当时我很不想起床，但是想到爸爸用心良苦地为我克服困难，我不去就感到有些良心不安，于是就极不情愿地起了床。跟着爸爸下楼梯到下面的'操场上，跑了几十圈。从六点跑到八点多，当时我跑到半圈的时候，现在的我就已经感到满头大汗，气喘吁吁的。就这样，一连几个星期，我已经不再害怕跑步了。身体越来越棒，而且每天早上起床再也不用闹钟和母亲叫了。这时我才明白爸爸做了这么多的一切都是为了帮我克服困难和改掉陋习。爸爸，在此我要谢谢你，是你让我克服困难和改掉陋习。
爸爸，你希望我…… 爸爸，你希望我干的实在太多了，我说也说不完，我只能对您说声：“爸爸，谢谢您！”
父母的爱作文 篇4
这几天，我读了一本让我十分感动又受益匪浅的书：《生命流泪的样子》。
故事的主人公盛欣怡拥有一个快乐的家，但有一次去医院检查使欣怡的一家得知了妈妈患了不治之症。欣怡不会做家务，妈妈只好要求她每天完成所有家务，并忍痛亲自指导她。因为妈妈言语和要求太过于苛刻，所以欣怡也对妈妈发过脾气。但是后来明白了妈妈的苦心，并理解妈妈。妈妈看着欣怡家务活越做越好，妈妈欣慰的与世长辞了。
合上书本，我已经泪流满面。我不仅为故事的悲惨结局而流泪，还为这震撼人心的母爱而感动，当然也为欣怡能够理解妈妈而高兴。
再想一下我，真比不上欣怡，因为我不理解父母的'爱。往日，如果我做错了事，不论父母是严厉的批评我，还是苦口婆心的教育我，我都对父母教导左耳进右耳出，从来不记在心上。
同学们，其实我们应该学着理解父母，去感受父母的爱，就会发现父母对我的爱有多深。
父母的爱作文 篇5
我们总是怪我们父母接电话太晚。内心的平静花在了我们父母辛苦赚来的血汗钱上。我们是否曾经想过谁下大雨来接我们，谁在我们里面？在无助的时候帮助我们；是的，有时候父母做不正确的事；那么我们没有做错时间；也许，只是希望自己的孩子上大学，他们一点都不重要，父母总是这样。要把好孩子交给自己的孩子，他们甚至都不愿自己买衣服。
那我们就无法理解我们的父母。我们总是向父母寻求帮助。但是当我们回头看时，我们只需要等待机会放手。父母是孩子。也许您只能做您期望和提供的帮助。也许只有当孩子在饱经风霜的脸上生出微笑时，才会露出微笑。
也许您只能等到孩子们开心为止。现在，只有期望可以改变。回到一点努力，我们不是在要求自己，而是父母付出，从出生到成年，谁永远陪着你，谁是对的。我们一直不放弃，一直在期待；只有孩子，没有自己的孩子，从不抱怨叫累，玩耍之后，也许只是在角落里偷偷地哭泣，以减轻他们的`感情。
不能放过它；如今，人生的沧桑只能在经历之后才能经历。只是减轻了劳动，你的银丝已经流逝了岁月，只有眼角的眼泪不会改变，只有记忆，沧桑不公平，迟早不公平，只留下了躁动不安，父母的感情只会在自己的心中被理解。
我不知道该放手，我也不放心，如今，孩子们已经长大，白天和黑夜工作的父母，你也应该放手，只有长大才能理解，失去的不止如此，雨中迷茫的脸，是月亮的沧桑，父母，你的不是施舍，而是施舍，只有孩子才会知道我父母所做的一切这些年来我们。来了，总是回来，只有回报，父母给，只有回报。
父母的爱作文 篇6
一、情境导入。
1．同学们，告诉大家一个好消息!《小学生之友》编辑部向我们班同学寄来了一封《约稿信》，你们看!(课件出示《约稿信》的内容)
2．学生看后，师问：母亲节、父亲节快到了，这是约什么稿呀?(让学生用自己的话说说，教师相机板书：父母的爱。)
(设计意图：《小学生之友》是广大小学生喜闻乐见的儿童刊物。能在这本刊物上发表习作是孩子们的心愿。借母亲节、父亲节即将到来的时机，以《小学生之友》编辑部发出约稿信的形式导入，激发兴趣，使学生乐于进行这项习作，变“要我写”为“我要写”。)
二、激情拓思。
1．余老师带来了几幅子女和爸爸妈妈在一起的温馨图画。想不想欣赏?(课件出示温馨图画。教师伴着音乐简单描述画面内容。)
2．其实，生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事和同桌的小伙伴说说吧！
3．现在，谁愿意来说说?(开始学生说的内容一般集中在生病时父母的关爱。这时，教师从生活上、学习上等角度拓宽学生思路。)
(设计意图：以情为纽带，通过图画、音乐及教师的语言感染学生，叩开记忆之门，搜寻、回忆爸爸妈妈爱自己的事。教师引导拓宽学生思路，使学生感到有很多内容可以写，生活中点点滴滴都饱含了父母的爱。)
三、顺学而导。
1．同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢?先在四人小组里原原本本地说说这件事。
(设计意图：在这个环节中，并不刻意地安排学生学习“怎么写”，而是从学生的表达需要出发，在学生把事情原原本本说出来的基础上，教师顺势发掘所说事情中的细微感人之处，使学生自己感受到怎样表达真情实感。这样的“导”从学生中来再回到学生中去，不露痕迹，学生完全是自悟所得。)
2．同学们在小组里讨论得非常热烈，谁愿意和大家一起来分享。
指名交流，教师从两个方面加以引导：
(1)清楚。
①当发言的学生能把这件事原原本本说出来时，引导其他学生体会怎样说清楚一件事：一步一步说出来，让人听了觉得很清楚。
②如果发言的学生不能把这件事原原本本说出来时，让其他学生向这位同学问问听得不明白的地方，在生生互动中让发言的学生说清楚。
(2)感人。
①当发言的学生已经能清楚地说一件事时，教师站在一个倾听者的'角度，在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。
②如果发言的学生在说一件事时，已经把一些细微感人之处表达出来了，那可以直接引导学生谈听后感受，再顺势点出细微感人处并板书。
3．父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。请看一段录像。(课件：公益广告“洗脚”的录像)
(1)学生观看后，师引导：你为爸爸妈妈做过什么事，送过什么礼物吗?
(2)你们看，爸爸妈妈真是太爱我们了!我们为他们做一点点事儿，都会让他们那么感动，那么高兴!我想：此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。(课件出示《游子吟》，学生齐声朗诵这首诗。)
(设计意图：这样的设计既拓宽了学生的思路，又激发了学生的情感，“情动而辞发”。另外，整合教育资源，把“语文园地”中的背诵内容适时渗入。)
四、激励习作。
同学读得美，表达的情感更美!小作家们，还等什么!赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧!在写的时候，把事情写清楚，尽量把感人的地方都写出来。别忘了给写的内容加个题目! (设计意图：当学生争先恐后、谈兴正浓时，正是转入书面表达的良机，由说到写，直抒胸臆已是水到渠成。在此环节，放手让学生自由表达，自主拟题。)
父母的爱作文 篇7
早晨我去老师家写作文。到了老师家，邢老师就让我看他电脑上的资料，我打开一个文件夹，发现里面全是有关父母爱的文章。
我最先想起的是妈妈。小时候我在地上摆弄酒瓶玩，把一个酒瓶摔碎了，我正想拾起碎片时，妈妈一下子冲过去拦住了我，她自己用手拾碎片，结果玻璃碎片扎进了妈妈的手里，直到现在还有一小块留在她右手的食指里。
后来又想起爸爸给我买好玩的，妈妈为了我很早起来做饭……我以前一点都不知道父母对我有这么的爱，我已经接受爱接受得太多了，麻木了。今天是邢老师让我想到了，我努力回忆，发现爸爸妈妈为我付出的.太多，写都写不完。我帮妈妈一个小忙，妈妈总是要谢谢我，但是妈妈帮我擦桌子，整理东西，洗衣服......我从来没有谢过我的妈妈。
有时候，爸爸让我帮他拿一件东西，我都说：“自己的事情自己做。”就不帮爸爸拿。而每一次放学，爸爸都给我倒上一杯茶叶水，摆在我的桌子上。但我从来都没有说过一声谢谢想着想着，我脸红了：以后我不会这么自私了，会好好帮家人做些力所能及的事!
父母的爱作文 篇8
父母的爱，就像灿烂的阳光，温暖着我们；父母的爱就像甘甜的泉水，滋润心田；父母的爱就像茂盛的大树，为我们遮风挡雨；父母的爱就像一盏明亮的路灯，为我们在黑夜中照亮前行的道路。爸爸妈妈的爱是这个世界上最无私，最伟大的.爱。
爸爸在学习方面上对我很严格。记得开学的第一天，学校的数学老师留了几道算术题。我写完了以后，就拿着算术题去给爸爸检查。我本以为爸爸会很开心，谁知道爸爸把脸一沉，把那几道算术题，往地上一扔，严厉的对我说：“拿着回屋里去检查，直到检查出错再出来！”我赶紧跑回了屋，检查了起来。检查完之后，我便给了爸爸。爸爸看了之后，对我说：“你干什么事都要认真。”到了第二天，学校数学老师对完答案的时候，我喜出望外，我竟然全对，心想：这都是爸爸对我严格要求的结果，严格也是一种爱。
爸爸对我学习严格，妈妈对我生活很关心。
记得有一次，我和妈妈在家里看电视。突然，我对妈妈说：“妈妈，我想喝蓝可乐。”到了第二天，我还在家里睡懒觉。过了一会儿我起来一看，已经九点了，我赶紧起床了。我一看妈妈不在家，过了一会儿已经九点半了，妈妈回来了。我看妈妈的脸红红的，手里拿着一瓶蓝可乐，妈妈马上递给了我。我问妈妈喝不喝，妈妈只说不喝，我看着妈妈红红的脸，心里感动极了。
这就是父母的爱，这种爱是那么无私那么伟大，这种爱使我铭记一生！
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